小故事及讀後感通用5篇

通過讀後感，我們可以發現作品中的人物形象和性格特點，讀後感是我們對作品的思考和感悟的總結，下面是本站小編為您分享的小故事及讀後感通用5篇，感謝您的參閱。

小故事及讀後感篇1

這個暑假，我讀了一本好書——《永遠講不完的故事》。

這本書的內容大致是這樣的：小男孩巴斯蒂安因為被同學嘲笑便逃學來到了附近的kkk舊書店。他發現了一本書，書名就叫《永遠講不完的故事》。他生怕回家被爸爸發現，就跑到學校的儲藏室中，興致勃勃地看了起來。書中講了幻想王國的統治者——天真女皇得了重病，如果天真女皇病死的話，整個幻想王國就會消失，唯一的方法就是給女皇取一個新的名字。在整個幻想王國裡，沒有人能想出女皇的新名字，可聰明的巴斯蒂安卻早已給女皇取了個新名字———“月亮仙子”，並順利地進入了幻想王國。女皇告訴他，黑暗的王國需要他來創造，要想王國變得十分富饒，他必須要許願，可每許一次願，他的記憶就會失去一部分，至到他全部失去記憶，他只能永遠留在幻想王國了。但他通過努力，在幻想王國創造出許多地方：夜森林、沙漠宮殿。他還認識了許多人：善良的伏虎，美麗的阿伊尤拉夫人``````最後他在伏虎的幫助下回到了真實的世界。

正如書中所說：有些人永遠去不了幻想王國；有些人能進去，但卻永遠留在了那裡；還有一些人去了幻想王國又從那裡回來了，這樣的人使兩個世界都健康。這讓我感到這就好象我們對待網路的態度。在沒網路之前，我們聰明的人類通過幻想，希望讓一張奇妙的網改變我們的生活。通過人類不懈地努力，幻想終於變成了現實。網路讓千里之外的人能見面聊天；網路讓我們足不出戶就能買到心儀的東西；網路讓我們能快速地瞭解這個世界的變化。這些難道不是幻想帶給我們的驚喜？難道不是幻想給予我們的力量？但也有些人卻永遠停留在幻想中，永遠沉迷於網路遊戲中，永遠沉浸在網路這人虛擬的世界中不能自撥，網路與真實生活不能分辨，不能從幻想的.世界中走出來。希望象小男孩巴斯蒂安那樣做一位拯救幻想王國的英雄，改變幻想王國的英雄。

一本好書可以百讀不厭，讓人著魔，這本好書就是《永遠講不完的故事》。

小故事及讀後感篇2

初夏的夜晚，輕輕合上《紅軍長征的故事》，聆聽窗外輕柔的風聲，心頭不禁思緒萬千。腦海裡金沙江、瀘定橋、大渡河、大草地、臘子口這幾個對我來說既陌生又熟悉的地名不時湧現著。一幅幅壯懷激烈的畫面，一首首氣勢磅礴的詩篇，不禁讓我緬懷起中國工農紅軍偉大的英烈。

毛主席說的好：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”在這遙遠的路程中，他們穿的是布衣草鞋，吃的是野草樹皮，但他們的身上凝聚的卻是英勇頑強的精神！長征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小紅軍不騎將軍的馬，不吃將軍的糧食，最後英勇的犧牲了；雪山上，軍需部長為了把棉衣發給每一位士兵，自己卻凍僵了；沼澤地上，一個士兵快被沼澤吞沒時，旁邊的士兵為了救他自己卻永遠地埋在了沼澤地裡……從一個個動人的故事裡，讓我深刻地感受到生命的寶貴。

我們要學習紅軍頑強拼搏的革命英雄主義精神、捨己為人的奉獻精神、其樂無窮的革命樂觀主義精神、團結互助的集體主義精神。長征途中，紅軍歷經艱難困苦，而我們現在，過著衣食無憂的生活：吃東西挑三揀四，還怕苦怕累，怕髒怕受委屈，在家裡就像個小公主，衣來伸手，飯來張口。和紅軍相比，真是慚愧極了。

讀了這本書，我很有感觸。我們現在的生活條件好了，生活在太平盛世之中，我們應該珍惜這來之不易，用戰士的鮮血和汗水換來的美好生活。當然，更為重要的是，我們應該繼承和發揚長征精神，認真學習，將來成為一個對祖國有貢獻的人！

小故事及讀後感篇3

暑期師德培訓《我的教育故事》，聆聽了幾個校長講述“我的教育故事”，真是平凡教學中卻流淌著真摯的情感、無言的大愛，溫暖且感人肺腑。

問“師為何人，德為何物”？聽了蘇豐華老師的故事，於是我明白了，要包容，沒有嚴厲地斥責，沒有大聲地警告甚至“威脅”。老師的包容彷彿一束光，不止照亮著教室也要照亮外面，不僅學生還要家長……

班主任是人生成長的守護者，人生有取捨，得失有寬窄。要尊重，老師親近學困生，學生就親近學困生；老師尊重弱者，學生就尊重弱者。要尊重一切學生，每個學生。聽了陳加倉老師的教育故事，我覺得教育要智慧，面對著班裡調皮搗蛋的“愣頭青”甚至“雙差生”，老師幽默風趣而充滿智慧地與他們“過招”，將他們一一“收服”。那些原本暗淡的眼神被重新點亮，那些年輕美好的生命開始向著更好的方向茁壯成長。同時課堂時時蘊藏著精彩，充滿智慧而彷彿行雲流水一般。學生們跟隨著老師一起，埋頭讀書、靜心思考，漸入學習的佳境。更要有夢想，有夢就能實現，哈哈，加油！聽了李科校長的“特殊的愛給特殊的你”，我覺得做老師要善良，要了解學生，開導學生、引領學生，使學生放下一切包袱，輕輕鬆鬆學習，過普普通通生活，做簡簡單單的人，啊哈，不易啊！要專業，無論備課、上課，還是在與學生們的日常交往過程中，當老師處處體現著一名教師該有的專業素養。聽了葉會珍校長的教育故事，我覺得時時要提升自己。因為專業，所以能迅速、準確地找準時機，對孩子們進行深入淺出的教育。孩子們在老師的諄諄教導下，溫暖而幸福地成長。因為專業，所以老師的課堂處處閃耀著自信、智慧的光芒。課堂在老師的辛勤耕耘下成為了最快樂的遊戲樂園與最豐饒的成長土壤。嗯，要學習哦！聽了周國平校長的走突圍之路，我認為要快樂，在鄉村，在落後的鄉村做老師的，也要帶領著孩子們做豐富有趣的活動，使快樂歡笑、安靜成長，感受著生活的美好與生命的神奇。嗯，要突圍自己，啊哈！聽了美女校長林樂珍講述自己的“受命” 、“破局”、“裂變”的教育故事，我認為做人做事要赤誠，老師對教育的赤誠、對親友的摯愛，不僅感染著身邊的人，更觸動著每一位師生的心靈。聽了樑世累校長的教育故事，“我是一朵雲”“我是一片樹葉” “我是一滴水” “我是一縷風”，從“知”“堵”、“悟”，細微處拔節，由井底之蛙變成翱翔天空的海鷗。當然還有誠信、平等、從容、灑脫……這都是一個普通老師真實的寫照。而所有美好的詞彙彷彿慢慢匯聚於一體，凝結為“師德”——師愛為魂，學高為師，身正為範——這才是對“老師”最貼切的描述啊！

問師者，何為“德”，我是老師，我就是師德。得知上半年被學校評為“優職”，自勝心倍增。雖然人老也需要表揚喲，謝謝！

小故事及讀後感篇4

孔子被圍困在匡城時，照樣撫琴唱歌。子路請教他為何不害怕，他說了四種勇敢。他說：“在消遣行動不避開蛟龍，這是漁夫之勇；在陸地上行走不避開猛虎和野牛，這是獵人之勇；刀刃在眼前交錯，卻能視死如生，這是烈士之勇；知道窮困有命數，通達有時運，大難臨頭而不畏懼，這是聖人之勇。”

雖然是四個勇敢，但卻有幾個道理。人生在世，難免有點不順，應該如何面對？我認為應該向上面四條那樣。我們也要一樣，在任何事前要勇敢，要自信。認為自己能過得去的。

孔子這幾句話，雖然少，但卻能教導我，遇到困難要勇敢自信！

人不能遇到困難就退縮。心裡想著可以！就一定可以。

孔子說的話，我記得！

小故事及讀後感篇5

在這個暑假裡我讀了三本書，《犟龜》、《笨狼的故事》和《西頓野生動物故事集》，其中我最喜歡的是《西頓野生動物故事集》，這是一本動物故事，非常好看。

在這本書裡的所有故事都好看，如：狼王老波、愛犬賓果、流蹄的野馬……這本書裡所有故事百看不厭，讓我愛不釋手。

它們每一隻動物都有值得我學習的可貴精神，如：狼王老波中的老波，它有聰明的大腦、強壯的身材、靈敏的嗅覺，只要一聞到毒藥味，老波它的大腦就知道有陷阱，就會立馬閃開，沒有多少捕狼夾能夾住它，它夾住之後還頑強不屈。

還有愛犬賓果，賓果從小就離開了他的父母和他的新主人一起生活，賓果常常吃死掉的馬，晚上還在家門口放哨，不讓一隻只狼來，也不給狼一點食物，這種愛家愛人的精神也值得我學習。

每一隻動物我都要向它們學習，因為它們的精神我都知道只不過我的身上不存在這種精神，所以我也要像動物一樣學習頑強不屈、強力反抗敵人……的精神我要學習，並記住這種精神。

這個暑假我收穫了新知識，那就是老波頑強不屈的精神，賓果愛家愛人的精神……