2022年國中課文《最後一課》讀後感範文四篇

時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。讀書之味，愈久愈深。那麼看了某些書籍後你有什麼感想呢？下面是本站小編整理的2022年國中課文《最後一課》讀後感範文四篇，歡迎大家的閱讀。

2022年國中課文《最後一課》讀後感範文

當我學了《最後一課》後，就覺得這種想法是多麼愚蠢啊。

做父母的要關心孩子的學習，不要為了賺錢，而耽誤了孩子的學習；做老師的也要關心、教育好學生，因為這些孩子們中說不定就有“救世主”呢！

可惡的德國軍隊，為什麼你們的野心要這麼大？為什麼你們不會安分地守護好自己的國家呢？為什麼你們要這麼殘忍的對待別人？為什麼？

你們可否為法國人民想過？國家被人侵略，被人佔領會令法國人生不如死！可是為了自己的國家，他們不能死，他們要好好地活著！如果他們死了，法國將不復存在！

家長、老師、最重要的是孩子們，你們醒醒吧，不要失去了才懂得珍惜，我相信，只要你們努力，儘管國家被佔領了，但是骨子裡還是法國！

可是回頭想一想，我還真是沒有資格說這些話，我自己都沒有以身作則，貪玩得很啊！因為我實在沒有什麼愁的，衣食住行全靠父母，但是仔細想一想又有一點後悔，因為：少壯不努力，老大徒傷悲！

2022年國中課文《最後一課》讀後感範文

這篇小說寫於1873年，以剛剛結束兩年的普法戰爭為背景，反映了阿爾薩斯淪陷後，當地人民在侵略者強行禁教法國語言時所表現出的悲憤情緒和愛國精神。

“我的最後一堂法語課！”“現在都好像是我的老朋友，捨不得跟它們分手了。”小弗郎士懊悔地說。

“法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心裡，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人們，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。”韓麥爾先生說。

是啊，掌握了自己祖國的語言，就可以激起人民的愛國意識，從而團結起來，打敗醜惡的侵略者，求得民族的解放，說到這兒，使我便想到了我們民族的語言——漢語。

語言文字是一個民族的文化基石，尤其是我們的漢語，屬於獨特的詞根語——漢藏語系，而我們的漢字，集表意，錶行，表音於一體，象形，會意，指事，形聲，轉註，假借六書更是我們的瑰寶，是我們的獨特文化傳統的根基，它的構詞與句法、語法與我們的傳統思維模式關係極大。漢字更是我們偉大古國凝聚統一的一個重要因素。

我們正大張旗鼓地宣傳弘揚傳統文化，然而，語言文字的一些狀況卻令人擔憂，值得引起我們的重視。

例如電視螢幕上常常出現的錯別字，包括面向境外播出的節目。

例如，獲得大獎的作品中出現“你家父”這樣的句子，他不知道尊稱別人的父親是“令尊”，謙稱自家的老爺子才是“家父”。

各種對聯包括刊載在媒體上的與貼在門上的，很多是對對聯的嘲笑，風馬牛不相及的兩句話，不講平仄，不分虛字實字，不講比較襯托，硬寫在那裡了，實在是對中文的不尊重。看這樣的對聯，有時真與吃一個蒼蠅一樣噁心。古代甚至曾經以“對對子”取士。如今成了這樣，令人能不痛心？

把小品演出中為了搞笑而錯誤百出的詞句當成了範例，例如認為“相當”是最高階的副詞，認為“相當好”的程度高於“很好”。這足以令語文工作者嘆息！

媒體的一點玩笑，往往誤人子弟多多！當讀到“離離原上草，一歲一枯榮”時，有的孩子的第一反應竟然是“腳氣藥”，只因腳氣藥廣告中用了此句。再如“刻不容緩”某些地方，竟然不如“咳不容緩”那樣被青少年熟知。

當然不是故意，名為調侃，實則糟蹋。

看到這些問題的存在，使我不得不發出這樣的呼籲“請愛護我們的語言文字。”不要讓我們的語文使用進入無序的狀態，成為影響一代國人的文化大事了！

2022年國中課文《最後一課》讀後感範文

讀了《最後一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰爭給無辜的人民帶來了什麼！或許，有一點還“不錯“，就是戰爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不喜歡這種”成長“方式吧！？

普法戰爭暴發後，從白髮老人到年幼小童，都是那樣地愛國！這，使我感動。

我不盡想起了，在抗日戰爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地！

可惡的侵略者，該死的戰爭狂，無恥的叛國賊，他們是對不起國家，對不起人民，對不親父母，更對不起自己的罪人！

我覺得母語對於一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統一和民族團結將不復存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。

那麼，外語與母語到底哪個重要呢？

如今這個社會，不學英語你就別想上高中大學，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學外語的人多就不奇怪了。現在連幼稚園都開設英語課了。english成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。

當法國阿爾薩斯被普魯士侵佔，最後一堂法語課便顯得格外重要。“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”正道出了亡了國的法國國民心聲。

“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把開啟監獄大門的鑰匙。”

2022年國中課文《最後一課》讀後感範文

一開啟都德的短篇小說集，我就被第一篇《最後一課》深深吸引住了。

小說主要講了普法戰爭時期，普魯士軍隊佔領了法國阿爾薩斯。普魯士人剝奪了法國人學習本族語言的權利。一所鄉村國小裡，阿麥爾老師在上最後一節法語課，他刻意穿了禮服來上課，從來不識字的市民也來參加，經常逃課的學生弗朗茲也認真聽課了。在課程快要結束時，老師在黑板上寫下“法蘭西萬歲”。小說通過學生弗朗茲的敘述生動表現了法國人民遭受異國統治的痛苦，表達了法國人對祖國的熱愛和期待國家解放的堅定意志。

文中給我印象最深刻的是弗朗茲經常逃課、遲到，沒有珍惜學習的機會。當阿麥爾老師說：“總是認為‘我有的是時間。明天再學吧。’總是把教育推到明天，結果連自己的語言都不會說、不會寫！”我就想到平時我也沒有好好利用時間來學習，有時候寫作業東看看、西摸摸，下意識地多玩一二分鐘。“明日復明日，明日何其多。”我每天這樣讓時間浪費，時間就會偷偷地從身邊溜走，最終我也將一事無成。這樣的損失又該如何彌補呢？再看看文章中提到阿爾薩斯的孩子們以後沒辦法再學習自己的母語了，只能去學侵略者的語言。這是多麼可怕又羞恥的事情啊！現在想想，身處和平時代的我沒有經歷戰亂、沒有殖民掠奪，卻經常因為一些難背的單詞，難懂的古文，難解的數學題而放棄學習，真的非常慚愧。很多東西往往失去才會珍惜，我要好好檢討自己，珍惜無憂無慮的時光，認真學習和生活，追求自己的夢想！