大學生關愛留守兒童社會實踐心得體會三篇

作為一名大學生，在暑期參加社會實踐活動，去關心關愛在農村的留守兒童，給予他們幫助，不僅對自己有益，也是對留守兒童的一種關懷。下面是職場服務網為大家整理的大學生關愛留守兒童社會實踐心得體會三篇，供大家參考。

大學生關愛留守兒童社會實踐心得體會1
　　
　　這個暑期我進行了一個以關愛留守兒童為主題的暑期社會實踐活動，於今年x月份在xx市xx縣xx附小開展了為期2天的以“關愛留守兒童、共擔社會責任”為主要內容的暑期社會實踐活動。
　　
　　這這次的走訪中，那些孩子給了我們相當大的震撼，無論從學習上還是從生活上來說我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監護即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進行看護，但在走訪中我們發現這種方式存在著一些問題：
　　
　　一、學習方面，留守兒童的學習兩極分化現象較為嚴重。
　　
　　有些留守兒童知道家裡供其讀書不易，同時也體諒到父母的辛勞，因而發奮學習，成績很是優異，走訪中可以看到牆上貼滿了獎狀；但是有的留守兒童由於在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性調皮貪玩，由於監護人文化水平低，沒有能力輔導孩子的學習，重養輕教，致使孩子在學習時得不到有效的督促和引導，導制他們在學習上自覺性差，紀律不強，沒有良好的學習習慣，被動地學習，學習成績較差。
　　
　　二、性格方面。
　　
　　在走訪中發現不少留守兒童較內向，逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由於他們很小的時候父母就外出打工，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓，而祖（外）父母多數情況下也缺乏這方面的技能，因此，當這些孩子長大後，人際交流的能力並沒有得到同步發展，很難和別人溝通。在這次社會實踐中，我們看到了留守兒童對於生活執著的追求，看到了他們為改變命運做出的努力，一個喜歡寫小說的留守兒童在回答為什麼喜歡寫小說時這樣說道：“現實世界過於殘酷，只有在小說中才能有完美的結局”這是何等的震撼人心，一個十多歲的孩子卻說出如同飽經世事的中年人所說的話，讓我們深思，讓我們感慨。
　　
　　或許在自己父母親眼裡，還沒有走出大學校門的我們仍然是一群孩子。但是面對著農村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會來這裡，或於我們的命運再也不會相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶！“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過關愛留守兒童的社會實踐活動，使我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹。“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，已經不適應現代社會的發展趨勢。我們應當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會個人簡歷實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今後遇到挫折與挑戰時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環節的人，是不可能有長遠發展的。
　　
　　作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中瞭解社會發展，才能鍛鍊自己、發展自己，使自己將來能更好地投身於社會、服務於社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯絡起來，才是大學生成長成才的正確之路。
　　
　　大學生關愛留守兒童社會實踐心得體會2
　　
　　這個世界之所以燦爛，不是因為陽光而是因為你的微笑。
　　
　　成為xx學院青年志願者已經一年多了，這一年來我參加了青協組織的多項志願活動，並因也認識了許多以前素不相識的人。作為一名志願者讓我感到無比榮幸和快樂。當我用心付出，用心感受時，便發現：其實，愛，無處不在。
　　
　　還記得，20xx年的秋天，我加入了關愛留守兒童的團隊。我們文法青協與建工青協聯手組織志願者們去**十一小開展關愛留守兒童的愛心之旅。
　　
　　愛的旅程，讓我發現，使人成熟的不是歲月而是經歷。在去的途中，我們志願者在車上一起折愛心紙鶴、飛機等，還一起練習要表演的歌唱節目。工作總結這令我頓感人生的溫暖，因為，心靈有了溫度。一小時車程後，我們到達目的地，找到了各自要關愛的物件。我關愛的小朋友是五年級的小xx，她非常懂事活潑。那天，我們一起玩遊戲、贏獎品、包餃子等等，當我去到xx家裡時，她向我敞開心扉，講訴了她的生活。傾聽她得內心世界，看著她晶瑩剔透的瞳孔，愛的淚水強行滑過臉頰。看著她那可愛的臉龐，我心裡默默地感謝她教會了我成長。
　　
　　帶著不捨與她們再見，在回來途中，一路上，視力所及是湛藍的天、潔白的xx滿眼的綠。這也許是因為我們都為這次志願行動付出了自己的真心、愛心和汗水吧。
　　
　　幾米說：“迷宮般的城市，讓人習慣看相同的景物，走相同的路線，到相同的目的地，習慣讓人的生活不再變化。但是，文法青協所組織的志願活動如：探訪敬老院、無嘗獻血、義務家教、廢品回收、三下鄉等都讓我感到真情如雪片，純潔、晶瑩、涼絲絲。讓我的大學生活不再枯燥和單調，讓我的青春更有光彩。
　　
　　我是個志願者，我付出，我快樂！
　　
　　大學生關愛留守兒童社會實踐心得體會3
　　
　　豔陽高照，攜著晨風，經過近兩小時的顛簸，穿過層層雲山，繞過無數河流小溪，我們新農村建設“寸草心”計劃三下鄉暑期社會實踐服務隊一行x人來到xx中學參觀，並開展走讀鄉村文化活動，關愛留守兒童，教育課題活動。
　　
　　調研組的成員就xx文化基礎設施的總體情況以及古鎮舊俗新風、鄉村古鎮人居環境等方面進行了深入細緻的考察，對村裡的村民進行了走訪調查，認真詢問了村民當前的農村生活狀態和農村文化普及的程度。隊員們還到附近山腳和水源處採風，考察了當地生態旅遊的發展情況，體會到經濟發展與生態環境雙贏、人與自然融為一體的美好感覺。
　　
　　在xx中醫學院與xx中國小結對幫扶座談會上，我們對興國縣良村鎮的教育狀況有了一定的瞭解。地理位置處於偏遠的山區，教學點較為分散，師資力量薄弱，基礎設施落後……當我們走進xx中學時，我們頓感驚訝，破舊且狹小的土操場、矮小而破爛不堪的校舍映入眼簾。
　　
　　在帶隊老師和xx中學校長的`安排下，我們認識了父母都在xx打工的留守兒童xx，她年僅x歲就開始自立的生活。微卷的頭髮，在漂亮的小蝴蝶髮夾的點綴下顯得文靜而羞澀；明亮的眼眸透出智慧的目光，顯得無比的純真。初次見面，靦腆的她，防範意識較強，讓陌生人難以靠近。在如此尷尬的氣氛下，我們不斷的嘗試著給她零食吃，帶她出去走，放電影給她看，跟她聊童年趣事……漸漸的，我們熟悉了起來，也開始聊起了她的童年生活，她的學習，她的家庭……
　　
　　家離xx中學有著四小時的路程，山路九曲迴腸，崎嶇無比。對於一位x歲的小姑娘來說，回家就是一次莫大挑戰。在與其聊天時，她告訴記者，家裡有五口人，爸爸媽媽都在xx打工，弟弟因為腿摔斷了，出了院在xx養傷，奶奶在家。來到xx的居住的地方，昏暗而陰溼的小房間，簡易的佈置，一張狹小的床，一張搖搖欲墜的書桌承載著一大摞書。家用電器，除了照明用的白熾燈，一無所有，連插座也沒安裝。尋遍整個房間，沒有看到一個玩具，也許只有書才是她最好的夥伴，最好的玩具，能給予她無限的樂趣。
　　
　　從大山裡走出來的孩子，都有著單純的夢想，美好的憧憬，也有著一股堅韌而頑強的衝勁。在生活上，xx克服一切困難，保持著積極樂觀的生活態度；在學習上，xx能兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，一直保持著激昂的學習熱情，成績一直都名列前茅。在問及現在所面對的困難時，xx羞紅著臉直搖頭說：“沒什麼困難！”堅強的她，只願與人分享她的快樂，而獨自吃盡自己的苦頭。聽聞，xx喜歡寫日記，小鴻便買了一本以“回憶”為主題的筆記本贈予xx，我則買了一套文具送給她。祝願她再接再厲，一直保持著優異的成績！xx，加油！
　　
　　通過此次活動，隊員們深刻感受到良村打造古鎮文明的成果。對於全體隊員們而言，這既是一次學習考察、瞭解農村之行，更是一次服務社會、展示當代大學生風貌的寶貴經歷。同時，調研組成員每人將得出一份調研報告，在調查研究和客觀分析的基礎上，總結現有問題，撰寫調研報告，為我省建設社會主義新農村及新農村文化發展提供重要依據和參考，也為黨的十八大召開獻上一份禮物。