我的老師7年級作文7篇

作文可以讓我們更好地表達自己的思想和情感，用文字喚起讀者的共鳴，作文的開頭要引人入勝，吸引讀者繼續閱讀下去，本站小編今天就為您帶來了我的老師7年級作文7篇，相信一定會對你有所幫助。

我的老師7年級作文篇1

我的班主任老師李老師長著苗條的身材，有長長的彎曲的頭髮，大大的、明亮的眼睛，非常漂亮。李老師在我的心目中是一位幽默的、活潑的、聰明的老師。

幽默的李老師

李老師平時對我們要求很嚴格，但在我的心裡並不害怕她，反而覺得她很溫柔、很幽默。有一次，李老師上課，講新字和新課文的時候，看我們表現好，給我們出了一個很好玩的謎語：廁所裡掛鐘，打一成語。同學們一聽鬨堂大笑，都提起了精神猜了起來。後來，大家結合新課文的內容，都猜出了謎語的答案，並開心地大聲地說了出來：“有始有終。”李老師告訴我們，做事情不能有始無終，而一定要做到有始有終。這一下，我們就牢牢地記住了這個成語，再也不會忘啦！你說李老師幽默不幽默啊？

活潑的李老師

李老師在我的印象裡非常活潑和可愛。她經常組織我們參加各種又有趣又有意義的活動，比如說金秋快樂採摘、班級賽詩會、故事大王比賽、兒童節聯歡會、聖誕節聯歡會、元宵猜燈謎活動等等，每一次活動都能見到李老師興致勃勃地給我們拍照、和我們一起遊戲的快樂身影。有一次課間操，李老師和我們班裡最高的男生劉令琛一起搖起了大繩，讓我們排成隊一個一個跳過去，有了李老師的加入，同學們玩得開心極了。有時週末我邀請了幾個班裡的同學一起去玩挖沙坑或者做遊戲，都很想叫上李老師一起玩呢。

聰明的李老師

李老師很聰明，班裡發生的所有事情都逃不過她的眼睛。有時我們覺得李老師連腦後勺都長了眼睛，即使背過身去，她也能知道我們班級裡發生了什麼，是誰在說話，是誰在做小動作。所以，只要平時李老師往教室一站，用眼睛掃一圈兒，教室裡就會變得靜悄悄的。李老師每個星期五下午都會給我們講一個繪本故事，李老師每一次都講得特別生動和感人，我有好幾次跟著故事情節，和故事裡的主人公一起哭，一起笑，一起歡呼，李老師講故事比媽媽講得還好聽，還讓我們懂得了很多深奧的道理。我是很期盼星期五啦！又能聽到好聽的繪本故事了！所以，李老師真是太聰明瞭！讓我們輕鬆地愛上了學習。

每次從學校回來，我總是會嘰裡呱啦地對著媽媽說個不停，告訴她學校裡的有趣事。這就是我對媽媽描述的班主任老師，我很愛我的班主任李老師。

我的老師7年級作文篇2

在店前國小讀書七年，令我最難忘的是劉老師。

他頭髮花白，臉上總是帶著一份平和的笑容，不論春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個保溫杯，把頭向那裡一湊，可以聞到一大股生薑的味道，老師說生薑泡茶，能驅寒降火。

一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說應該是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體很快的就好了。

一次，老師帶我們全班去保太集團玩，那兒有幾個小水庫，依傍著一片青青的樹林。老師叫我們認識了許多我以前不知道的植物，比如金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說菟絲子草熬湯喝，就不會掉頭髮。那枳圓圓的像個溜溜球，老師說等它成熟了，就能榨油。

那時正是夏天，炙熱的太陽烘烤得我們的脊背。我們在那裡摘紅果，擠出了很多的汁液，很是清涼。

在那裡，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。後來，便在樹林裡捉迷藏。最後，我們坐在水庫邊的草地上促膝閒談。我們問了老師很多問題，比如有沒有美人魚，以前有沒有鬼神。老師不置可否，只是說讓我們自己去思考。

老師是個熱愛大自然的人，是個有思想的人，他幾次帶我們去大自然中遠足，給我留下深刻的印象。

我的老師7年級作文篇3

我的老師是個可怕人物，她的名聲在學校無人不知，無人不曉。她的眼神裡總帶著一種強大的威懾力，她就是老楊。

如果給老楊做一個威懾力測試，那麼威懾指數一定是一百分。她就像一個魔鬼，每當上課時，我們都緊張地盯著課本，不敢搞出一點動靜，不然，老楊她那無比“慈愛”的眼神就會冷冷地看著你，讓你面紅耳赤，脖頸發涼。

“完了，完了，語文課來了！”同學們呼喊著，我也拉響了警報，手忙腳亂地回到了座位，趕緊翻開課本，但課本拿倒了。老楊已經到達“戰場”，我也來不及把它翻過來，只能這樣了，我裝作認真唸書的樣子，看著課本。但你不知道，倒過來的漢字看起來跟日文沒什麼區別！老楊拿起了戒尺，惡狠狠地盯著我，那眼神分別在說：“好小子，玩呢！課本倒了還不翻過來。”

老楊帶著她強大的氣場以及“裝備”，板著臉直視我們，大步流星地向我們走來，她每走一步都像地震，每呼吸一次都像起了龍捲風。同學們紛紛發出了訊號：“老楊還有5秒到達戰場，請做好準備。全軍唸書！”我只能勉強跟著同學念，但感覺怪怪的。老楊已經走到我的身邊，她惡狠狠地地瞪著我，我緊張地閉上了眼睛，屏住了呼吸。忽然，老楊伸出了她萬惡的手，完了，她要揪我耳朵。我巴不得現在就離開這可怕的教室。老楊把我的課本翻了過來，說：“倒著唸書，你念得清楚嗎？”雖然老楊聲音不太大，但我已經嚇得腿軟了。

老楊啊，老楊，你的眼睛讓人不敢直視，你的氣場讓人心驚膽寒，你的課堂讓人吐血身亡。你如此之強大，為什麼偏要欺負我們這群國小生啊！你真是太可怕了，能不能不要再傷害我們幼小的心靈。

我的老師7年級作文篇4

上個星期五作文課上，老師對我們大家說：“老師這幾天太累了，由於上次同學們的作文沒有批改，同學們你們幫幫老師好嗎？”我心想：什麼太累了，這又是用特殊手段來提高我們的寫作能力吧！好讓我們自己改掉我們的毛病，可是又想批改作文不就是改掉錯別字嘛，小菜一碟，我肯定行。

批改前，老師簡單介紹了批改的要求：1.要改正文章中寫錯` 用錯的字`詞或句子。 2.好的句子要在下面畫密圈` 寫上眉批，不好的句子也要寫眉批。3.最後，寫對這篇文章總的評語，再打上等級。聽了批改的要求，我不驚一愣，批改作文這麼麻煩，可真不能有半點馬虎啊。

老師把作文字發下來，我批的是馬天碩的，開啟一看，字寫得很邋遢，寫了很多拼音，而且字數也不多。我想，馬天碩是老師的孩子，作文寫得肯定好。不用怎樣批發改。

開始批改了，我認真地看著作文。這篇作文前面寫得還可以，可剛批第二自然段時，有幾句話我看不懂，就是“往後dou球，dou在lou裡，我把球往後dou ，dou了四次沒進一個。”我反反覆覆看了這句話好幾遍，可就是看不懂。我問旁邊的同學，他們也都不知道。我只好在這句話下面畫了一條線，在旁邊打了一個問號，並在眉批裡寫“什麼意思？”我繼續批改著。一句病句把我又給難住了。我不知該怎麼改。想來想去，想不通。我只好把那句話劃掉，根據意思寫了另外一句話。

該寫評語了，我絞盡腦汁，結合我在眉批裡寫的話，好不容易才寫好一段評語。“這篇習作沒有寫出自己怎麼玩的和心情，要加以改進，而且內容不豐富。”批遞時，我舉棋不定，左思右想，覺得這篇文章寫得不具體` 生動，而且用詞不當，就學著老師的樣子，批了一個大大的“及格。”

通過這次體驗，我終於理解當老師的辛苦。我們才批一篇作文，都這麼難，而老師要批46篇作文。我今後一定把字寫得端端正正，不辜負老師對我們的希望。

我的老師7年級作文篇5

在世界上，影響我們成長的因素有很多，任何一種都有可能對你的人生造成決定性的影響，使我們終身受益這種影響有可能是朋友的幫助，也有可能是名言的啟迪，更有可能父母的呵護。而對於我來說卻是老師的教誨。

吳老師是我們的英語老師他個頭不高，一米七幾的個頭，眼睛上總架著一副眼鏡整個人顯得很精神，可是別看他外表並不出眾，論起知識來足以用學腹五車來形容，最令我感動的就是他經常在學習和生活上照顧我們尤其是在一次升旗儀式上，早上我的車出了毛病，修車耽誤了很多的時間，等我到了學校時，連大氣都沒來得及喘一口的我，那熟悉的運動員進行曲便從我的兒邊響起，於是我立刻站直了身體。忽然，一陣無力感迅速侵蝕了我的身體，我心中暗叫不好，我知道我現在的狀況一定是因為早上過度運動導致的無力感使我眼前不斷地眩暈，吳老師很快就發現了我的異樣，扶我過去休息，還拿來了熱水壺，讓我喝點熱水，並對我說道：“丁楊明，你先休息一會，如果還不行的話一會我帶你去醫務室看一看。”我連忙說：“不用的老師，我沒太大的事情。”喝著老師送來的熱水，那熱水不僅溫暖了我的胃，更溫暖了我的心。回到班後老師那句：丁楊明你好點了嗎?更讓我感受到了師生間春風般的溫暖。

正如同學生最重要的事是學習一樣，老師最重要的職務就是教給學生知識，吳老師知道我們建華班的英語成績很低，吳老師為了提高我們的成績可為是費盡了心，他從各處找來練習題給我們做。讓我們進行鞏固提高。留的作業更是收上去仔細的修改，那時正是期末每天的作業量都是平常的兩倍，那時侯每當我們上體育課的時候都會看見吳老師與那小山一樣高的代批作業“奮戰著”，一天再老師利用他的休息時間為我補習時，我在他低頭的那一剎那看到了他頭上的白髮那是因給我們操心操的呀。這時，我不禁想起了這樣一句話：春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。吳老師，您就像那蠟燭，燃燒了自己，卻為我們點起了指路的燈。

吳老師，您的教誨將永遠指引著我的成長，您的辛勞為我揚起了理想的風帆。

我的老師7年級作文篇6

miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長得瘦瘦的，經常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子，顯得很少女。

叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。miss林一進來，整一節課都在用英語講課，如果你不認真聽，你只能呆呆地坐在那裡，完全聽不懂老師在講什麼，如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。miss林還會在微信裡通知家長，讓你回家少不了一頓教訓。

miss林教學很認真，負責，每到節假日，就要讓我們錄視訊（拼讀，學英文歌和讀課文），我們的視訊都是老師用下班時間給我們批改的，如果其中有一個單詞讀錯，就要重新錄視訊，直到全對為止。

還記得四年級上學期，我們為了參加元旦表演，和1班合唱《a little love》，miss林教我們唱歌，做動作，幫忙選服裝。排練的時候，一遍不行再來一遍，我們唱得口乾舌燥，站得腰痠背疼，可如果miss林發現還有瑕疵，覺得不滿意，還得繼續練。表演時，miss林還要給我們化妝，什麼事都親力親為。演出的時候，我們的節目很精彩，表演結束後，臺下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，誇我們表演得很精彩。

這就是教我們英語的miss林，一個工作認真負責，追求完美的英語老師。

我的老師7年級作文篇7

有人說過，“太陽底下最光輝的職業，莫過於老師”，而我覺得老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。每一個學生都有自己的啟蒙老師，在人生道路上，啟蒙老師佔據著重要的地位，因為他們是教會你學會任何一項技能的人。

要是提起我的啟蒙老師，我會情不自禁地想起我一年級時的生活老師——洪老師。

一年級時，我懷著恐懼又好奇的心情，踏入了雙語學校這個對於家長來說的“聖地”。前來迎接我的是我們的生活老師，洪老師。她長著高大的身材，一雙炯炯有神的眼睛彷彿能看透我內心深處的恐懼。

一見到我，她就笑眯眯地向我走過來，伸手摸了摸我的小平頭，這位老師立刻在我心裡留下了慈愛的深刻印象。

“走，我帶你到宿舍看看吧！”等家長走後，洪老師慈愛地對我說。

“嗯……嗯！”

“哦！對了，我還不知道你叫什麼名字呢！”

“我，我叫，我叫黃，桂棋！”我吞吞吐吐地說。

第二天，我起了床，洪老師再次出現在我的眼前，她還是那樣慈祥，道：“桂棋，你起床了啊！來！我來教你疊被子，這時每個到這裡的學生都要學會的！”

“你看，先把被子兩邊向裡疊，再用力攤開，然後……”我一面點頭，一面學著洪老師的做法，攤開、重疊、再攤開，一面皺皺的被子便變得平平的，看著這疊好的被子，洪老師笑了，她說：“哇！這麼快就疊好了，你真聰明！”

在洪老師的幫助下，我輕輕鬆鬆便學會了疊被子的技能……

我早已離開雙語，離開了親愛的洪老師，但我永遠忘不了這位啟蒙老師，您，就像我這與的傘，擋風的牆，我永遠感謝您！

身為世範，為人師表；片言之賜，皆我師也。