四年級暑作文參考5篇

通過寫作文，我們可以很好的敘述事情的發展經過，作文的寫作也是有它專有的格式的，下面是本站小編為您分享的四年級暑作文參考5篇，感謝您的參閱。

四年級暑作文篇1

用四捨五入的方法求近似數，先是學習了省略萬位後面的位數求近似數，在小結了求近似數的方法後，緊接著跟進練習，隨後出示了“四捨五入到億位”的題目，來學習省略億位後面的位數求近似數。

學生由於有了前面學習的基礎，很自然的將方法遷移過來，所以當老師將題目出示以後，學生就陸續的給出了答案：“十八億”。並且，此起彼伏的這種喊聲在教室裡高漲起來，我不知道是什麼原因，是一種學習後有所得的驚喜？應該是吧，我看到學生們都笑嘻嘻的呢！

可是我看到老師有點不太高興，是不是場面有點失控了，我也常遇到這種情形，也是心裡挺著急的，暗暗地在心裡大聲吼：喊什麼喊啊，都閉嘴！然後拿眼睛逼迫他們閉上嘴，等靜下來了再講。

學生靜下來後，老師就按自己的思路來講解，如同前面學習“四捨五入到萬位”一樣又講了一遍“如何四捨五入到億位’。其實，這麼多的學生說出答案，說明他們已經會了，我們老師需要做的就是順水推舟，找個聲音響亮的，讓他說說他是怎麼想到是“十八億”的。

學生已經會的就不用老師再教了，同時，課堂出現這種情況，要求我們老師要靈活處理，要拋開我們的教學設計來教學。課堂教學首先關注的應該是學生，而不是我們的教學設計。關注學生，而不是跟著學生，不是被學生牽著走，而是要在學生已有的知識上進行學習。

課堂教學是一種功夫，要不斷的用心練習和揣摩，教學設計和教學環節的安排，只是課堂教學是一部分。

聽課後我這樣反覆思量著。

四年級暑作文篇2

童年就像五味瓶，酸甜苦辣鹹，每個味道都是一種體驗。

酸，小孩子做事，大人肯定不同意。如果是兩個小孩碰在一起做事，那就更糟了。打破碗摔破碟的還是小事，主要是做錯了不承認，讓其中一個背黑鍋，想到這裡，心裡就會有股酸溜溜的感覺。這種事情在我和妹妹之間時有發生，我深深體會到這種感覺。但我會這樣想：我雖然背了黑鍋，這不是一次新的機會嗎?他讓我學會了區分事情的好與壞，對與錯。讓我以後不會犯這樣的錯誤，“酸”不也是一件好事嗎?

甜，雖然酸的味道不太好，不過甜倒是很好呢!一大堆開心的事，都是甜的，誰遇上了都喜歡。比如吃到好吃的，到遊樂園去玩，得到了自己喜歡的玩具、禮物等等，這都是童年的甜事兒。考試考出了好成績，自然會得到美滋滋的獎勵。但我會這樣想：雖然“甜”令人喜愛，但我們不能沉浸在甜蜜裡面，成績好了，可不能驕傲啊!應該小心驕傲帶來的結果——學習必然下降。所以，面對甜蜜的時候，我們一定要持之以恆，要有居安思危的意識，處處小心為妙!

苦，說到苦，這是最不開心的味道，每個小朋友都不喜歡它。一有苦味就會傷心，苦味積多了，心情就會很不好，所以童年最不好的就是苦味。但俗話說“”吃得苦中苦，方為人上人“。這句話我的理解是：苦，對於我們來說是一種考驗，一旦你吃的苦多，在苦中尋求上進，比別人更努力，你將出類拔萃，與眾不同，做的更好。越王勾踐”臥薪嚐膽“就是一個很好的“嘗苦”的故事。我想：“苦”能使人心智明晰，使人更加清楚前路的方向。

辣，辣的傷心指數要比苦少一些，但還是不讓人喜歡。特別是由於自己犯錯，被老師批評和罰站時，想想那個滋味，心裡就是火辣辣的，自然不好受!但我轉念一想：如果我守紀律，上課不開小差，聽老師的話，還會這樣嗎?這就是它給我們的教訓。“辣”其實是一種很好的調味劑，但新增得不恰當，讓人感受致深。

鹹，我們自然想起來鹽，放多了，對身體有害，少了，又覺得暗淡無味。就拿作業來說吧!除了老師佈置的之外，爸爸媽媽要求的課外作業可真不少，做多了會很疲憊，做得再多也是無用，做少了，成績呢?又會下降。所以，在作業和減負方面，我強烈要求爸爸媽媽給我少一點，否則，我會變成“鹹蛋”。

……

雖然，在童年的五味瓶裡，有煩惱，有歡樂，有酸、甜、苦、辣、鹹……但它應該是我們童年的一部分，更是我們成長過程少不了的調味劑，一份珍貴的記憶……

四年級暑作文篇3

如果你問我樂園是什麼，我就會毫不猶豫地回答，我的樂園是操場。

操場上有200米跑道、籃球場、足球場……體育設施數不勝數。操場的左邊有一排鬱鬱蔥蔥的果樹，旁邊還有一塊菜地，我們吃的蔬菜可都是非常健康的哦！

在操場上，最熱鬧的時候莫過於大課間跑操過後了。操場上人山人海，全校同學都在自己的場地上做老師挑選的運動，聽著音樂，可真自在呀！你看，那邊打籃球的男生，動作非常敏捷，彷彿籃球已經屬於他的了，誰也別想搶走。我也時常在這片區域裡和同伴們一起玩耍。再向遠處看，有跳繩的，踢足球的，各種各樣的專案在操場上應有盡有。

我在操場上最喜歡的專案是——接力賽跑，因為它可以增強免疫力，還有團隊合作精神，曾經有一次我因為忽略了這個精神，而導致了我們隊“全軍覆沒”。比賽時刻，我們組為了能取得優異的成績，都奮力向前奔跑，努力和對方拉開距離。旁邊的一棵棵果樹隨風自由自在地搖擺，彷彿是在為我們加油鼓勵。我為了能在比賽中表現出色，就開始交頭接耳討論戰術，越聊越起勁，感覺我已經飛奔在賽場上，然而輪到我的時候，我卻錯過了最佳時期，慢了對方一大截距離，由於我的失誤，導致我們隊成績落後，但是，我也不失望，因為這次比賽讓我明白了什麼才叫團結一心。

操場給了我歡樂，強健了我的身體，鍛鍊了意志。操場，我的樂園，我愛你！

四年級暑作文篇4

my english name is sally. i‘m from china. i‘m chinese.

i always wear green and white shirt and blue trousers. i have big eyes,small mouth and a small nose.

my favorite sports are tennis, ping-pong and running.

my favorite subject is english. i like eating apple and cake.

my favorites drink is coke, milk and juice.

this is me, we can become good friend?

四年級暑作文篇5

每個人都有一個屬於自己的美好夢想。夢想是一個努力的目標，一個人生的目標。它不必大，不必遠，但必定美好。

而我的夢想是成為一個像康震老師那樣的滿腹經綸的人，我希望像康老師那樣出口成章的人。

我知道，這不可能只停留在我的心中，而是要將它變為現實。

我尤其喜歡看《中國詩詞大會》不是因為它飽含了我對詩詞的愛，而是它有我中華最博大的文化淵源。

康老師因為飽讀詩書而風趣幽默，漸漸成為我的偶像。

我熱愛詩詞，因為它能寄託詩人的任何一種感情，思鄉，懷念親人，思念故土。詩人將它們的思想情感毫不保留地寄託於詩詞，使人讀後也彷彿身臨其境。

我偏愛李白的詩，不論是從小就誦讀的“床前明月光，凝是地上霜”所體現的思鄉之情，還是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”毫情壯志，我都喜歡。

因為“山重水複凝無路，柳暗花明又一村”我知道了要堅持。因為“千磨萬堅還堅勁，任爾東西南北風”，我知道了要堅強。

是詩詞讓我的生活變的有趣。我有時也會讀些像《孔雀東南北》那樣的淒涼的愛情故事，找些落淚的感覺。

我愛詩詞，我愛中國的文化，我一定會為了自己的夢想而努力。