"歡慶國慶"社會實踐活動指導方案

一、活動目的

1.引導學生了解國情、關注社會，使學生對自己的祖國有一個客觀的認識，增強學生對祖國的自豪感和自信心，激發他們的愛國熱情，培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的感情。

2.培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力；通過讀書、上網、調查訪問等，培養學生查閱資料、蒐集資訊的能力。

3.教育學生關注時事、關注社會、關注發展。

4.通過實踐總結，撰寫調查報告培養了獨立自主的能力，合作探究意識，調動了學生的積極性、自主性，為學生提供了個性發展空，真正提高學生的綜合能力與素質。

5.豐富同學們的假日生活，讓安全、健康、充實、愉快的假日生活在每一個同學身邊圍繞。

二、活動時間

20XX年10月1日――20XX年10月11日

三、活動內容

1．讀一本愛國主義書籍，看一部解放戰爭影片，寫一篇讀後感或觀後感。

2．查閱相關資料，瞭解建國以來社會主義現代化建設的偉大成就；知道我國的國名及國慶節的由來、國旗的由來等，把查到的相關資料剪下來或抄下來，集中到8K紙上。

3．蒐集人們歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等，做成剪報。細心觀察國慶節來臨之際周圍生活環境的變化，感受國慶活動的熱烈，如街上佈置的花壇，建築物上或學校、單位門前慶國慶的標語、燈飾，電視裡呈現的天安門廣場上的花壇等。有照片，有體會。集中到8K紙上。　　　　　

4．蒐集祖國風光圖片（包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風光及各族人民載歌載舞的圖片），製作成“祖國風光圖片”剪報（用8K紙）。

5．利用書籍、網路、詢問家長親戚等方式查一查，找一找“中國之最”，“山東之最”“昌樂特色”，讓學生進一步的瞭解國情、鄉情，增長學生的綜合知識。把調查結果寫在信紙上。

6．蒐集歌頌祖國的詩歌，認真謄寫在讀書筆記本中。

7．“講文明 樹新風 做文明少年 喜迎60華誕”

①文明在我口中：從講文明用語，正確使用稱呼，不講髒話粗話等方面開始。“請，您好，對不起，謝謝，再見”十字文明禮貌用語要掛在嘴上。

②文明在我手中：從保持清潔，如不在公共場所亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰，不亂倒垃圾，亂塗亂畫，亂抹，亂刻等，要愛護公共財物，節約用水用電等。

③文明在我腳下：從文明行走、文明乘車、文明遊玩、文明如廁等方面開始，隨時保持文明形象。

④文明在我心中：學生要擁有一顆感恩的心，在家孝敬父母，體驗親情，主動分擔家務，關愛家人。跟父母學做力所能及的家務，培養自理能力等。

此活動結果由家長寫明孩子在家的表現（要寫詳細），開學後由學生帶到學校交給老師。

四、活動地點

建國60週年，舉國歡慶。街上到處可見節日氣氛，工廠、學校及各個企事業單位大門前花團錦簇，各個單位組織排練文藝節目，歌唱親愛的祖國。報紙、電視等媒體都有國慶專欄。所以，各組的同學可以根據自己的活動內容選擇相應的活動地點，力爭廣思維、多視角地展現歡慶國慶的方方面面。

五、活動形式

個人或小組，分散活動與集中活動相結合。10月1日――10月10日為分組活動時間，10月11日為整理活動記錄、撰寫調查報告的集中活動時間。

六、活動要求

1.“快樂國慶 激情參與”，每一個學生要積極參與本次假日活動。

2．每一個學生都要參與“活動內容7”，活動內容1―6由各組組長分配，每個組員至少完成兩個活動內容。（注：有興趣的同學可以 在做好自己分配的內容之後，選做其他活動內容。）

3、參加過的每項活動必須要有活動記錄、作品記錄、家長評價。

4、班級將對同學們在假日參與的活動情況進行收集整理並組織評比，對評選出的結果將在班級週報中表彰和展出。

七、活動過程和步驟

1．教師佈置活動任務，說明活動要求。

2．各組成員按要求完成活動任務。

3．把每個同學的活動記錄加以整理，各組寫出本組的“歡慶國慶”實踐活動總結報告。

八、完成“歡慶國慶”實踐活動報告

實踐活動總結報告的內容包括：

1．活動目的

2．活動分工

3．活動時間、地點

4．活動內容

5．活動步驟

6．活動過程

7．活動體會