幼兒園猜燈謎活動方案8篇
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方案的制定是人們在各種情境下進行自我管理的重要手段之一,認真制定活動方案才能從中吸取不少優秀的經驗,本站小編今天就為您帶來了幼兒園猜燈謎活動方案8篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園猜燈謎活動方案篇1
活動主題:鬧元宵、猜燈謎
活動目標:
1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,感受傳統文化的習俗,過節的熱鬧與歡樂的氣氛。
2.積極參加猜謎活動,體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。
3.感受節日的歡快氣氛。
4.願意積極參加活動,感受節日的快樂。
活動時間:
2月14日早上7:408:30(來園活動)
活動物件:全體幼兒與家長
活動準備:
1、制定親子同樂猜燈謎活動方案;
2、場地佈置掛燈籠(保安與老伯),13日完成;
3、收集燈謎、貼燈謎、列印燈謎答案陳瀟麗、許海英,13日完成;
4、購買獎品徐娟,13日完成;
5、宣傳:
1)倡議書蔣菊芳,11日完成;
2)通知各班班主任老師網上及家園聯絡欄中告知家長與幼兒,12日完成;
6攝像陳瀟麗。
活動內容:
1、燈謎:
分部燈籠懸掛於樓梯,燈謎貼在燈籠上;
總部燈籠懸掛於一號樓柱子中間,燈謎貼在燈籠;
2、規則:
猜謎活動,必須由家長陪同,選一個燈謎,由家長念謎面,讓幼兒猜,猜出後,拿謎面到本班老師處核對謎底,並領取小禮品。(每位幼兒只限猜1個謎語)
告知書
正月十五吃元宵,看燈會,猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動,為了讓幼兒感受元宵節熱鬧喜慶的節日氣氛,同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗,我們幼兒園將在2月14日(本週五)上午7:408:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動,感受猜謎的樂趣吧!
猜燈謎須知
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣,體驗猜謎過程的樂趣,那麼請你自覺遵守以下活動事項:
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語,然後由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽,並給孩子做適當的解釋,以幫助其理解
3、在孩子猜不出的情況下,家長可以幫助孩子一起猜,但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5、在兌獎處兌獎時,請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢後,請將孩子送到班級。
教學反思:
新年的鐘聲尚未遠去,我們又即將迎來一年一度的元宵佳節。元宵節是我國傳統的重要節日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,我們以幼兒與家長猜燈謎活動為載體,讓充分幼兒感受元宵節特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂,激發幼兒愛祖國、愛家鄉的情感,增進親子感情,加強家園合作。
小百科:元宵節是中國的傳統節日,元宵節俗的形成有一個較長的過程,據一般的資料與民俗傳說,正月十五在西漢已經受到重視,漢武帝正月“上辛夜”在甘泉宮祭祀“太一”的活動,被後人視作正月十五祭祀天神的先聲(《史記·樂書》:“漢家常以正月上辛祠太一甘泉,以昏時夜祠,到明而終”)。
幼兒園猜燈謎活動方案篇2
活動目標:
1、激發幼兒猜燈謎的興趣;2、學習自己創編謎語,與同伴一起分享。
活動準備:
教師、家長與孩子共同蒐集謎語,教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。
活動過程:
一、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣,激發幼兒參與活動的興趣。
二、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,並請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關係,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。
三、我來出,你來猜教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽,並讓孩子自己決定把已準備好的小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎,讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子,讓孩子自己組織活動,他們][參與活動的積極性十分高。)
四、給同伴,朋友猜燈謎教師帶幼兒到相鄰班級,讓孩子給大家介紹自己帶來的花燈,並猜下自己準備的燈謎。
活動反思:
猜燈謎活動讓幼兒感受到謎語的魅力,鍛鍊了幼兒的思維的靈活性、敏捷性,以及周密的觀察、思考、記憶能力,鍛鍊了幼兒的對文字的組織能力。
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幼兒園猜燈謎活動方案篇3
餃子是中國傳統食品,價廉物美,營養豐富。為了鍛鍊孩子的動手能力,增長孩子的見識,培養孩子的合作與關愛之情,我們大班年段組決定舉行“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂,分享勞動成果。
1、知道”春節”是我國的傳統節日,瞭解春節的相關知識。
2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動,豐富孩子體驗,提高動手實踐的能力。
20xx年02月15上午9:00-11:00
大班全體老師和幼兒
1、材料準備:餃子餡、餐具、水、盤子、調味品等。
2、活動場地:各班教室
1、事先讓孩子瞭解有關餃子的知識。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調料以及是如何搭配的、餃子是如何包的,怎麼樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。
2、在老師指導下,各班同學分成幾個小組,班主任老師作為輔導員,指導本班孩子包餃子、煮餃子,和中班小弟弟、小妹妹共同品嚐餃子。
交流體會、品嚐餃子、分享勞動成果。
1、活動時,教師做好班級安全工作和衛生教育。
2、活動時,教師要求孩子做到不大聲喧譁,不自由走動。
1、2月13日上午召開全體大班組教師會議,討論活動形式。
2、2月13日下午各班進行介紹春節的談話活動。
3、2月15日開展了“包餃子”的活動。
4、為弟弟妹妹喂餃子活動。
幼兒園猜燈謎活動方案篇4
一、活動目標
1、慶祝即將到來的新年,突出我園的節日主題教育。
2、利用物品裝飾燈籠,讓孩子及家長體驗親子製作燈籠的樂趣,提高創造力與動手操作的能力及親子參與的積極性。
3、體驗猜燈謎的樂趣,讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好,分享迎新年的歡樂時光。
二、活動時間:
20xx年2月26日上午9:00—11:00(暫定,有改變另行通知)
三、活動地點:
幼兒園操場
四、參加物件:
大班家長和小朋友
五、活動準備:
1、老師和家長共同收集diy製作燈籠的多種方法,發到微信群裡。
2、幼兒園準備每人一個燈籠,彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。
六、活動過程
1、主持老師講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。(說明目的和意義以及注意事項和要求)
2、親子製作:家長協助幼兒實現自己的創作願望,在活動中感受親子活動的快樂。
3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。(謎面由幼兒園提供)
4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍,並自由欣賞彼此的作品。
5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎,猜燈謎時要帶好猜燈謎卡,猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份,只可領獎一次。
幼兒園猜燈謎活動方案篇5
一、設計思考
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:
①農曆正月十五是元宵節,是團圓的日子。
②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。
③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。
④“元宵”象徵著“團圓”,它有不同的種類和味道。
⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。
二、各年齡段主題活動目標
小班主要目標
(1)知道元宵節是團圓的節日,初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;
(2)愉快地參與元宵節各種活動,感受節日的快樂氣氛。
中班主要目標
(1)知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感受與家長、老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的快樂
大班主要目標
(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗,進一步瞭解元宵節的來歷和風俗習慣;
(2)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節的過程中,進一步感受團圓的意義
三、活動實施概況
活動名稱:歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
組織形式:親子形式(分年級組開展)
活動時間:20xx年2月26日下午小班15:40、中班15:55、大班16:10
活動準備:園內展出各種各樣的花燈和燈謎、各種小禮物
活動建議:
1、參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。
2、交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識。
3、積極參與賞燈猜謎活動,老師對優勝者給予適當的獎勵。
四、主題活動環境創設
班級環境
(1)師幼共同佈置“美麗的花燈展”,懸掛幼兒購買或參與自制的花燈;
(2)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,佈置主題牆飾;
(3)在家長園地貼出“致家長的信”,介紹主題活動的構想和配合事項。
園內大環境
(1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和製作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;
(2)宣傳展板:開展元宵節活動的方案及要求。>幼兒園元宵節猜燈謎活動方案
活動主題:良辰美景共賞,佳節遊園齊樂
活動目標:
1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步瞭解燈謎的結構。
3、積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
活動準備:
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:
1、諮詢接待:
2、燈籠展示:
3、中班教室展示元宵節動畫片
4、催場:
5、吃元宵——碗、勺子
6、音樂播放
7、元宵節故事講述:
8、米奇扮演:
9、場外佈置:
活動流程:
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落,老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視為失敗,堅持到最後的家庭為獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠遊戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐裡瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5—10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
幼兒園猜燈謎活動方案篇6
小班的幼兒對謎語還是有一定的難度的,因為他們還不具備一定的知識經驗,所以謎底應為幼兒熟悉的,謎面描寫事物特徵應該明顯而生動的,用的比喻應和謎底實物相似的。下面是幼兒園小班猜燈謎教案,歡迎來參考!
教學目標:
1、讀謎面,猜謎底,說說猜出的理由,讓學生對謎語產生濃厚興趣。
2、增長知識,開闊眼界,發展學生的思維能力以及語言表達能力。 教學重點難點:
1、理解每句話的意思並猜出謎底。(重點)
2、抓住事物的特點,學習猜謎的方法。(難點)
教學用具:磁性黑板一塊,普通小黑板三塊、教學用圖若干。 教學過程:
一、匯入新課。
1、我知道同學們非常喜歡猜謎語。這節課,我們一塊玩猜謎遊戲。
2、同學們要積極動腦,認真思考,大膽說,勇敢講,錯了不要緊,不知道也沒關係。
3、謎語:指暗射事物或文字等供人猜測的隱語。“隱語",俗稱之“謎”。 如:麻屋子,紅帳子,裡頭住個白胖子。(暗射 花生);齒在口外(暗射 呀)。
4、謎語由三部分組成,題目叫謎面,猜測的範圍叫謎目,答案叫謎底。 如:“一個綠娃娃,跳水頂呱呱,冬天它睡覺,夏天把蟲抓”(謎面)。打一動物(謎目)( 謎底:青蛙)
二、學習猜謎。
1、 以“小小白花天上栽,一夜北風花盛開,千變萬化六個瓣,飄呀飄呀落下來”為例,閱讀謎面,找出重點詞語,理解句義,分析思考,概括謎底特徵,猜出謎底。
2、總結猜謎語的方法。我們在猜謎語時要弄懂每句話的`意思,把握謎語所說的特點,想一想什麼事物符合謎語所說的特點。猜謎語也就是要掌握“讀→想→找→猜”的順序。
三、遊戲開始。
1、猜謎遊戲不僅有趣,而且能使我們變得越來越機靈和聰明。把學生分成機靈隊和聰明隊兩個組,以比賽的形式,一塊來玩猜謎遊戲。
2、遊戲規則:
老師在說謎面的時候,同學們要注意仔細聽,一邊聽一邊想,這樣才能猜出謎底。
每組小聲討論後,選一個代表將謎底寫在小黑板上,然後亮謎板。猜對謎底的老師給其隊貼一顆智慧星。
通過遊戲讓機靈隊更聰明,讓聰明隊更機靈。
3、物迷
(1)叫貓不是貓,眼被黑圈包。竹葉是糧食,珍貴又稀少。(打一動物。)
(2)奇怪奇怪真奇怪,頭頂長出鬍子來,剝開衣服看一看,顆顆珍珠露出來。(一種農作物。)
(3)尾巴像辮子,耳朵像扇子,腿兒像柱子,鼻子像鉤子。(打一動物。)
(4)有個古怪老公公,網兒撒在半空中。白天不做事,夜裡捉小蟲。(打一動物。)
(5)西瓜不夠大,埋在地底下。如果碰到它,馬上開火花。(打一軍用武器。)
(6)細長身子大圓點,綠綠葉子黃臉蛋,每日對著太陽笑,結的籽兒嗑不完。(打一植物。)
(7)什麼調味品,半截在地面,半截在土中,半截白、半截綠,半截實、半截空。(打一調味品。)
(8)碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。(打一種樹名。)
4、字謎
(1)(走出深閨人結識(佳)
(2)一千零一夜(殲)
(3)一口咬住多半截(名)
(4)一月一日非今天(明)
(5)四方來合作,貢獻大一點(器)
(6)守門員(閃)
5、評選獲勝隊和猜謎大王。
四、講謎語故事。
把謎底留在下節課揭曉:同學們在課下認真討論討論,仔細想一想,把謎底猜出來。
五、課外延伸
1、在課外多收集一些謎語,互相猜一猜,開展猜謎活動,看誰最聰明。
2、佈置學生把今天新知道的謎語說給家裡人猜,並問問是怎麼猜出來的。
幼兒園猜燈謎活動方案篇7
活動目標:
1.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,感受傳統文化的習俗,過節的熱鬧與歡樂的氣氛。
2.積極參加猜謎活動,體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂。
3.感受節日的歡快氣氛。
4.願意積極參加活動,感受節日的快樂。
活動時間:
2月26日早上7:40——8:30(來園活動)
活動物件:全體幼兒與家長
活動準備:
1、制定“親子同樂猜燈謎”活動方案;
2、場地佈置——掛燈籠(保安與老伯),13日完成;
3、收集燈謎、貼燈謎、列印燈謎答案——陳瀟麗、許海英,13日完成;
4、購買獎品——徐娟,13日完成;
5、宣傳:
1)倡議書——蔣菊芳,11日完成;
2)通知——各班班主任老師網上及家園聯絡欄中告知家長與幼兒,12日完成;
6攝像——陳瀟麗。
活動內容:
1、燈謎:
分部——燈籠懸掛於樓梯,燈謎貼在燈籠上;
總部——燈籠懸掛於一號樓柱子中間,燈謎貼在燈籠;
2、規則:
猜謎活動,必須由家長陪同,選一個燈謎,由家長念謎面,讓幼兒猜,猜出後,拿謎面到本班老師處核對謎底,並領取小禮品。(每位幼兒只限猜1個謎語)
告知書:
正月十五吃元宵,看燈會,猜燈謎是我國傳統的元宵風俗活動,為了讓幼兒感受元宵節熱鬧喜慶的節日氣氛,同時也讓幼兒感受我國傳統文化習俗,我們幼兒園將在2月14日(本週五)上午7:40—8:30進行猜燈謎活動。到時請家長朋友帶領孩子一起參與活動,感受猜謎的樂趣吧!
猜燈謎須知:
如果你想和孩子一起真正感受活動的樂趣,體驗猜謎過程的樂趣,那麼請你自覺遵守以下活動事項:
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語,然後由家長輕輕取下謎語卡片進行猜謎活動。
2、家長用清晰的普通話把謎面念給孩子聽,並給孩子做適當的解釋,以幫助其理解
3、在孩子猜不出的情況下,家長可以幫助孩子一起猜,但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長和孩子只能有一次兌獎機會。
5、在兌獎處兌獎時,請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢後,請將孩子送到班級。
幼兒園猜燈謎活動方案篇8
一.活動背景:
燈謎是我國民族文化的一個組成部分,它的語言平實精煉,具有雅俗共賞的藝術特色。言辭中深藏人生哲理……它們像一朵朵含蓄深沉而又絢麗多姿的小花,展現在我們面前的是一個微小而又廣闊的世界。此刻又逢新年來臨,為增添節日氣氛,渲染校園文化氣息,讓我們在這充滿文化氣息的校園裡,共同迎接新年的到來。
二.活動目的:
通過此次猜謎活動來拓展同學們的知識面,加深同學們對我國民族文化的瞭解,豐富師生的課餘生活,歡慶新春佳節。
三.活動時間:
20xx年1月1日
四.活動地點:
排球場
五.活動物件:
全院師生
六.活動主題:
喜迎新春
七.活動內容:
1.宣傳:
a.將活動傳單印製好並廣泛傳發。
b.將活動訊息及時送交廣播室廣播。
c.出好海報並張貼。
2.其他:
a.給內部幹事佈置好比賽工作。
b.製作好活動所需表格。
八.規則及注意事項:
1.設定三種難度的燈謎,每種難度對應相應的分值。
2.每位同學將有10次答題機會,每答對一題可獲相應分數。
3.當參賽同學要答題時,請取下謎面到工作臺確認積分。
4.在工作臺合計總數並留下副聯便於兌獎聯絡。
5.本次活動設一等獎一名,二等獎三名,三等獎五名,鼓勵獎十名。
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