提升2.0個人研修計劃推薦5篇

只有在思考中實踐，我們才可以寫出一篇優秀的研修計劃，大家在制定研修計劃時一定要認真對待才行，以下是本站小編精心為您推薦的提升2.0個人研修計劃推薦5篇，供大家參考。

提升2.0個人研修計劃篇1

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業務學習，通過自主學習來滿足現代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、瞭解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。

3、瞭解學科的發展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現代資訊意識，提高現代資訊科技水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟體進行文書處理，素材加工，課件修改、製作，網路資源搜尋等。

二、學習內容：

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業化的理論與實踐》、《現代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

（二）提高現代資訊科技的應用能力

繼續學習相關的課件製作方法如：photoshop、flash等軟體的學習；用dreamweaver製作靜態網頁；音訊視訊處理軟體的使用編輯；計算機的保養與維修等。

（三）繼續加強個人師德的修養，學習先進個人的事蹟

三、學習措施

1、利用課餘時間堅持每週進行業務學習，做到定時、定內容，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的資訊報道。充分集中時間學習相關的資訊科技與專業的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，並爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優秀的教育經驗，提高自身的業務水平。平時加強校內外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，儘量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。

5、規範自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。

四、學習安排：

提升2.0個人研修計劃篇2

20xx年4月，在這個萬物復甦的季節裡，我有幸參加了資訊科技應用能力提升工程的培訓學習，這無疑是在我的教育教學成長上添上一道亮麗的彩虹、為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的長進，我特制定一套自我研修方案、

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展、

二、研修目標

1、通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟體，數學教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率、

2、提高自己對資訊科技在數學教學中應用的能力和操作能力、

3、結合資訊科技應用能力，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的專業化發展能力、

三、研修方式和內容

1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，認真完成培訓期間各項任務及作業、認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足、

2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力尋求專家幫助解決、

3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日誌、

4、學以致用在數學課堂教學中恰到好處地運用多媒體資訊科技提高課堂效率，培養髮展學生能力力，促進學生自主學習、合理運用資訊科技，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足、

提升2.0個人研修計劃篇3

自我分析

通過診斷測評，應用資訊科技優化課堂教學能力我有極高的認識如下：

1、理解資訊科技對改進課堂教學的作用，具有主動運用資訊科技優化課堂教學的意識。

2、瞭解多媒體教學環境的型別與功能，熟練操作常用裝置。

3、瞭解與教學相關的通用軟體及學科軟體的功能及特點，並能熟練應用。

4、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。

5、具備資訊道德與資訊保安意識，能夠以身示範。

應用資訊科技轉變學生學習方式我能做到以下幾點：

1、瞭解資訊時代對人才培養的新要求，具有主動探索和運用資訊科技變革學生學習方式的意識。

2、掌握網際網路、移動裝置及其他新技術的常用操作，瞭解其對教育教學的支援作用。

3、探索並使用支援學生自主、合作、探究學習的網路教學平臺等技術資源。

4、利用技術手段整合多方資源，實現學校、家庭、社會相連線，拓展學生的學習空間。

5、幫助學生建立資訊道德與資訊保安意識，培養良好行為習慣。最後應用資訊科技我能處理簡單的電腦文字資訊。

自我分析和環境分析

環境分析：我們學校現在給每個教師配備了觸控式電子白板，資訊化在資源庫正在建設。

發展目標：資訊科技優化課堂教學能力

1、理解資訊科技對教師專業發展的作用，具有主動運用資訊科技促進自我反思與發展的意識。

2、利用教師網路研修社群，積極參與技術支援的專業發展活動，養成網路學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

3、利用資訊科技與專家和同行建立並保持業務聯絡，依託學習共同體，促進自身專業成長。

4、掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升資訊科技環境下的自主學習能力。

5、有效參與資訊科技支援下的校本研修，實現學用結合。

我的發展目標應用資訊科技轉變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

1、理解資訊科技對教師專業發展的作用，能主動的運用資訊科技促進自我反思與發展的意識。

2、利用教師網路研修社群，積極參與技術支援的專業發展活動，養成網路學習的習慣，不斷提升教育教學能力。

3、利用資訊科技與專家和同行建立並保持業務聯絡，依託學習共同體，促進自身專業成長。

4、掌握專業發展所需的技術手段和方法，提升資訊科技環境下的自主學習能力。

5、有效參與資訊科技支援下的校本研修，實現學用結合。應用資訊科技能更好的促進的我的成長。

提升2.0個人研修計劃篇4

一、指導思想

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

二、研修目標

1、通過培訓，能夠在多媒體教學環境中，合理利用軟體，數學教育資源，優化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2、提高自己對資訊科技在數學教學中應用的能力和操作能力。

3、結合資訊科技應用能力，針對數學教學不斷反思和總結，提高自身的專業化發展能力。

三、研修方式和內容

1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，認真完成培訓期間各項任務及作業。認真聆聽專家講，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢並向同行請教，努力尋求專家幫助解決。

3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日誌。

4、學以致用在數學課堂教學中恰到好處地運用多媒體資訊科技提高課堂效率，培養髮展學生能力力，促進學生自主學習。合理運用資訊科技，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

提升2.0個人研修計劃篇5

一、校本研修的基本內容

1、資訊科技教學研究的最新動態與成果；

2、資訊科技新課程標準

3、教育政策法規；

4、教師職業道德；

5、校本課程的研究與開發；

6、學生成長與身心發展；

7、教師心理除錯與情緒控制；

8、教學藝術與教學風格。

二、具體措施

1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業道德、教育政策法規等，每期有一本學習筆記。

2、加強業務進修，主動關心國內外及周圍教育資訊和專業理論，每週至少抽出幾個小時，並通過多種途徑，如中學資訊科技教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取資訊科技學科的新知識、新技能。

3、積極參加學校的常規教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示範課等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗。每週至少聽課一節，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統組織的教科研成果徵集活動。

5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發現問題、解決問題、不斷進步。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠端教育培訓，認真完成作業。

7、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

8、利用資訊科技手段輔助教學，充分利用網路優勢，積極參與線上研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積澱，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好！