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幼兒園中班班主任工作計劃優秀6篇

幼兒園中班班主任工作計劃優秀6篇

為了創造出一個不錯的工作秩序,我們可以制定出一份優秀全面的工作計劃,優秀的工作計劃是需要我們認真回顧工作情況的,以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園中班班主任工作計劃優秀6篇,供大家參考。

幼兒園中班班主任工作計劃優秀6篇

幼兒園中班班主任工作計劃篇1

一、班級情況分析:

經過上段時間的幼兒園生活,現在班中幼兒的具體表現如下:

1、優勢:

(1)責任意識逐步形成。

(2)繪畫興趣比較濃厚,動手能力較強。

(3)自理能力逐漸加強,形成了較好的生活衛生習慣,如:會愉快地用筷子獨立進餐、飯後能正確地用毛巾擦臉等。

(4)思維比較活躍,有探索的精神。

2、不足:

(1)在自主活動中發現有小部分幼兒總是到一個區域中,不願嘗試新玩具、新材料。

(2)在教學活動中,參與討論的幼兒範圍一般,有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。

(3)在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧,沒有養成輕聲說話的良好習慣。

(4)同伴間發生矛盾時,自己解決問題的能力還不夠;

(5)在學習中,傾聽、坐姿等良好的習慣還有待加強。

(6)部分孩子在家和在園表現不一。如在園能自己的事情自己做,在家就不願自己動手。

(7)幼兒的禮貌意識還不夠強,如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。

(8)幼兒及家長的任務意識都有待提高。

3、個別幼兒情況分析:

(1)應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現象比較嚴重。

(2)陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規則。

(3)顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。

4、家教情況分析:

(1)家長中有些包辦代替的比較多,很多孩子平時都由老人接送,所以父母對幼兒園的教育資訊瞭解的比較少。

(2)家長對我園的園本課程、主題活動了解甚少。

(3)家長的素質有些比較好,應該要充分地挖掘。

所以,我們將與家長積極聯絡,密切配合,根據幼兒的需要建立科學的生活常規,因為家庭是可以利用的課程資源之一。

二、學期培養目標:

常規性目標

1、認真盥洗,較正確地使用毛巾、便紙等;能獨立地穿脫鞋襪、衣褲,並放在固定的地方,逐步養成物歸原處的習慣;對自己所做的事表現出自信。

2、瞭解人的身體的變化,引導幼兒關心和保護自己的身體,有初步的安全意識。

3、能積極地參與活動,通過嘗試、模仿,調整自己的運動行為,使動作輕鬆、自然、協調。

4、有初步的同情心和責任意識,能關注熟悉的人和弱小的同伴,願意與同伴和他人分享快樂,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

5、嘗試結伴、輪流、請求、商量等交往方式,喜歡錶達自己的主張和喜好。

6、愛父母、老師、長輩,接觸與自己生活有關的社會工作人員,瞭解他們的職業與自己的關係,尊重他們的勞動。

7、能理解日常的規則,初步辨別是非,遵守公共生活中的基本常規,學習控制自己的情緒和不宜行為。

8、親近自然,嘗試用簡單的觀察方法,有目的地感知周圍自然物和自然現象,瞭解其簡單特徵,初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

9、瞭解社群內與上海其它典型的設施、景觀,參與一些民間節日活動,萌發愛家鄉的情感。

10、關心、瞭解幼兒活動中的熱點話題,生成探索性主題活動。

11、結合日常生活,學習並認識數字,初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念,學習分類、比較、排序和測量等方法。

12、願意與人交往,注意傾聽、理解他人意思,積極地表達自己想法。

13、喜歡閱讀,能有順序地翻閱圖書,會將語言的含義與影象進行聯絡與豐富地想象,並初步留意周圍符號的意思,能集中注意力去完成某項活動。

14、願意嘗試使用各種材料、工具和方法,進行拼裝、拆卸、製作和繪畫,有初步想象創新的能力,體會成功的快樂。

15、自然愉快地唱歌,能隨音樂做遊戲、表演,自由舞蹈等,以表達自己對音樂作品的感受和想象。

三、個別兒童工作:

1、應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強,而且思維也較活躍,但在活動中的插嘴現象比較嚴重。

目標:在活動中控制好自己,起到榜樣作用。

措施:以“小老師”的形象來約束自己的行為,並與其父母聯絡,多多進行正面教育。

2、陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力,不能遵守活動的規則。

目標:加強自我控制能力,學會約束自己的行為。

措施:用他們的閃光點來激發和督促他們的行為,如通過“小小檢查員”的要求來影響他們。

3、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。

目標:加強生活自立能力,培養自信。

措施:請能力強的幼兒做她們的榜樣,教師經常幫助鼓勵他們,家長在家中多輔導,減少包辦代替,使他們在原有基礎上能有所提高。

四、家長工作:

目標:重視公信教育,通過多途徑讓家長了解二期課改理念,瞭解我園的課程,獲取家長對我們工作的理解和支援,讓家長有知情權,成為我們教育的同行者和參與者。

措施:

1、召開1—2次家長會,讓家長理解一些最新的教育理念,改革措施等,瞭解幼兒園教學工作及幼兒在園的情況,請家長配合教師共同做好幼兒的教育工作。

2、每週進行預約家訪,及時與家長保持密切的聯絡,共同尋找教育幼兒的良好方法。

3、定期宣傳家教小知識,指導家長如何教育好幼兒。同時開展家園互動,及時地解決家長對於主題活動或其他產生的疑問。

4、定期發放家園聯絡手冊,及時讓家長了解幼兒在園的情況,同時家長也能讓教師瞭解幼兒在家中的情況,讓小冊子真正互動起來,成為聯絡的紐帶。

幼兒園中班班主任工作計劃篇2

不知不覺的日子就轉到了三月份。為了在這一個月裡能夠能加完善的做好自己的工作。特意制定了以下的工作計劃。

一、德育工作總目標:

1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育,有效提高學生的思想道德素質。

2、班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動,形成團結向上的良好班風,培養出自主自動的隊幹部,爭創“星級文明班”。

3、通過本學期“小目標,自我管理”,充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力,使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

二、教育內容及措施:

(一)行為規範教育:

一句響亮的口號:做一個愛集體愛他人的城實的國小生。

抓學生行為習慣的養成,分段落實學校一日常規。

1、明確一日常規細則,做到人人知曉。

2、充分發揮行為規範示範員的表率作用,做到以一帶四。

3、用班會、晨會進行常規教育,抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規,使行為規範訓練經常化、規範化。

4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。

當然也有計劃的準備過程

(1)報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上,評出“行為規範小標兵”,可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號,由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

(2)每月進行行為規範的階段小結。

(二)主題教育活動:

1、愛國主義專題教育:每月至少推薦1本愛國主義書籍。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。認真收聽愛國主義專題講座。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

2、“人人爭做安全小衛士”的主題教育活動:利用晨會和學生討論安全的重要性,說一說日常生活中如何做到安全,提一些合理化建議,收集安全方面的成就,在班中進行交流。

3、開展“小目標自我管理”的活動:充分發揮隊幹部的能動性,培養小幹部能力,重點培養一個優化組建小隊。

(三)家長工作:

1、做好家訪工作,做到及時聯絡。

2、利用家長力量和社會力量,拓展教育陣地。

(四)心理健康教育:

1、建立班級心理檔案,有針對性的2—3人。

2、正確引導學生的心理,處理學生中可能發生的問題,深入與學生談心。

以上就是我工作情況的計劃。在今後的教學工作中,我將不斷的改進自己的教學方式,把我們的班級帶的更好!

幼兒園中班班主任工作計劃篇3

上學期小班的工作也算是圓滿的完成了,但是通過反省之後,我發現上學期的工作當中也有一些不足之處,而接下來一個學期又即將開始,我在此想為接下來的一個學期做一次工作計劃,希望可以將上個學期班級出現的一些不足之處改正過來,讓孩子們可以在一個更好的集體環境中成長,也希望我可以為這個班級,為孩子們的成長帶來更多好的影響。

一、班級工作

現在小班的孩子們年紀比較小,很多孩子也不太能控制自己的行為,甚至是出現一些過激的行為,比如哭喊,吵鬧等等。上個學期這個問題就比較的嚴重,也許是孩子們初次進入幼兒園,確實有一些適應不了,但是這個學期我認為,要從周圍的`環境中做出改變,為班級營造一個更加有趣,溫暖,和諧的環境,我相信就能減少這種現象的產生了。首先要確立一個明確的規定,約束學生的行為,養成良好的習慣和方法,其次就是要注重對孩子們的思想引導,培養孩子們獨立自主的品質,也即是我們常常說的“自己的事情自己做。”

二、個人工作

經過和孩子們一個學期的接觸,我發現班內有幾個小朋友算是比較調皮的,比如xxx,他經常會欺負女學生,有時候會造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內的xx,她總是需要家長陪著上課,這一點是非常不好的,所以後來我也和她好好的聊過幾次,安慰她,讓她更加接受這個環境,適應這個環境。對於其他的額孩子,我也單獨和他們進行交流,他們也作出了一些改變。這個學期這個工作時一定要繼續做下去的,只有從單個孩子出發,才會讓他們在班級裡做好帶頭人,從而讓整個班級的風氣更正。

三、家長工作

我畢業不是很久,工作的時間也是有限的,所以我需要去爭取家長們更多的信任。我想接下來一個學期,每個星期都給家長們做一次工作彙報,我也會實時在班級群裡向家長們展示一天的總結,及時的讓每位家長知曉自己孩子的成長,這樣我相信家長們就會更加相信我,也會更加的放心了。其次我也會引導家長和我一同進行教育工作,學校教育固然重要,但是家庭教育所佔的比重也是非常大的,所以我會將二者結合,把這份教育事業做得更好起來,讓學生們健康成長,讓家長們信任放心。

幼兒園中班班主任工作計劃篇4

一、現狀分析:

1、本班目前共有17名學生,12名男生,5名女生。

2、本班學生年齡逐漸增大,能力加減增強。工作需從日常生活做起,針對個別能力較差的孩子,老師要給予耐心的關照。

3、除個別學生外,其他學生接受能力較強,但是良好的學習習慣還需要培養。

二、班級工作目標:

1、樹立國學啟蒙的教學特色,弘揚國學教育。

2、將“德育”工作進一步落實,德育視為主要,使學風、校風進一步優良。

3、教學方法不斷創新,課堂教學不斷提高,提升教學質量。

4、教育學生以禮待人,落實《弟子規》。

5、中班是到大班的過渡,所以需要培養良好的學習習慣。

三、班級工作內容:

(一)安全工作:

1、教育學生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來校,更不應把它放在口、鼻、耳中,以防傷害。

2、教育學生不能拿玩具和同伴打鬧,更不能抓、咬、打同伴。懂得同學之間互相謙讓,互相幫助。

3、教育學生在樓道不可追跑打鬧,走路要排隊靠右走,避免意外的發生。

4、下午放學後,教育學生要拉著家長走,不能自己到處跑,不能停留在學校門口玩耍,以防意外。

5、戶外活動時,教育學生要遠離危險的地方,聽老師(或者家長)的話,不得隨便離開集體,有事應告訴老師。

6、教育學生沒成人帶領下不能自己過馬路,過馬路時,應遵守交通規則,走人行道,不在馬路上停留和玩耍,上街走路靠右邊走。

(二)衛生工作:

1、每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行學校的一日動作息制度,合理地安排好學生的一日生活;整理好室內外的環境佈置,讓學創生有一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

2、睡眠室要保持每日通風,學生被褥要每月交給家長清洗,做到清潔衛生,為學生提供一個良好的睡眠環境。

3、教育學生養成“便溺回,輒淨手”的好習慣。

(三)藥品管理:

1、學生帶藥入校,教師要認真做好藥品記錄,按時按量為學生服用藥品。

2、放學時和家長做好藥品交接工作。

(四)飲食:

1、每日做好飯前準備工作,為學生提供一個良好的就餐環境。

2、用故事或兒歌教育學生要做到“對飲食,勿揀擇,食適可,勿過則。”

3、教育幼兒養成飯後漱口的好習慣。

(五)課堂管理:

1、教育學生上課時,能認真聽課,回答問題請舉手,不隨便插話,遵守課堂常規。(個別孩子特殊對待)

2、用各種方法和手段激發學生對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。

(六)行為習慣培養:

1、排隊:教育學生要做到“步從容,立端正”。

2、飲食:要做到“對飲食,勿揀擇;食適可,勿過則;食不言。”

3、午睡:要做到“寢不語”,能夠按時入睡,起床後鼓勵孩子自己穿衣服。

4、入廁:要做到排隊入廁,“便溺回,轍淨手”。

5、散步:教育學生要做到輕聲細語,不大聲說話,不做劇烈運動,並帶領學生唱一些歌、說一些藥性歌及古詩等。(鞏固所學知識)

(七)午休:

1、為學生創造安靜、舒適的環境,保證學生按時入睡;值班不做私事,不隨便離開學生;室內做到說話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。

2、針對個別自理能力較弱的學生,入睡後,按時間提醒學生去小便,以免尿床。

(八)課間操:

1、教師帶領學生做好準備活動。

2、教師做正確示範,帶領學生做好古詩操及弟子規。

3、做好戶外活動紀錄。

(九)微信:

1、定時上傳照片。

2、及時釋出資訊(通知、文章分享等)。

3、及時回覆家長留言。

(十)接送:

1、放學時間,為了保障學生安全,教師必須收回接送卡後,逐一讓學生離校。

2、必須把孩子送到家長手中。

(十一)道德品質的培養:

1、注重文明禮貌和誠實品質的培養;

2、培養學生勤勞、儉樸的品質;

3、注重培養學生克服自私心理,能約束自己,與他人友好相處的品格;

4、培養孩子勇敢、開朗的性格;

(十二)教師配合工作:

1、教師之間互相聽評課,互相探討教學,互相提出、吸取寶貴建議,真正的落實到教學當中,提高教學質量。

2、要做到互相理解、互相幫助、提高默契度,同心協力,一起把班級工作做好,為孩子金色的未來打下堅定的基礎。

(十三)家長配合工作:

1、多與家長進行溝通,反饋學生在校情況,與家長建立一致目標,完善教學工作。

2、家長如有意見或建議,可以通過面談、電話或是部落格與教師溝通。

3、新生入校當日,教師中午要與家長電話聯絡,告知家長學生在校情況,請家長放心;新生入校前三天,教師堅持每天與其家長進行電聯,做好資訊反饋工作。

幼兒園中班班主任工作計劃篇5

新學期開始了,我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者,來發現孩子的興趣和特長在哪裡,適時的幫助他,讓他得到儘可能大的發展空間。

一、班級情況分析:

本學期我班共有幼兒31人,其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣,初步形成了一定的規則意識。如:喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,基本上有良好的衛生習慣,玩好玩具能分類擺放等。

二、本學期的工作重點:

1.開學初的環境創設

在原有基礎上進行更換,讓幼兒參與環境創設,做到有班級特色,環境中應以孩子為主體,留有相應的空白,在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示,讓家長在接送的過程中瞭解孩子在園的學習狀況。

2.加強幼兒的常規培養。

常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規、要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標,及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,瞭解幼兒的需要,引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

2.提高幼兒的閱讀、講述能力。

幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力,在餐前活動時間開展故事比賽活動。

3.培養幼兒動手操作能力。

通過一年小班的學習培養,幼兒的動手能力已有很大的提高,對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,儘量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

4.繼續開展區域和主題相結合的活動。

(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,能促進幼兒的持續發展。班本課程內容應來源於本班的實際情況,來源於本班幼兒的興趣點,根據孩子的興趣,開展班本課程活動。

(2)在區域活動環境的創設方面,我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設定七大區域:(1)閱讀區(2)美工區(3)益智區(4)角色區(5)建構區,(6)科學區(7)生活區。在主題進行過程中根據各主題生成相應的區域活動。

5.結合節日開展好各個慶祝主題活動。

本學期的節日很多:教師節、中秋節、國慶節、元旦節等,結合幼兒園跟年級組的安排,我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,積極鼓勵家長參與我們的活動。

6.結合積極開展種植活動。

根據本學期的季節特點,引導幼兒進行種植活動,為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會,通過親自觀察、動手種植獲得知識,培養幼兒對大自然的興趣,豐富自然科學知識,學習簡單的勞動技能。

7.嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作,定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。

三、家長工作:

本學期我們將繼續利用各種qq群、微信群,電話等與家長聯絡,溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經驗,根據年級組安排開展家長半日活動,向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定,分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支援。同時,還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。

四、逐月安排:

九月份:

1.創設適宜的班級環境,迎接幼兒的到來;

2.制定教學計劃、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等;

3.根據中班幼兒的年齡特點,編排早操;

4.和幼兒共同收集廢舊材料,豐富班級區域遊戲;

5.做好班級常規管理工作;

6.結合中秋節,開展“中秋家家樂”主題活動;

7.定期開展安全教育活動,引導幼兒學會保護自己;

8.跟隨幼兒的興趣,生成班本課程主題;

9.和幼兒共同商討、創設班級自然角;

10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網站;

11.和幼兒共同規劃園內種植角,對種植角進行整理、播種等;

12.結合《指南》中的健康領域,對幼兒的遊戲行為進行評價、總結。

十月份:

1.開展“慶國慶”主題活動;

2.開展安全教育活動;

3.繼續開展班本課程活動;

4.開展“浪花節”園本特色活動;

5.開展“九九重陽節”主題活動,引導幼兒學會關愛身邊的老人;

6.開展“美麗的秋天”親子秋遊活動;

7.對照幼兒一日生活常規,找出薄弱環節,進行改進;

8.及時更新區域遊戲材料,為幼兒的遊戲提供必要的條件;

9.班級開展“讀書漂流”活動;

10.結合《指南》中的語言領域,對幼兒的遊戲行為進行觀察、分析、評價。

十一月份:

1.開展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動;

2.向家長開放半日活動;

3.結合“感恩節”開展主題活動,引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛,學會感恩;

4.結合班級情況,繼續開展班本課程;

5.為每位幼兒建立成長檔案;

6.結合《指南》中的藝術領域,對幼兒的一日活動環節進行觀察記錄、分析、評價;

7.開展“升國旗”主題活動。

十二月份:

1.繼續為幼兒建立成長檔案;

2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動;

3.結合《指南》中的科學領域,對幼兒的遊戲進行觀察、分析、評價;

4.撰寫“我的成長故事”,參加幼兒園的師德宣講活動。

一月份:

1.開展“慶元旦”慶祝活動;

2.撰寫評語,填寫幼兒素質報告書;

3.對幼兒進行發展評價;

4.對幼兒進行假期前安全教育工作;

5.歸還、清理班級物品;

6.及時進行反思、總結。

幼兒園中班班主任工作計劃篇6

新的一學期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中,由於都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識,我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。

為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:

一、班況分析:

新學期我班插了xx名新生,現在共有幼兒xx名,其中男孩有xx名,女孩有xx名。通過一年半的學習,幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎哂納感,認真規範幼兒的一日常規,加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

二、教育教學工作:

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,制定好每月、每週、每日教學工作計劃。

促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智慧、數學邏輯智慧、自我認識只能、空間智慧、人際關係智慧、音樂智慧、身體運動智慧、自然觀察智慧等的發展。

2、結合生活和遊戲情境,引導幼兒感知、理解事物的數量關係,對具體的事物按不同的特徵進行分類和排序,並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係。

在遊戲中提供特定的操作材料,幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係,並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,幫助幼兒認識和理解自然規律和現象,運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題,用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異,教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,並給予適宜的指導。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經驗和情感經驗,激發他們對生活的熱愛和對美好事物的嚮往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術作品,瞭解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作,美化和豐富環境與生活;引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術創造,提高幼兒表現的能力與審美能力。

4、及時加強幼兒的常規培養。

常規的好壞直接影響教學次序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規,要求並採用多種形式對幼兒進行訓練,嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

三、保育工作:

1、健康教育應貫穿於幼兒園的一日活動之中,教師應充分利用每一個生活環節,結合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛鍊必須保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛鍊。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的侷限,並做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區的季節及氣候特點,科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天不少於兩個小時的戶外活動,其中不少於一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢工作,特別是流行病期間,要做好班裡的消毒工作,發現有特別情況要及時上報園裡領導,並同幼兒家長帶回就醫,凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛生的常識,培養他們良好的習慣。

四、家長工作:

1、幼兒園的工作需要家長的支援和參與。

家長於幼兒園對幼兒教育達成共識,有助於幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養育責任,促進親子關係。

2、在上學年家長工作的基礎上。

本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長彙報孩子在園的情況與表現,發現問題及時解決,共同幫助孩子進步。同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協調一致。對於生病在家休養的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子採取不同的教育方式。其次是通過家園聯絡欄,園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作與支援:

在教育活動的實施中,教師起著關鍵的作用,教師應與其他教育者互相溝通,形成良好的合作關係。同班教師之間要相互溝通,形成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應密切合作,經常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務。

以上是我對這學期的工作計劃,我將認真執行自己任務,對工作赴以全心全責,確保以教育幼兒身心全面發展為中心,培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平,更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事,從而不讓自己感到有很大的壓力,以別人的優點作為平衡線,改正存在的不足與缺點。

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