培訓方案及計劃通用5篇

通過編寫活動方案，我們可以確保活動的流程更加有趣和吸引人，優秀的活動方案應該考慮到參與者的安全和舒適度，本站小編今天就為您帶來了培訓方案及計劃通用5篇，相信一定會對你有所幫助。

培訓方案及計劃篇1

為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展;根據總公司20xx年發展目標，提高整體人員素質，培養一批具有專業技能和管理知識的人才為目標，特制定本培訓計劃方案。

一、培訓類別:

1、一級培訓:公司大政方針、發展戰略、員工心態、管理技能、新技術、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓物件為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門為人力資源部。

2、二級培訓:各部門管理人員及各班組長以上培訓，主要內容是企業內部管理、企業文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規章制度及安全生產和消防知識的操作規程;負責人為部門主管、車間主任。

3、三級培訓:各車間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、消防知識和操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。利用每天的班前會班後會，反覆學習本崗位職責的工藝流程和安全操作規程。

4、各部門專業業務技能知識的培訓，主要內容是四個方面:一是工藝技術知識的培訓，二是機械裝置維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓，消防知識和操作演練的培訓。

5、新員工的崗前培訓:新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全生產、消防知識的操作規程，新員工到車間後(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少於6小時，使每個員工到崗後明確本崗位的工作職責範圍，本崗應知、應會，應做什麼，不能做什麼;本崗位工作做到什麼標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個月後要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對於平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

6、各部門(如銷售、財務、採購、人力資源、國際貿易等)專業知識的培訓由部門負責人組織統計，根據實際內容要求結合工作實際執行中出現的專業問題，與公司綜合部聯絡作出培訓計劃或內訓或外聘老師對本部門相關專業的知識進行系統培訓，進行探討交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

二、培訓的考核和評估

培訓計劃的有效執行要有組織上的保證，並要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓後的評價和考核;要保證培訓工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，並使之能科學、紮實而又有效地開展起來，變員工要我培訓為我要培訓，塑造學習型企業，以適應公司的高速發展，同時體現公司和個人的各階層價值。

三、培訓要求

公司各部門擬定本部門的年度培訓需求及計劃，培訓年度於一月二十日前報綜合部;培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進行一次檢查指導。

四、培訓形式

培訓將採用內部培訓、外聘講師，以走出去請進來的方式進行。公司內部培訓以本公司相關管理人員及專業技術人員為授課人。外聘講師則根據培訓內容要求由公司綜合部與外部培訓機構協商確定，如市職培中心、**教育集團等。

五、公司年度培訓計劃初步方案:表格略

培訓方案及計劃篇2

一、指導思想：

遵照《教育法》、《教師法》和教育部《中國小教師繼續教育規定》等法律法規。用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術武裝教師，突出培訓工作的時代性、創造性、實效性，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，提高綜合素質，提高實施素質教育的能力，提高自我發展能力，從而建設一支師德高尚，結構合理，教科研能力強，具有創新精神和時代特徵的高素質教師隊伍。

二、總體目標：

通過培訓使教師更新觀念，樹立現代教育思想，優化知識結構，拓寬知識面，增強創新精神和實踐能力，提高教育教學能力，努力建設一支師德高尚、素質優良、結構合理、教學風格鮮明、具有創新精神和創新能力能夠適應21世紀素質教育需要的高素質教師隊伍，並實現教師整體素質和學校綜合辦學能力同步提高的目的。三、培訓物件、目標及培訓內容

1、新教師培訓

（1）培訓物件：教齡在3年內的教師；

（2）培訓內容：結合xx區教師培訓方案，學校以實施青年教師導師制為主要方式，加強新年教師教師職業道德規範，教育政策法規，學校規劃，教師業務發展方向，學校規章制度，所擔任的學科課程標準，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓。

（3）培訓目標：通過培訓，使受訓者鞏固專業思想，熟悉有關教育法規，初步掌握所任教學科的教學常規，熟悉教學內容。

2、骨幹教師培訓

（1）培訓物件：師德修養好，有較強教育教學能力和發展潛力的教師。年齡一般在35週歲以下。

（2）培訓內容：現代教育教學理論和實踐；學科前沿知識與綜合知識；課程改革專題研究；現代教育技術與資訊科技應用；教育科學研究。骨幹教師培訓實行以自我學習提高為主的研究式學習，重視實踐環節和跟蹤培訓環節。

（3）培養目標：通過培訓，使骨幹教師在思想政治與職業道德、專業知識與學術水平、教育教學水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，在學校實施素質教育中起骨幹帶頭和示範輻射作用。

3、學科帶頭人培訓：

（1）培訓物件：具有較強教學科研能力和發展潛力的骨幹教師。

（2）培訓內容：主要內容為教育教學理論，教育思想與學科教學藝術，科學技術及人文社會科學知識，教學實踐經驗總結與教育教學科學研究等內容。培訓主要聘請教育專家或市內名師、特級教師和教科研機構的“研究型”教師為其指導和外出學習。

（3）培訓目標：通過培訓，使教師樹立現代教育觀念，不斷提高學科教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，逐步提高學術水平，成為省、市範圍內有較大影響的教師。教師培訓的計劃方案四、考核要求：

參加培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規定完成相應的培訓計劃，所有在職教師都必須通過週期考核。學校制定考核細則，考核結果記入教師業務檔案。在週期內需晉升教師職務的，必須完成晉升前應該完成的培訓數和質量，否則不得晉升高一級教師職務，教師參加繼續教育的情況將作為年度考核、職務聘任、晉升和評選優秀教師榮譽稱號的必備條件。

培訓方案及計劃篇3

加強應急管理培訓工作，建設高素質應急管理幹部隊伍，是提高防範和處置突發公共事件能力的基本途徑和重要舉措。根據中央、省市關於加強應該管理培訓的精神要求，結合我縣工作實際。特制定本實施方案。

一、工作目標

將全縣縣、鄉、村三級幹部的應急管理培訓納入全縣幹部教育培訓體系，對各級應急管理幹部進行較為全面、系統的培訓，力爭用三年時間，完成以應急管理理論為基礎、以應急管理相關法律法規和應急預案為核心，以提高安全防範和應急處置能力為重點的培訓。

二、培訓物件和內容

（一）培訓物件

1、領導幹部。包括縣級領導、副科級的以上單位班子成員。

2、應急管理幹部。相關縣直部門單位應急管理機構專、兼職工作人員。

3、基層應急管理人員。包括鄉鎮、村場、社群、企業、學校應急管理人員。

4、應急救援隊伍。包括各類專業應急救援隊伍和其它應急救援隊伍。

（二）培訓內容

1、黨和國家及各級黨委、政府制定的應急管理工作方針、政策、法律、法規培訓，增強黨政領導幹部應急管理意識，提高應急處置水平。

2、應急管理基礎理論知識培訓。利用國內外專家學者對應急管理工作研究的成果，搞好基礎理論知識培訓，提高應急管理幹部的應急管理業務水平。

3、應急管理工作組織協調能力培訓。加強應急管理執行機制培訓，提高各級應急管理工作人員應對突發公共事件的組織協調能力、公共事件隱患排查監管能力。

4、應急管理專業技能培訓。加強應急管理工作人員應急值守、資訊報告、技術通訊、預案管理組織演練等方面技能培訓，增強為領導決策服務和開速反應能力。

5、突發公共事件救援隊伍技能培訓。聘請相關專業技術人員，加強對各類救援隊伍的專業技能訓練，提高在不同情況下實施救援和協同處置能力。

三、培訓方式

（一）將應急管理專題研討納入黨委（黨組）中心組學習年度計劃，將相關應急管理法律法規納入"六五"普法規劃。

（二）各級黨政領導幹部參加縣委黨校脫產培訓時，安排相應應急管理培訓課程。

（三）開辦短期應急管理幹部專題培訓班。

（四）利用召開應急管理工作會議、座談會議和業務會議等形式進行培訓，以會代訓。

（五）結合各類應急預案，定期組織應急救援隊伍進行"實戰"演練。

四、保障措施

（一）教材與師資隊伍保障

1、教材保障：根據國家和省、市應急管理培訓的有關內容組織培訓教材。

2、師資隊伍保障：以縣委黨校、縣政府應急辦為依託，培養、建立一支應急管理教研骨幹隊伍。積極發展兼職教師隊伍，從具有較深理論功底和豐富實踐經驗的黨政領導幹部及相關企事業單位選定一批兼職教師，建立應急管理培訓師資庫。

（二）培訓場地保障

充分利用現有的各類培訓教育基地和廣播、電視等教學手段，逐步建立和完善了適應情景模擬、應急演練要求為重點的培訓基地。

（三）培訓經費保障

各鄉鎮、各有關部門要將應急管理培訓作為重要培訓專案之一，培訓所需經費在現有的幹部教育培訓費中予以安排，重點保證。

（四）建立培訓質量評估和考核機制

將應急管理培訓評估和考核納入應急管理工作目標考核體系，提高證應急管理培訓工作的質量。

培訓方案及計劃篇4

一、網路推廣的目的

由於株洲市新科計算學校在行業內的名氣、規模都比較小，所以利用網路推廣手段樹立學校品牌、提高學校知名度以及促進學校進軍遠端教育、線上教育程序，提高學校的市場佔有率！

二、市場需求分析

隨著“資訊化帶動工業化”策略的深入人心，許多人的工作開始與計算機緊密相連，甚至不可分離，這就造成了大量的工種需要進行it技能的培訓。不算各類社會it認證，每年僅參加教育部、勞動部和人事部組織的it認證考試的人員就有500多萬人，面對如此規模的培訓需求，我國it培訓認證市場以驚人的速度發展著。據賽迪顧問的資料結果顯示，國內it認證市場以每年30%的速度遞增，遠高於全球12%的增長速度。資訊產業部公佈的資料表明，我國it業目前對it人才的需求每年至少在40萬人以上，除去每年高校不足7萬人的計算機專業畢業生外，還有近40多萬的人才空缺，而這40萬的人才空缺靠什麼來彌補呢?毫無疑問，將由it培訓機構培養出來。

大學生對it培訓的需求：

從近期it培訓市場行業結構分析，與前兩年相比有較大變化，立志從事it行業的學生已經成為參與培訓的主流。it培訓需求大幅提高，這主要有兩點原因：

一是就業壓力增大，畢業生急需一項顯著技能增強就業競爭力。由於大學擴招，大學畢業生就業出現了一個前所未有的高峰，就業壓力空前巨大。大學畢業生，特別是那些專業不熱、學校名聲不響的畢業生就業壓力明顯增大，對他們來說，多一種技能就意味著就業前景多一分廣闊，在與他人競爭時多一分勝算。而同時，企業、尤其是it知名企業面對眾多高校畢業生，在選擇人才時，更看重實戰技能和綜合素質的能力，於是學生開始選擇以培訓的方式加強自身綜合能力。

此外，國內it人才的缺乏，非計算機專業學生有了用武之地。從目前it人員的組成比例來看，原來一直是計算機專業學生佔絕大多數，但隨著時間的推移，非計算機專業學生的比例逐年提升，甚至有超過計算機專業學生人數的勢頭。而且有趣的是，在這些非計算機專業的學生中，普通高等院校的學生要多於名牌高等院校的學生，大專生、自考生則多於本科生以及研究生，顯然他們通過培訓取到了優於文憑的競爭力，這在一定程度上刺激了更多的學生參加培訓。

三、 株洲市新科計算學校的swot分析

1、 優勢：

講師優勢：株洲市新科計算學校的專案講師具有多年年的軟體開發和專案管理經驗，使用過vc、asp、java 、delphi等開發語言和ps、corel draw等應用軟體。多年的軟體開發過程中對java的企業級應用有著深入的理解。掌握和了解幾乎所有的主流java開發技術。對軟體行業的發展和java技術的趨勢有一定

的理解。在做專案開發與維護和產品推廣的同時積累了一定的人脈。

價格優勢：相比其他培訓機構株洲的it培訓學校在學習費用上價格優惠，並且不用去北京，上海就可以得到專業的it培訓，免去了在大城市的食宿費用。 資源優勢：講師在軟體行業多年的工作當中積累了大量的人脈，已經和多家企業發展成為戰略合作伙伴。學員平時的培訓是和企業工作一樣的環境和要求。學員既是培訓學習也得到工作經驗。課程後期，學員有可能做到真實專案並從中獲取報酬。

2、劣勢：

目前株洲市新科計算學校基於廠商培訓，各自獨立；且以應試為主，忽視技能培養。計算機技術培訓時常缺乏管理規範，未能形成國家統一的培訓、考核標準，缺少一個有完備的組織體系和豐富內容的解決方案。加入wto之後，國內企業的資訊化水平低下已經成為企業的成長瓶頸，加強資訊科技的培訓已經使眾多企業的必選課。同時今天的工作對每個人來講，都面臨掌握資訊科技的要求越來越高的困境，it培訓的個人市場也變得非常火熱。

首先，培訓市場的服務還沒有跟上。很多培訓中心認為提高服務水平就是改善硬體設施，實際上，培訓服務首先應該是為學員提供高質量的教學服務，應在教學質量和常規服務兩方面不斷拓展，讓學員真正感受到學習的便利。例如在學員畢業後，主動進行定期回訪，使學員無論走到哪兒，都可以到培訓中心的網站進行後續學習，瞭解最新的培訓資訊。

其次，培訓教師隊伍建設還很不完善。為降低成本，很多培訓中心大量使用兼職教師，教學質量和長期性培訓業務得不到很好的保證。各個培訓中心應積極培訓教師，形成充足的後備師資力量。

最後，就是價格競爭問題。很多非授權的培訓中心，為了爭奪客戶、獲取短期利潤，在無法保證培訓質量的情況下，一味下調價格，以低成本搶佔市場，對經過授權的培訓中心形成較為嚴重的競爭壓力，這對培訓市場的長遠發展極為不利。價格競爭帶來的直接後果就是培訓質量的下降，原本可以請專職教師的，降價後成了剛畢業的學生老師，原先應該持續4周的課程縮到了2周，使用最簡陋的裝置以儘可能地減少成本，由於裝置少，許多培訓中心把實驗改成了理論課。 實際上惡性競爭還不僅停留在價格層次上，對培訓內容的抄襲也不是怪事。

3、機會：

隨著株洲it市場的發展，it職業培訓進入標準化的品牌經營時代趨勢在今後幾年會表現的更加明顯，這將是今後it培訓行業發展的趨勢，遠端教育也將是it培訓重要渠道之一。

如何才能實現it培訓企業在市場下的順利轉型？首先，企業在it市場轉型時期，要準確把握市場的需求變化。培訓中心要利用網路的互動性準確把握企業與學員的需求變化，瞭解學員的真正要求，幫助學員澄清認識，使學員掌握社會和企業需要的技能。其次是規範培訓市場，強化師資力量。部分培訓學校教師隊伍建設很不完善，造成教學質量低和長期性培訓業務得不到保證。目前，各種it培訓機構呈爆炸性增長，但市場仍然呈現明顯的無序競爭狀態。在未來的競爭中，中小規模的培訓機構只有注重規模和品牌，提供專業的培訓和優質的服務，才能在激烈的市場競爭環境下獲得生存與發展的機會。

4、 威脅：

自20世紀中後期it產業迅速發展以來，it培訓市場逐漸成為國內培訓市場的新寵。資料顯示，20xx年全國it職業培訓市場實現銷售額53.8億元，比上一年增長17.4%，20xx年的增長率為15.7%。至20xx年，到目前市場的增長率已經達到15.2%。it行業是我國近年來發展最為迅速的行業。在以“十倍速”發展的it產業中，知識和技能的更新非常迅速，it人才對學習有異乎尋常的需求，培訓成為迅速獲取知識的重要途徑。在資訊科技高速發展的今天，株洲的it培訓學校要想獲得更好的發展就必須得應付目前的威脅，不斷更新自身的技術和加強師資管理力量。

四、網路推廣方式及策略。

利用網路傳播範圍廣、傳播速度快、互動性強、受眾群體多樣等的優勢。我們的推廣方式可以選擇為論壇推廣、問答平臺推廣、部落格宣傳、搜尋引擎推廣及付費廣告推廣。具體操作如下:

貼吧論壇：

1、蒐集蒐集相關的貼吧，如“百度貼吧”等。

2、註冊論壇id(每個論壇2個以上)，描文字個性簽名如。

3、學校培訓專業相關的一些文章，論點，釋出到論壇，並隨時跟蹤，手工置頂。

問答平臺：

1、蒐集各大問答平臺。(天涯知道、百度知道、搜搜問答、雅虎知道等) 2、id數量每個平臺不少於5個。

3、自問自答形式，學校相關專案問答形式推廣。(儘量附帶網站網址)。

搜尋引擎優化（seo）：

1、網站內部優化，關鍵字密度保持在3%--8%。內部連結確保無死連結。 2、網站內容建設，每天更新網站內容不少於1篇。(原創文章為主)

3、網站外鏈建設，除論壇推廣和問答平臺推廣所輔助建設的外鏈外，每天5條。

4、網站資料整理，每天的網站收錄數量，反鏈數量，排名情況，訪客最多來源資料，轉化率，跳出率，ip數量，pv數量等資料的收集整理。

部落格推廣：

1、各大部落格平臺建立學校部落格(可輔助培訓師部落格) 2、定期更新部落格內容。做好部落格互動工作。

微博推廣：

1、參加微群，並積極在微群中推廣微博。

2、定期設立互動話題，積極討論並回複評論者留言。

3、跨平臺互動。即在其他網路社交平臺上轉發自己的微博，以提高關注度。 4、建立忠實粉絲群體，定時轉發你的微博。這個適用於前期微博關注度不是很高時。

5、申請加v認證，提高微博在圈內的公信度。

以上方法都是為了提高企業的曝光率、知名度，增加轉化率，增加企業獲取生源的途徑！

工作安排：

1、推廣員：

①每日論壇、貼吧、分類資訊網站，資訊釋出3條(共)； ②每日問答平臺5條問答資訊；

③每日更新部落格文章1篇；(每人申請開通部落格3個，不重複)

④並做好客服工作,做好客服統計資料； ⑤每日新增網站內容1篇。

2、程式設計師:

①解決網站技術問題；

②統計程式碼嵌入及每日網站統計,每週統計流量報表； ③保障網站安全執行，保證客戶正常訪問及諮詢；

④協同客服人員統計每週網站訪問者來路及諮詢情況；

⑤圖片廣告協同製作。

3、seoer：

①做好網站外鏈的建設，保證質量和收錄正常； ②與其他網站友情連結交換，確保質量；

③適當調整網站內容，符合使用者體驗及搜尋引擎收錄；

④網站流量分析、網站來路分析、關鍵字分析、跳出率控制； ⑤競價廣告管理，關鍵字匹配，廣告創意設計；

⑥其他廣告合作渠道開發，重點在於區縣門戶及論壇； ⑦監督其他成員完成工作情況及合理的工作引導； ⑧資料分析,不斷改善推廣模式。

4、遠端教育：

各個任課老師利用yy等軟體實施遠端教育。免費迴圈開放基本課程的教學視訊，提高學員的體驗度、依賴程度、信任度，進而誘導他們成為正式學員！

六、預期廣告投放點。

1、百度競價廣告。 2、搜狗競價廣告。 3、搜搜競價廣告。 4、門戶及論壇廣告。

5、其他入口網站軟文廣告。

培訓方案及計劃篇5

第一部分培訓計劃說明公司現狀分析

杭州xx服飾有限公司自20xx年成立以來，已擁有員工33人，年銷售額近_1億元人民幣，公司正處於轉型發展時期，公司員工的基本素質狀況如下：

公司共有33名員工，其中男性13人，佔%，女性20人，佔%;大專以上學歷11人，佔%，公司30歲以上14人，佔%，公司員工平均年齡28歲，從以上能夠看出公司擁有一支較年輕的團隊，一線人員素質在業界屬於中等水平，員工流動性大，公司凝聚力、吸引力較弱。

公司領導十分關注人員的成長與發展，但鑑於人才市場日益嚴峻以及自身培訓體系的欠缺，如不引起重視並逐步解決，很難應對未來的各項挑戰。

近年來，隨著網店對市場佔有率的強勢攀高，實體店的經營狀況逐漸惡化，銷售額甚至出現了負增長，如何從賣產品轉型到賣服務是實體店生存的必經之路，這就要求各部門提高服務意識，提升服務水平，改善服務質量，打造高素質的服務團隊。體現主動性和工作的深度，開展系統全面的服務。要建立相應的工作程式，體現規範化、專業化水平，強化實體店優勢。

公司目前各項工作有待進一步細化與深化，很多工作程式需要優化與改善，員工制度化、程式化、標準化意識淡薄，團隊精神與協同觀念不強，各級管理人員管理技能與領導水平有待提高。

公司培訓工作雖然一向開展，但未建立相關培訓體系，且培訓物件及培訓師資投入不夠，培訓效果評估也未落到實處。

公司雖參加外部培訓機構的培訓課程，但頻率過低，很多好的資料未在公司進行再轉化與再傳播，以至培訓效果無法深化與量化。

公司領導雖倡導員工透過不斷學習與培訓來提高個人綜合素質與潛力，力求在公司內部打造學習型企業，構成學習型團隊。但效果不明顯，沒有切實的行動計劃。員工的全面培訓工作並沒有展開。

第二部分20xx年培訓工作重點

針對以上問題，結合公司20xx年績效制度、薪酬制度及銷售計劃，20xx年培訓工作重點在以下幾個方面：

年度，公司培訓工作要力爭全面覆蓋，重點突出，要在實際的培訓工作中不斷豐富培訓資料，拓展培訓形式，優化培訓流程，明確培訓目的，提高培訓效果。

年隨著更新員工的加入，要做好入司前，上崗中，工作後各項培訓與培養工作計劃，幫忙他們度過適應期。

年要提高員工的職業意識與職業素養，提升其主動用心的工作態度與團隊合作與溝通的潛力，增強敬業精神與服務觀念，加強其專業水準。

年要針對公司管理人員的管理水平、領導潛力等問題開展《中層管理人員管理技能提升》培訓，計劃以外訓帶動內訓，堅持培訓資料以通用管理理論為主，堅持培訓目的以提高管理技能為主，堅持培訓方式以加強互動交流為主，以不斷提升中層管理人員的管理潛力與領導水平。

對於新入司員工，20xx年力爭在一個月內對他們《新進員工入司培訓》，培訓資料包括公司簡介、企業文化、公司規章制度、員工日常行為規範、服務標準等，讓新進員工能快速融入公司環境。

年要充分利用與整合外部培訓資源，對於外部培訓、諮詢機構所帶給具有針對性、實用性的培訓課程，要派相關人員用心參與學習，並要求參訓人員在公司內部進行分享，擴大培訓的效果。

年要不斷完善培訓制度與培訓流程，加強培訓考核與激勵，建立培訓反饋與效果評估機制，健全培訓管理與實施體系。

第三部分公司培訓實施流程

1、培訓目的

改善公司各級各類員工的知識結構、提升員工的綜合素質，提高員工的工作技能、

工作態度和行為模式，滿足公司的快速發展需要，更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標。

?加強公司各級各類員工職業素養與敬業精神，增強員工服務意識與服務水平，打

造高績效團隊，減少工作失誤，提升銷售額，提高工作效率。

提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰鬥力，為公司進一步發展儲備相關人才。提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理潛力與領導水平。

完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體系，實現各項培訓工作順利、有效實施。2、培訓原則

以公司戰略與員工需求為主線。

以素質提升、增值服務專案、潛力培養為核心。以針對性、實用性、價值型為重點。以區域式培訓和持續性培訓相互穿插進行。堅持理論與實踐相結合、學習與總結相結合。堅持公司內部培訓為重點、內訓與外訓相結合。堅持理論培訓和崗位培訓相結合。

實現由點、線式培訓到全面系統性培訓轉變。3、培訓職責

由行政人事部負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、

培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的傳送、培訓的組織實施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。4、培訓計劃的制定

行政人事部下發年度培訓計劃通知，對公司培訓工作做整體安排，各部門應用心配合與支援。

公司各部門的臨時培訓需求，應提前向行政人事部說明。5、培訓的實施內部培訓的實施

由行政人事部根據公司年度培訓計劃負責具體組織實施，包括培訓教材的編制或選取、培訓講師的選取、培訓場地和裝置的準備等。培訓時要填寫《員工培訓簽到表》，培訓完畢要填寫《內部培訓效果評估表》，以及《培訓訓後總結報告》。外派培訓的實施

外派培訓審批程式：擬外派培訓者提出申請→部門稽核→行政人事部稽核→總經理批准。擬外派培訓者應填寫《員工外派培訓申請表》。參加外派培訓的員工應填寫《培訓預算及執行狀況表》，各種費用按實際支出報銷，不得報加班費。6、培訓效果評估

培訓後，公司務必對培訓的講師、培訓的組織、總體效果等做出評估。

個小時以上的培訓(包括外訓)，受訓者學習結束後應寫出《培訓心得總結》，經部門負責人審閱後交行政人事部存入個人培訓檔案。

參加短訓班，受訓員工學習結束後，應將受訓所學的資料，對公司內部其他相關員工進行培訓，以擴大培訓效果。

培訓獲得相關證書的員工，應將證書原件存放行政人事部存檔。

行政人事部對當年的培訓工作進行總的評價，並寫出評估報告。在進行年度評估時，應將年內每一次評估的結果作為依據。7、培訓風險管理

為避免培訓員工流失、商業機密保密難度增大以及培養了競爭對手等培訓風險，

公司外派參加培訓的員工，要根據實際狀況與公司簽訂《外派培訓協議書》。具體包括以下狀況：

超過二天以上的脫產培訓;超過1000元/次以上的培訓;不佔用員工工作時間的長期業餘培訓。8、培訓檔案管理個人培訓檔案管理

公司建立員工培訓檔案，凡是公司員工所受的各種培訓，應將培訓記錄、證書、考核結果、相關資料都要進行彙總，由人事專員把這些資料整理歸檔，進入個人檔案。

公司會將公司員工所受培訓狀況在員工培訓記錄卡上進行登記。培訓記錄卡主要記載每位員工進公司以後所受各種培訓，包括業餘的、專業的、脫產的等各種培訓。它的

資料是構成人力資源檔案的主要組成部分，也是員工以後變動和升遷加薪的主要參考依據。

課程檔案管理

每次培訓結束後，公司建立培訓檔案，資料包括培訓的時間、地點、資料、培訓

物件、培訓講師等。公司展開的各類培訓課程，參加者簽到記錄、課程考核試卷等由行政人事部進行分類登記、保管。每次培訓的歸檔資料應包括以下資料：

培訓通知培訓教材或講義

考核試卷受訓人員名單及簽到狀況表

培訓效果評估受訓學員書面考核成績或心得總結

第四部分公司20xx年度培訓計劃

此培訓計劃是根據公司20xx年年度工作計劃與發展目標，以及行政人事部對公司各部門、各崗位員工培訓需求進行分析、預測，然後制定的培訓計劃方案。具體包括《20xx年新員工入司培訓計劃》、《20xx年度職能人員職業素質、潛力提升培訓計劃》、《20xx年度中層管理人員培訓計劃》、》等3項培訓，在實際實施過程中會有所調整

20xx年新員工入司培訓計劃

20xx年度職能人員職業素質、增值服務專案及潛力提升培訓計劃

第五部分20xx年培訓費用預算

說明：以上培訓費用為初步的預算，在具體實施過程中會隨實際狀況加以適當調整。