八上英語組工作計劃精選7篇

我們要結合自身的工作經歷來合理制定工作計劃，很都人在進行了工作計劃的制定後，都能提升自己的能力，以下是本站小編精心為您推薦的八上英語組工作計劃精選7篇，供大家參考。

八上英語組工作計劃篇1

一、指導思想：

本學期我們英語教研小組將繼續貫徹學校教科研中心的指導思想，認真履行國小部英語組新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論《英語新課程標準》，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學創新為主旋律，以提高教學質量為目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使國小部的英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、現狀分析：

三年級整體都非常不錯，主要是英語對於他們是新學科，學生的興趣比較大。三年級的學員本學期又有新增，希望在班主任老師的大力協助下，能把成績提高上來。五年級有10名下邊學校來的學生，這幾名學生本學期仍是輔導的重點。六年級是畢業班，為了能與七年級接好軌，還是要下功夫的。

三、工作重點及具體措施：

1、教研組、備課組建設：

在教導處的教學工作安排中，教研組與備課組的建設是本學期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經驗交流的機會，實現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。

2、提高學生的英語實際應用能力

以發展性評價研究為突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸收他人先進的教學方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學完全轉變為以學生為主體的教學，在課堂中完全釋放學生的能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、各年級具體工作

三四五年級教研重點

a、英語學習興趣培養。

b、課本知識儘量100%掌握

c、開展英語表演賽。

d、做好集體備課

e、做好後進生輔導工作。

f、認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務於英語教學工作。

六年級畢業班工作重點：

a、認真做好畢業班工作，監控好六年級的教學質量，按照教導處的要求落實好學科計劃。

b、與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業複習做好充分的準備。

c、繼續訓練學生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣

四、具體工作安排：

3月

1、課堂常規教育。

2、對教材進行全面分析。

3、制定學科計劃。

4、第一次教研活動。

4月

1、教研組計劃交流

2、分片教研的開展

5月

1、三年級英語背誦。

2、六年級單詞大比拼

6月

六年級畢業複習準備。

7月

1、六年級畢業考試

2、3—5年級期末複習。

3、期末考試。

4、工作總結。

八上英語組工作計劃篇2

本人任教班級為七年級五班六班。通過上一學期的努力，兩班的英語成績比剛入學時有了較大程度的提升，本學期我將再接再厲，努力把兩個班的英語學習提升到更高的層面。以下為本人本學期的教學計劃。

一、學生基本情況分析。

五班共有學生36人，六班共有學生32人。通過一學期的學習，學生們基本明確了國中英語學習是怎麼回事，英語學習的各個方面都慢慢走上正規，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的瞭解，有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要採取有效的`教學措施，加強優差生的輔導，全面提高教學質量。

二、目的要求。

1、根據學生的特點以及英語學習的規律，採用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。

2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣（包括預、複習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開。還要注重培養學生的自學能力，在上學期的基礎上，指導及鼓勵他們多使用工具書。

3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。

4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

5、認真鑽研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程式，選擇適當的教學方法，寫出各單元中的每課教案。

三，具體措施

總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。儘可能地挖掘優等生的潛力，促使其提高。對於成績較弱者，針對性地進行幫補，並通過優等生的幫助促其進步。其中尤以培優工作為重中之重，希望通過培優工作把整體成績向上提，努力向一二班靠攏。

1、在課堂上體現知識的梯度，擴大照顧面。

2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。

3、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監督差生每天的作業完成情況和背誦情況。

4、在作業佈置上，分a、b類。b類為必做部分，a類則為難度較大的作業。同時為了配合培優工作，定時定量給好學生額外佈置一些有助於提高其綜合能力的練習。

5、建立英語學習小組，並以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在週末期間監督學生聽磁帶、讀課文。

6、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能儘快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

相信通過努力，在領導和各位老師的幫助下，五六班的英語成績在本學期將會有較大的提高。

八上英語組工作計劃篇3

一、指導思想

以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。

二、個人業務

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恆，努力提高自身專業素質，使業務水平再上新臺階。

三、教學工作

(一)教學目標、任務：

1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4、熟練掌握所學歌曲、chant等。

(二)教學重點、難點：

一年級：培養學生學習英語的興趣及習慣，逐步養成認讀單詞及簡單句子的能力;

二年級：培養學生正確、規範的英文書寫習慣、根據例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句能力;

三年級：培養學生根據規律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。

(三)方法措施：

1、認真備課，深入研究教材教法，以學生為中心，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，並開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在輕鬆的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境裡習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。

八上英語組工作計劃篇4

一、指導思想

以學校,級部工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，尤其是b層，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的原則,長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣養成。

二、高一上冊英語教學總目標

完成常規教學任務，同時注重激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神.

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能逐步讀懂供高一學生閱讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意，能夠運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三、學情分析

今年我校高一級共有二十個平行行政教學班，學生整體英語水平較差，學生生源構成複雜，大部分來自農村，城區學生少，普遍英語底子差，基礎薄，b層學生就更談不上基礎了。

四、高一上冊英語教材簡要分析

本學期完成英語模組必修(1)和必修(2)兩個模組。共10個單元內容。

具體安排： 對於10個單元，每一單元用8課時，課本的學習可以這樣進行：

1. warming up 和vocabulary一個課時;

ing和 language points 三課時

mar二課時;

4.單元知識綜合整理一課時

5.單元檢測一課時

五、高一上冊英語具體措施和工作要點

1、做好初高中英語知識點的銜接工作

為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開,本學期計劃把學生國中學過的但掌握不好的詞彙、短語、句型, 語法分插於5個單元的新課教學中，通過閱讀理解、完形填空等方式予以鞏固提高。

2、英語學習方法的指導和學習習慣的培養

學習習慣是學生學業成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養成良好的英語學習習慣，發揮他們的潛能，提高學習效率，培養自學英語的能力.

① 課前預習和自學的習慣.這是學生學好新課，取得高效率的學習成果的基礎。

② 始終保持高度集中的注意力聽課,勤記筆記的習慣

③ 課後及時複習的習慣.

④ 良好的完成作業習慣:

1.按時完成作業，書寫規範、不潦草。

2.及時改正作業中的錯誤，找出錯誤原因,養成建立“錯題集”的習慣，形成英語科特色的學習習慣：

a.養成大膽說英語的習慣;

b.養成讀和背的習慣;

c.養成反覆練習的習慣。 語言不是教會的，而是在使用中學會的。

3、閱讀訓練

閱讀理解能力的培養是高中英語教學的重點，也是大學聯考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一兩節課作為閱讀課,並且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。每週一次的課外閱讀材料為雙語報的文章.

4、早晚讀的單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

5、集體備課

集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利於經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。每一位老師負責及時準備好一個單元一個課題的教案，發表在網上集體備課欄目內。然後每個老師按照班級實際情況因材施教，制定個人的備課計劃，每個教案要遵循45分鐘內老師講得少,學生練得多,活動設計多的原則。

6、搞好聽評課

備課組成員之間互相聽課,並且在互相聽課之後互相評課。對照發下去的課堂教學評估標準,幫助對方檢查是否都達到了要求,把評課重點放在學生在這節課是否學有所得,學生是否動起來了。

7、開展英語課外活動，創設語言學習環境

1)開展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(藉助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英文歌曲比賽等;開展課本劇表演等。以活動促教學。

2)利用現代化網路媒體創設語言環境。如佈置學生週末在家收看英語電視節目，觀看經典英文影片等。

教學進度表

總之，有了目標、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成績將會更輝煌!

八上英語組工作計劃篇5

一、本學期的指導思想及教學目標

本學期學習七年級英語（上）go for it ！在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神；

2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；

3、突出學生主體，尊重個體差異；

4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；

5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。

總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、所教班級學生基本情況分析

本班學生62人，來自全市各個國小，其中我校國小部和xx國小生居多。在英語基礎方面很薄弱，由於在國小英語課並未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和母的`拼讀都沒有掌握好。學生整體的惰性強，自覺性差。另外，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

三、教材分析

七年級上冊英語課本共分為預備篇和正式篇兩部分。

預備篇是為了使沒有英語學習基礎的學生更好地使用本套教材而編寫的。它的主要內容為26個英文母和最基本的英語日常用語。

四、教學要達到的三維目標

（一）知識目標：熟記並熟練運用課本中出現的重點單詞、片語、句型，並能夠運用這些句型進行簡單交流。

語法：一般現在時be動詞的基本句型；物主代詞的用法；

課文：聽懂課堂用語，並做出反應；逐步學會預習課文，初步理解課文大意；聽懂課文語音材料；學會查典。書面表達：對人物特徵進行描述；能用正確的所謂寫信；描寫人物。

（二）能力目標：進一步指導學生正確理解和運用英語語言文，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養成學習英語的良好習慣。具體地說，就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用，具有一定的語言感受能力，能用正確流利地運用英語交流，具有較強的口頭表達能力。指導學生進行拼讀和預習，培養自學能力；通過比較級、最高階的學習，培養觀察分析問題的能力和思維能力；瞭解動物習性，培養描述動物特性的表達能力；對語言點的歸納能力；增強用英語談論過去活動的能力；培養拼讀英語單詞的能力。

（三）情感目標：培養熱愛學習好習慣；增強自信心；進行愛國主義教育；發展社會交往素質；尊敬長輩，與人和睦相處；培養獨立自主的能力。

（四）具體措施：

1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦並默寫，培養語感。每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能儘快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果並堅持下去。同時，整合家長的力量，讓家長在週末期間監督學生聽磁帶、讀課文。

3.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每週、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，感受壓力。由此在班裡形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

5.在課堂上體現知識的梯度，面向全體，分層次要求，對後進生進行專門輔導，佈置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，儘快成長起來。

6.關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。

7.實施＂任務型＂的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力。建立英語學習小組，並以小組為單位開展教學活動。

8.在教學中根據目標並結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

9.加強對學生學習策略的指導，注重好習慣的養成和方法的掌握，為他們終身學習奠定基礎。

10.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟體，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

八上英語組工作計劃篇6

一．指導思想

根據國小生的生理和心理以及發展需求，我把國小階段英語課程的目的確定為：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

二．學情分析

本學期我主要擔任一年級的英語教師。一年級的孩子比較活潑，天真，好動，充滿了好奇心，想象能力和觀察能力都非常的豐富，同時也要培養學生的學習興趣，創新能力。現將計劃如下：

三．教材分析

本學期我們主要使用三年級上冊的英語課本，總共有10個模組，每個模組有兩個單元，每個模組裡都有一首歌曲，歌謠，目的是激發學生對英語的學習興趣，讓學生快速記憶所學過的單詞和句子。根據孩子的年齡特徵，本學期只上三年級上冊的前五個模組，重點是讓學生會讀，會認前五個模組的單詞和句子，並學會運用簡單的句子與班裡的同學以及教師進行簡單的問候和對話。同時還要掌握課本里涉及到前五個模組的歌曲，歌謠，教師還可以增加一些課外的歌曲和歌謠，同時還可以配上一些相適應的動作，而且動作要自然，大方，規範，表情要面帶笑容。為了達到此目標，我覺得國小英語教學應具備以下特點：

（1）教學內容貼近生活。

（2）符合國小生興趣的需求。

突出興趣培養，保護和發展求知慾，寓教於樂。國小英語教材突出對學生的興趣培養。教科書全部採用彩*畫，情景會話貫串全套教材。緊密結合兒童好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式。在教學中應該多安排一些兒童喜聞樂見的歌曲、遊戲、繞口令、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事。

四．教學目標

一年級英語的目標是：主要培養學生對英語的興趣，讓學生喜歡上英語，對於教師所教的內容要會讀，會認，而且發音要清晰，標準，語音，語調要適中，要帶有感*彩，這就要求教師要使用多種教學方法來激發學生的學習興趣。教師要加強訓練自己的語音，語調和感*彩。

五．教學方法

採取方法多樣，生動活潑的教學方案，激發學生的學習興趣：

1、集各家所長，多和老英語教師溝通，採用綜合的教學路子。情景法、視聽法、直接法、結構法、功能法（交際法）、全身反應法、沉浸法、折衷法、綜合法等，只要有助於教學目標都可以採納。

2、創設情景、相互交流、激勵情意，啟發學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅遊、問路、看病等，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色，成功地做成一件事，他們便情不自禁，喜形於色，因測興趣倍增、信心加強，動機和情意受到了很大地激勵。

3、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體並用，靜態、動態結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎，並能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。

4、設計任務型活動（task—basedactivities），開放空間，啟用學生的思維，培養創造思維。這類活動，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發學生動腦思考同思維（convergentthinking），更有利於發展他們地求異思維（divergentthinking）。

另外，在教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，有利於充分調動學生的積極性：

1、短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地實踐量。

2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的實踐性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。

3、課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要採用不同的方式－秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養起互相關心，合作團體精神。

八上英語組工作計劃篇7

一，指導思想：

深入貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，認真學習先進的教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，加強聽、說、讀、寫能力的培養和指導，使學生在這些方面的能力有所提高，為學生未來發展奠定基礎。

二、本學期重點工作和措施：

1、全力推進第七發展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂交流，積極構建資源庫。

2、加強課程建設，突出學生核心素質的培養，助推學生全面發展。

3、加強教師隊伍建設，組織教師積極參加培訓，業務研討，更新教育教學理念，完善知識結構，提高教師業務素質，提高教師課堂的執行力。

4、深化高效課堂的實踐研究，深化學科特色課堂建設，優化課堂教學結構，大力推進教學方法方式與學生方式的變革，利用六環節教學模式，注重學科與資訊科技整合，注重學科德育滲透。

5、加強教學常規管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動並進行交流探討。學生作業及時處。

6、校本教研常態化，每兩週一次教研，有活動主題(圍繞提高教師素養、學生思想教育、學習方式方法轉變、學生學業評價等)

7、認真全面落實減負增效。

8、加強教師培養，全面提高教師基本功，推動教師讀書活動，推動教師投入課題研究，撰寫論文，積極參加雙優課、一師一優課活動。

三、本學期各年級具體目標

七年級，注重探索國小和國中英語教學銜接問題，狠抓基礎訓練，注重培養學生能力，注重培養學生學習興趣，注重培養學習習慣，注重指導學法。

八年級，加強聽、說、讀、寫能力的訓練，注重培養語感，語言知識，落實好培優輔差工作，減少兩級分化。

九年級，加強會考研究，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，教師要給於指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用知識。紮實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優輔差，做到定時間，定人員，定目標。