2016-2017學年第二學期教學工作總結

天氣真熱啊，都不需要鬧鐘了，每天的早起和午休都是被汗水叫醒的。猛然聽見窗外滴滴嗒嗒的雨聲，下雨了，能持久嗎？果不其然在地皮還沒被打溼的時候，雨就又停了。在運城這地方，我最害怕看見紅彤彤的太陽，早上6：00的太陽照在人身上都熱，要是被中午熱辣辣的太陽一照，我的面板又該過敏了、發癢了。

不喜歡夏天的另一個原因是，學生上課愛犯困，課堂效果受影響。我很奇怪86、87班總有個別學生不管是早上上課，還是晚上上自習，都困的眼睛睜不開，就像得了瞌睡病一樣，真讓人費解。七年級就這樣，到了九年級、高三呢，怎麼辦？

本學期我仍然代七年級86、87班的數學課，又到了期末總結的時候了，先將這一學期的教學工作總結、反思如下：

一、加強自身修養，提高思想素質

堅持以《教師職業道德》嚴格要求自己，在教學中處處以身作則，率先垂範，做學生的楷模。當自己的事情與集體發生衝突時首先服從集體，一個學年來沒有請過一次假，連一節課都沒有調換過。堅持每節課提前侯課，按時下課。

我既是一名教師，同時又是一個家長，深深懂得一個孩子的學習成績不僅關係到孩子的未來，更是一個家庭的希望，而數學又是基礎性強的一門學科，每個新問題都是轉化為已有的知識來解決的。所以在教學中嚴格要求自己，關心愛護每一名學生的數學學習，預防學生數學掉隊。

二、加強業務學習，提高自己的教學水平

一年來，自己加強了對教育理論和教育理念的學習，不斷充電，汲取知識的營養，真正明確了以課堂為突破口，全面深入的推進素質教育。以人為本，豐富學生的學習生活，少講多學，改變了原有的舊理念。做了大量的學習筆記和心得體會，提高了自己的理論水平和業務水平。

積極參加數學組的教研活動，認真聽好每一節公開課、優質課和示範課，學他人之長補己之短，努力提高自己的教學水平。

主動和教研組的同事交流學習，共同進步。

三、做好教學常規工作，保質保量完成教學任務

1、課前備課：既備教材、備教法，還備學生

認真鑽研教材，對教材的每個字、每個詞都弄清楚，咀嚼概念、性質、公理、定理等內容，掌握知識結構，把握住重點難點，想好如何突出重點、突破難點。查閱相關課外資料，把握應補充、完善哪些內容，統籌安排好每一節課，做到上課胸有成竹。

瞭解學生的學情，估計學生會在哪些方面遇到問題，提前想好應對措施。

根據每節課內容的不同，因材施教，採取不同的教學方法，即如何組織教材，如何安排每節課的教學活動等。

2、課堂教學：面向全體學生，調動學生的積極性

課堂教學中，以學生為主體、教師為主導，把學習的主動權交給學生，教師儘量少講精講。

想法設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心情，創造良好的課堂氣氛，讓學生在輕鬆愉悅中學習。

課堂教學面向全體學生，根據問題難易程度的不同，讓不同層次的學生回答解答，充分調動每個學生的學習積極性。

講練結合，做到課堂容量最大化，課堂效率最高化。

3、作業佈置：少而精

為了減輕學生的課業負擔，避免學生對數學學習產生厭倦情緒，一個學年來，我的數學教學工作主要是堅守課堂這塊主陣地，課後很少佈置作業，有作業的話也會精選習題，控制作業量。

4、課後落實：自習課是課堂教學的繼續和延伸

要想提高教學質量，還要作好課後輔導工作。自習課是鞏固落實課堂知識和知識的延伸、拓廣的主陣地，也是極其重要的一個教學環節。或講解作業中的問題或作業過關落實或做練習冊等。

經過一個學期的努力，提前保質的完成了教學任務，並組織學生進行了大量的複習，為期末考試作好了充分的準備工作。

四、教學反思與改進

我的優點是：思維嚴謹，教學中穩紮穩打，注重基礎知識和基本技能的教學，也能對知識進行一定程度的拓展和延伸，注重作業的落實過關等。最大的缺點是：耐心差一些，遇事不夠沉著，容易引發不良情緒，對學生有時發脾氣，造成學生的不滿。

教師是一個服務性的職業，在今後的教學中，我要發揚優點、克服不足：調整好自己的狀態，活躍課堂氣氛，多一份耐心，不對學生亂髮脾氣，師生相互配合，齊心協力，共同搞好數學教學工作。

教學面向全體學生，做好培優轉差工作，使每個學生的數學成績都得到極大的提高。

多與學生溝通，聽取他們的需求，及時調整教學策略，全心全意服務好學生。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在不斷的總結和反思中，我會不斷的得到完善和提高。

歡迎各位老師和領導的批評指正，謝謝！

****年7月2日