校對崗工作總結5篇

定期工作總結可以保持工作的動力和激情，避免因為工作疲勞而導致的倦怠，工作總結幫助我們珍視成就，鞭策自己不斷進步，本站小編今天就為您帶來了校對崗工作總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

校對崗工作總結篇1

轉眼，線上教學已進行接近四周，經過近一個月的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學正在有條不紊地進行著，結合學校線上教學工作實際，現將現階段線上教學工作總結如下：

一、雲端相聚家校共進

線上教學方案啟動後，我校立即部署了線上教學有關工作，在學校的統籌安排下，在各科老師的精心準備下，各班級召開“雲端相聚家校共進”線上家長會，主動建立家校溝通橋樑，針對疫情防控、線上教學以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支援並積極配合學校工作，家校聯動，形成教育合力。同時，班主任每天在班級群內推送安全教育、防疫知識及線上學習情況，家長朋友積極配合，第一時間如實填寫上報相關資料，及時督促孩子線上學習，提醒孩子按時完成作業，家校齊努力，共同築牢安全防護網，齊心守護雲端教學。

二、主題班會保駕護航

線上教學期間，我校堅持開展安全教育，學校每週會針對疫情防控、心理健康、居家安全、網路安全、食品安全、交通安全、預防溺水、安全用電等方面設計安全主題班會，各班級每週將班會內容落到實處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導學生樹立安全防範意識，學習安全防範知識，掌握安全防範措施，提高自我防護能力。

三、強課提質用心教學

接到線上教學通知後，我校立即成立線上教學工作領導小組，研究制定了《熱鬧學校線上教學工作方案》，根據學校制定的工作方案，各年級組在第一時間組織同學科教師進行集體備課，共同商討學科教學計劃、課程表、作息時間表及相關細則。

各學科教師高度重視線上教學工作，結合班級實際，認真備課，用心上課，精心設計作業，關注學生，及時診斷教學效果；班主任跟班上課，實時督促管理學生；中層領導線上巡課課堂，觀察師生課堂狀態，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

四、多措並舉用愛呵護

我校尤為注重學生的養成教育，線上教學期間更是如此，各學科教師利用各大學習平臺，整合教育教學資源，為學生推送圖文、視訊及網路直播等相關學習資源，立足學生身心健康發展，堅持五育並舉，教育引導學生，養成規律的生活作息習慣，堅持體育鍛煉，關注用眼衛生，注重勞逸結合，幫助父母做一些力所能及的家務，通過多種方式，提高學生綜合素質，用愛與責任守護學生，助力健康成長、全面發展！

各學科老師精心準備好了線上教學的課程，與孩子們在雲端相逢！

不同的直播方式，呈現著多樣的線上課堂！在這場戰“疫”中，同學們保持樂觀的心態，嚴於律己居家學習，不負時光辛勤耕耘。

窗外有風景，筆下有前途，低頭是認真，抬頭是未來。少年強則國強，孩子們居家鍛鍊和勞動一樣都不能少！保護眼睛與課間活動有機結合！保護眼晴、關注學生健康、激發學生興趣、助力學生參與勞動。大隊部組織一系列紅領巾助疫活動。五育並舉，真正實現學生的身心健康發展。

五、及時反思共促成長

及時反思，方可行穩致遠。線上教學期間，我校會下發了線上教學滿意度調查表，瞭解線上教學工作情況，分析解決問題困惑。

各班主任、各任課教師回顧、總結、反思現階段各自班級線上教學工作的開展情況，交流工作中的收穫，分享成功的經驗，剖析存在的問題，通過同事之間相互學習、相互幫助，提看法，獻良策，為更好地進行教育教學而努力。

校對崗工作總結篇2

在疫情期間，本著“防控、學習”兩不誤原則，我市教育局統一組織了線上授課學習，現將本班語文學科情況彙報如下：

一、教學準備及簽到情況

在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習並朗讀《安塞腰鼓》，並強調課堂上一定要認真聽講及記筆記，中途不早退，不惡意刷屏等事項，為學習新課做準備，其次，我會將本課重點再次發起直播強調。為了提醒學生能按時上課，我提前在釘釘群裡發授課連結，還在班級微信群裡提示開課時間，並讓學生在釘釘群報數來檢視報道情況，今日準時報道人數xx人，遲到x人，不到x人，報道情況很不好。

二、教學過程心得

首先，我及時跟進同步聽課，xx老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩，也是非常實用的一堂課，我從中學到了很多，她能深入挖掘課本，先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律、特徵、傳承意義，我覺得這個非常關鍵，有助於學生走進文字，更能深入地理解文章蘊藏的深意，不僅如此，xx老師還通過視訊播放、教師範讀，讓學生朗讀，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴，批註式的教學方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握，讓我們彷彿身臨其境，情景再現般，像是觀看者，亦或是表演者，真是酣暢淋漓，聽完這節課，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個人的文學功底有關，更重要的是要勤於鑽研，勤於學習，善於總結教學經驗。

其次，在我跟進直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟體的功能以及操作流程，打破了時間、空間、區域的侷限性，網路教學已深入生活，我深知，作為教師要與時俱進，不斷學習，不斷實踐，緊跟時代步伐，學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間、對老師提出問題的反饋上，一屏之隔，致使自覺性強的學生與無自律學生間產生巨大差異。

三、作業檢查

每節課完成以後，我都會通過釘釘家校本中佈置適當的作業，大部分學生對於抄寫、摘抄筆記型別的作業能較快地、及時地提交，但對於背誦默寫之類的作業提交的就慢些了，常常需要再三催促，學生提交上來的作業，我會及時進行批閱，跟進輔導。之前在檢查過關這一環節中，我通過發起直播，讓學生申請連麥，有些學生過於緊張，導致背誦不流暢，還有的膽怯，一直在觀望，這樣半小時下來，僅能過關五、六人，後來我與臺老師交流後通過拍視訊方法提交作業，發現個別學生有作弊現象，真是見招拆招啊！

此次作業佈置量很小，30分鐘內完成完全沒有問題，但截止21：50，提交作業人數為xx人，還缺xx人，很不理想。自晚上18：45直播課以後，讓學生休息片刻後，我發起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄，之後我就一直檢視學生提交的作業，不停地返回又檢視，又是通知，又是視訊會議，無奈電話通知，有的說忘了，有的不吭聲，還有的竟然休息了，學生似乎已經麻木了。學生真的是自覺性太差太差了。

四、存在問題

一部分學生缺乏自覺性，在無家長監管的情況下，不按時上線學習，或者中途離開，還有些學生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎並不見效；還有些學生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監管，自由散漫，不重視學習；還有些學生家庭中兄妹幾個都要線上學習，再加上偶爾父母上班，導致學生不能正常學習，雖有回放，但每節課都安排的紮紮實實，學生也無時間看回放，所以就導致不上線，遲到或不能及時完成作業的現象。

改進措施：

1、及時在釘釘群傳送直播課程連結，在微信群發信息，提醒學生上線。

2、對懶惰者、不守時、不愛學習的學生進行思想教育，讓其重視學習。

總之，我會克服困難，竭盡所能做好線上授課工作。

校對崗工作總結篇3

20xx年是艱難的一年，也是充滿考驗的一年。“新型冠狀病毒”防疫戰是一場沒有硝煙的戰爭，它延遲了我們開學的日期，讓每個老師由線下教學改為線上教學。根據市、區、校線上授課實施方案，結合學校學生的實際情況和教研組的人員情況，xx國小科學組認真做好教學工作，有序推進“教”與“學”工作。

一、共享資源，有效備課

正如常說的三個臭皮匠頂過一個諸葛亮。科學組三位專職老師在接到任務後，結合自己所任教年級，有效分工，有效備課。我們主要結合線上資源，蒐集相關開放的課程，如爆炸實驗室、江蘇空中雲課堂等資源，結合學生的實際情況和本年段的課程，對資源進行整合，然後授課。平時的線上教研主要利用qq群進行線上教研，有些相同的資源我們會發布在qq群，通過共享資源，對比資源，挑選符合學生的微課或實驗，讓老師高效備課。通過qq交流碰到的問題，分享好的線上教學做法，提高線上教學的效率。

對於兼職老師所任教班級科學教學情況，我們主要通過專職老師帶動兼職老師，通過資源共享，有效的把握年段教學進度統一，並且專職老師還加入每個兼職班級qq群裡，更好的掌握兼職老師上課進度和授課情況，也能及時為學生答疑解惑，為開學全校科學教學做好準備，也能更好的迎接各級監測。

通過區組織了兩次教材講習，一次教研組長線上教研，通過經驗分享，我們逐漸改進上課方式，由最開始的直接釋出微課到目前的微課+線上測試，有效掌握學生線上學習的出席效果，更好的提高學生的學習效率。

線上教研樂翻天

值得特別感謝的是xx區進修附屬學校科學教研員洪xx老師多次通過電話、qq、現場調研關心我校科學線上教學情況，瞭解我校線上教學存在的困難，對我校線上教學給與建議與指導。洪老師對我校採取課前測試的方法大力表揚，利用習題、小測能夠有效監測學生知識掌握情況；課後拓展有意思的實驗大大激發了學生學習的積極性。對今後授課也提出了要在已有的教學資源基礎上，結合學生的學習情況，進行備課，有效解決學生學習中遇到的困難。

二、響應政策，豐富教學

本次的線上教學緊跟隨市區級的政策，由最初的防疫知識的普及，到後期的新授課，為了學生能更好地參與線上學習，結合學校的閱讀特色、年段學生的特點以及學科課題，相同內容有不同層次的內容，讓學生能夠紮實掌握新冠的相關知識及預防措施。新授課結合學生的特點，在低年段會結合相對應的趣味實驗分享給孩子動手實踐，結合孩子的特點，相應的教學內容設計不同的教學方法，有問卷調查、實驗設計單、思維導圖、趣味小實驗、小製作等方式，讓學生在體驗中成長，在探索中認知科學知識。

三、作業形式多樣

我們的線上作業主要是利用qq群平臺群作業進行批改。學生使用qq的“作業”應用，拍照提交作業，老師們進行批改，或用文字或用語音，線上為同學們授業解惑。另外在相簿中建立科學學科相簿，讓學生傳科學實驗視訊。相同的知識在不同年級中有不同的要求，呈現梯級遞進方式。

線上學習給老師和同學們帶來了挑戰，但我們很開心看到很多同學一起共克艱難，一起宅家學習，嚴格遵守疫情期間各項規定，不斷克服自己的問題，提高自己的學習。

雖然疫情暫時阻擋了師生們的回校腳步，但“停課不停學”讓我們繼續向前，堅定信心，共待春暖花開！

校對崗工作總結篇4

塔爾鎮中心學校檢查民辦幼兒園工作總結 根據大通縣教育局的要求，為全面掌握民辦教育發展情況，查詢問題，研究對策，加強管理。5月7日，在塔爾鎮中心學校張國棟校長的帶領下對轄區內6所幼兒園開展全面監督檢查，現將檢查情況總結如下：

一、整體情況：

1. 轄區6所幼兒園都持有教育行政部門頒發的《民辦教育許可證》；

2. 轄區6所幼兒園不存在違規選用教材或超出辦學內容範圍授課情況；

3. 轄區6所幼兒園不存在在擅自分立、合併民辦學校（機構）情況；

4. 轄區各幼兒園都能認真貫徹落實黨的教育方針,不存在有悖於黨的民族教育政策情況，積極遵守貫徹教育與宗教相分離的原則。

5.上舊莊幼兒園、塔爾雙語幼兒園、、新村幼兒園、藥草中心幼兒園辦學條件基本能達標，不存在安全隱患。

二、存在問題：

1、辦學條件：各幼兒園師資力量都比較薄弱，全鄉6所幼兒園教師中幼師畢業畢業的人數只佔總數的49％，辦學條件還是比較有限，幼兒活動場地比較狹小。

2、各幼兒園的安全防範意識比較弱，部分幼兒園思想不重視，缺少安全管理意識，不同程度地存在這樣那樣的問題。經過我們分析，亟待解決的問題有：

（1）、組織機構：安全工作組織不健全，領導小組不能按照要求上牆，缺少具體分工，責任不明確。

（2）、食品、飲水安全與衛生防疫

學生用的杯子消毒次數少；有的園對學生的課桌椅不消毒。

（3）、基礎設施：韭菜溝幼兒園原來的舊址韭菜溝明德國小正在修建，現在搬到本村村民家中，辦學條件比較簡陋，校門、圍牆都存在一定安全隱患。涼州莊幼兒園的所在地涼州莊國小正在修建，幼兒園沒有圍牆、沒有廁所，存在一定安全隱患。

（4）、設施裝置：

個別園所大型玩具不能定期檢修，管理使用上存在漏洞，存在嚴重安全隱患。少數幼兒園消防意識淡薄，沒有按要求配備相應數量的滅火器；個別園所雖然配備了滅火器，但已多年未年檢，不能保證滅火器的正常使用。

（5）、部分幼兒園校門沒有上鎖。如：雙語幼兒園、新村幼兒園、。

（6）、常規工作：

大多數園沒有制定安全工作制度及安全應急預案，一旦出現安全事故，沒法做到從容應對，安全工作預見性不強，不能做到“居安思危”。各園所缺少各層次的安全協議書、責任狀，未能以“致幼兒家長的一封信”的`形式，將幼兒園安全工作的相關內容告知全體幼兒家長，責任不明確。

三、整改建議：

1、建立健全幼兒園安全工作組織機構，明確分工，責任到人，該上牆的上牆，該張貼的張貼。

2、要求各幼兒園學生在校期間及時關門落鎖。

3、校舍、圍牆不達標的園抓緊整改。

4、各園抓緊制定出切實可行的安全制度及預案，並報中心校備存。

5、認真做好班級、學生玩具、飲水用具、就餐用具的消毒工作。

校對崗工作總結篇5

為貫徹落實教育部關於“加強作業、唾眠、手機、讀物、體質五項管理”的工作任務，嚴格落實《湄潭縣教育局關於加強義務教育階段學校作業管理的實施意見》，茶城中學德育處於20xx年6月2日在多功能報告廳組織召開了全校班主任工作會議。

會上，德育處石偉主任做了關於我校落實“五項管理”工作以來的總結報告。我校根據上級檔案精神認真制定了茶城中學關於學生作業管理、學生唾眠管理、學生手機使用管理、學生讀物管理、學生體質管理的“五項管理”之規定，各班主任認真組織學生利用班會課學習了“五項管理”之規定，學校德育處、安保處、住管處、教務處、各年級處相互配合，齊抓共管，取得了顯著效果。同時也存在一些不足，如學生手機使用難以杜絕，部分學生不按正常作息時間就寢，學生作業拖拉，不按時完成作業等現象依然存在。石主任指出下一步工作要有針對性，抓重點，抓典型，進一步完善學生手機使用審批制度，做到人性化管理，使學校管理制度深入人心，做到人人自覺遵守，人人相互監督，人人相互管理，使學校的“五項管理”工作更上一個新臺階。

最後，熊光傑副校長對學校開展“五項管理”工作取得的成就表示肯定，同時希望各班主任、各處室、各個年級處積極配合學校開展好“五項管理”工作，力爭把我校德育工作再創一個新臺階！