六年級年級組長工作總結6篇

工作總結幫助我們明確自己在工作中的成功和進步，促進自信感的培養，通過工作總結，我們可以系統地回顧和分析工作的進展和成果，本站小編今天就為您帶來了六年級年級組長工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

六年級年級組長工作總結篇1

本學期，我繼續擔任六年級的年級組長，為了使下學期的工作做得更好，特總結如下，希望下學期，工作做得更好。

一、基本情況

六年級有三個班，共計158名學生，有包括我在內的六名教師擔任主要科目。由於六年級仍然屬於國小范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個班，教師任務重，班級學生人數多，教學以及管理學生上，都有一定的難度。

二、團結同事認真完成教學

在日常工作中，我注意團結同事，常和他們談話，儘量讓大家都愉快的去工作，沒有思想包袱。由於我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們提供很便利的條件，我們經常集體備課，討論怎樣上好課，怎樣去管理學生，共同解決一些難題。老教師帶動新教師，新教師虛心請教，都能夠認真對待教學，順利完成教學任務。

三、實事求是務實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成，我總是領頭幹，和同事商量著進行，多聽取大家的意見，實事求是，不搞形式主義，不做表面文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成績喜憂參半

六年級本學期的教學成績喜憂參半，需要認真考慮問題所在，

爭取下學期有所改變。六年級的數學在期末統考中，總評超過照學校，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想，班名次不在前面。雖說和照鏡學校相差不大，但是需要任課教師認真總結不足，虛心向別人學習，制定出相應的補救措施。我也將督促他們，把下學期的工作做好。

五、班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面，需要督促班主任進一步加強，任何時候都不能放鬆對學生嚴格管理，紀律是學習的保障，我們一定要抓好紀律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學生才有可能學好。

總之，本學期的工作做得相當順利，能夠配合上級工作，完成教學任務。下學期，我將在本學期工作經驗的基礎上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落後於其他年級。

六年級年級組長工作總結篇2

即將過去，太多不捨，太多展望，我回顧一年，現總結如下：

回首一年來的工作，我認真完成了厂部交給我的生產任務及生產目標，指揮系統開停及置換。完成了車間或公司交給我的臨時性任務。

上班做到工藝指標的監督與指導，主要技術指標的控制，組織召開班前後會。能夠認真執行企業的各項管理制度，並傳達給每位員工。每班不定時的巡檢，發現問題及時處理，組織協調生產執行。負責廠區水系統的監管。道路積水清理及綠化帶的雜物清理工作。

第一季度厂部實行了業務骨幹的評定，增強了我們的學習機會和競爭能力。第二季度廠裡推行了組織管理創新專項活動——推動錦江事業進一步發展，我認真學習企業精神，積極響應厂部號召，從思想上高度重視，落實中積極動員，認真的去去找出工作的不足和存在的問題，敢於面對企業所面臨的困難，從工作中找出新的發展方向和目標原則。第三季度實行了大崗位制，是每個人在新的組織中重新定位，按照新的目標和原則去調整自己，再造自我，這也是提高工作效率，提升企業競爭力的必然手段。也是企業穩步發展——科學行之有效的方法之 一 。第四季度厂部推行5s管理，現場整理、整頓、清潔、清掃、人員素養提高，創造一個良好的工作氛圍，激發企業活力。

在安全管理上，我不斷學習總結經驗，制定出一套緊急停車預案，及時開爐底蒸汽閥，確保了裝置安全。在安全月裡，我參與了消防器材正確使用演習。在11.9消防日裡，組織了一場煤焦油著火演練。在系統停車期間，我們也總結了一套裝置停機的先後順序，不至於煤氣倒流。這經驗我與幾個中控都做了交流認為簡潔安全。其次是每月出兩期安全板報，張貼宣傳標語，參與了交通安全全員大簽名活動。

在裝置管理上，我定期檢查各臺裝置的潤滑油位嗎，幹油泵的執行時間，油管是否暢通，電機運轉情況等等。開具工作票，辦理動火證，制定詳細的安措，確保安全的前提下，及時消除跑、冒、滴、漏。自己班組所包的裝置能按要求及時清堵，加強裝置維護保養。

在我的工作中還存在一些不足之處，如人員較少 ，我只是佈置督促，有時親自去打掃現場衛生，沒有按照制度去制約員工。其二是未按規定穿戴勞保用品，只是口頭提醒，員工覺得小事不必在意。在以後的工作中，就要做到精細化管理，進一步制定出合理、公平的制度，去約束我們的每位員工。

新的一年，我會總結經驗和不足，把工作做得更好，謝謝!

六年級年級組長工作總結篇3

一學期來，依據“教育即服務”的辦學理念，全面深入貫徹學校提出的“在規範中求發展”的指導思想，在學部的統一領導和指揮下，六年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作；為發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現總結如下：

本組的每位教師都能認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表；在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，為了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力；教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績。

以人為本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治學，建立特色。

1．加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規範班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“禮儀、節約、孝心”為主題，發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規範，進一步強化和規範班級常規管理。

2．牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，佈置並總結階段工作；瞭解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關係；指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件；配合學校公平、公正地做好每月的月考核工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，並完成學校交辦的臨時性工作。

3．以人為本，構建一個和諧的團隊。年級組會議上反覆強調年級組是一個不能分割的集體，考核必須是捆綁式進行的，辦公室民漢教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，才能提高年級組的工作效能。在學校公開課比賽中，馬軍老師榮獲優質課一等獎，

“同磨一節課”期間，同組老師互相幫助，共同商討教學方案，協助製作課件；使每位教師都受益匪淺。

轉眼一年過去了，以上的成績已成為歷史。回眸一看，我們發現歲月留給我們的們的不僅是辛勞、疲憊，更有成功的自豪和豐收的喜悅，我們發現勇於鑽研、群策群力能使工作更上一個臺階，我們發現捧出一顆心來、忘我的投入到教學中去才無愧於一個人民教師的光榮稱號，我們發現只要遵循規律，苦幹、巧幹就一定能贏得學生、家長臉上滿意的微笑。

當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如安全事故比較多，有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學工作還有待於進一步改進。我們相信，有學部的正確領導，我們年級組的全體教師在今後的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

六年級年級組長工作總結篇4

一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領導的關懷下，認真學習學校的有關教學計劃，嚴格執行教學制度和要求，在工作上紮紮實實、不斷創新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。現將本學期六年級英語組的教學工作總結如下:

一、集體備課。

我們把每週一下午定為集體備課時間。教師針對本週及下週上課內容進行說課。討論出新課的上課程式，改進的新教學方法;研究出上課的目標及重難點探討並解決課時難點的教學方法。通過討論來解決上課時可能出現的問題，並作以相對應的對策。通過集體備課能在上課時達到最好的教學效果。

二、教學安排。

提前安排好每週的教學計劃。把每個單元的知識點一一列羅好。我們定於每單元測試，每週提前把這些測試題打印出來備用。每個單元結束後，通過這些測試來檢查教學效果，再根據反應的情況查漏補缺!

三、主要成績。

本學期學生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。本學期各班學生的成績也直線上升。各班平時的測試中，滿分人數在增加，不及格人數在減少。今年複習中，我們攻破了看圖寫單詞，音標連線，及漢譯英，連詞成句這些難關，收效不錯!

備課組的活動解決了教學上的難點，打破了以往的陳規，提高了教學效率，鍛鍊了教師排程課堂的能力。今後，我們將更加努力地工作，積極探索集體備課的新思路和新方法

一、教研組情況介紹 本組成員年齡較年輕，大家團結奮進，積極進取。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優補差。教學資源共享，分配任務及時完成，這樣一支團結的隊伍，是教育教學取得成功的保證。

二、採取的主要措施

為了確保每一次集體備課的質量，我們組經過集體研究，採取了以下措施:

1、定活動時間和地點。

把集體備課時間設為兩週一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準時到達學校會議室參加集體研討活動。

2、定主講發言人。

每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發言人，負責主持會議，彙總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結束時，再定出下一次集體備課的主講發言人，並定好下一次的課題研究內容，讓主講教師做準備。

3、集體備課、

讓老師們坐在一起共同探討教學方法，尋找教學途徑，共同進步。

4、創造條件讓老師們上公開課，在教學實踐中鍛鍊他們成長。

三、提高自身素質和業務能力，抓好課堂常規。

教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。全組教師能認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化國小英語“聽、說、讀、寫”訓練。因此各位教師平時堅持做到:認真指導學生髮準每個音;全面負責，把好語音關;英語組教師在平時較注重指導正確的書寫，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清。

四、強化組內教研，拓展教研內容

1、本學期要求教師按單元完成一定數量的教學反思 。一學期，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進教學方式。

2、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內容。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化;教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教後反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教後記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養成在研究狀態下工作的職業生活方式。引導教師自覺進行教學反思，相互借鑑學習。繼續完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過後進行備課，享受資源共享，進一步優化課堂教學。提高課堂教學的藝術性。

3、通過每週備課組長導課等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質量的大面積提高。

五、 緊抓學科質量，重視課外活動，提高全面素質。

我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定物件，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，並及時在黑板上公佈，及時給予表揚。極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞彙過關比賽”等，提高了學生整體素質。

總之，大家只有齊心協力抓落實，團結一心搞教學， 以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質量為中心，以不斷提高學生素質為重點，全面推進素質教育。使課程改革向縱深方向發展;使我們的教學質量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。

六年級年級組長工作總結篇5

年年歲歲，歲歲年年，看似在重複著昨天的故事，然而，一個新小組的合作又將走過一學期的歷程。仔細回想著我們的並肩而行，耐人尋味。

本學期，我們五年級14位同仁在學校的統一安排，年級組國校的直接帶領之下，較完美地完成了學校校長室以及各處室和少先隊佈置的各項教育教學任務。老師們工作認真，踏實肯幹，任勞任怨，忘我工作，工作有聲有色，形成了一支良好協作精神的團隊。

一、德育為首，抓牢思想處處在

我們把對學生的思想教育貫穿在教育教學活動的每一處，潛移默化地改變著學生。所有班主任老師更是利用班會等時間向學生進行各方面的思想教育，充分挖掘教材中的思想教育資源，向學生滲透思想教育。教育學生熱愛祖國、樹立遠大理想，發奮學習、熱愛集體、尊重他人、學會與他人相處等。在實踐和學習中不斷提高學生的思想認識。各科任老師也緊密配合班主任，對學生進行學習目的教育，養成良好習慣的教育，珍惜時間的教育等。

二、率先垂範，嚴格示範時時有

在做好對學生的思想教育的同時，班主任與科任老師緊密配合，共同做好班級管理工作。根據學生、班級的特點進行有效的管理。在學校工作安排的指導下，融匯了每週一國旗下講話精神，嚴格要求學生。藉助於優勝班級的評比，抓好禮儀常規方面的教育訓練工作；藉助於每兩週一次的大掃除評比，抓好經常性的衛生安全規範教育；藉助於書香班級的評比，讓學生形成讀書習慣；藉助於寫字競賽，讓學生“工工整整寫字，端端正正做人”。就是這樣在平凡而又充實中度過了一天又一天，促使學生逐漸養成良好的習慣。5位年輕班主任克服路途遙遠等諸多困難，每天按時到校組織學生早讀，每天課間操時間與學生同做校園廣播操，給學生以表率示範和指導。

三、抓好教學，精心培育促進步

教學質量是學校的生命線，全組同志能紮實開展日常教學工作，認真備好、上好每一節課，提高課堂教學效益，向40分鐘要質量，珍惜學生在校的每一分鐘。特別關注學困生，對待學困生沒有歧視，沒有放棄，而是傾注了更多的愛心、細心和耐心。通過一學期的努力，各班的語數英都有了不同程度的提高。

四、團結協作，活動之中顯風采

我們深知，年級組是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上都互相關心，互相幫助，無論是來自於教導處的教育教學，還是少先隊體育組的多項師生的文藝體育活動，我們都能認真對待，精心準備，力爭取得好的成績。本學期，除了完成校內各項活動之外，還組織全年級二百多名學生去素質教育實踐基地參與了三天的活動，在建國校長的帶領之下，老師們陪同學生全程參與活動，致使各項活動井然有序，使我們的學生從中受到良好的教育，也受到了基地領導的好評，我們尤其感動於好幾位中老年老師那幾天的代班主任工作。正因為有了這樣一個和諧的集體，我們的各項工作才會開展得有聲有色。在唐小這個鹽城市和諧校園中，我們默默地工作，默默地奉獻著。

五、存在問題，查漏補缺待提高

由於本人能力有限，主動創新意識還不夠，工作較被動，所做之事與學校要求也許還有一定的差距，某些工作還缺乏精細，今後我將和全組同仁一道揚長避短，在浩瀚的教海中乘風破浪，踏實工作，積極進取，滿懷信心和激情地將我校愛崗敬業的精神傳承下去。

過去的一學期裡，我們全體高三師生遵照學校的嚴密部署和精心策劃，在各部門的大力支援下，銳意進取、勇於創新、務本求實，各項工作按計劃順利開展，學習、生活等方面都取得較好的成績。在此向關心和支援高三年級組發展的領導、各處室表示衷心的感謝！

回首過去，老師們忙碌的身影歷歷在目，“一枝一葉一世界”，我們高三年級取得的每一份成績都浸透著一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮鬥的足跡，都隱藏著一個個動人的故事。現將本學期工作總結如下。

一、統一部署

從高二結束，年級組就安排好高三的教學計劃和年級組作計劃。暑假給位教師冒著酷暑進行了為期40天的補課，雖然9月、10月份學校的中心任務是“建立省級標準化高中”，但是本年級組的全體師生克服一切的困難，使得教學任務幾乎沒有受到影響。

二、目標激勵

有夢想才會有追求。學生曾經帶著夢想、帶著憧憬、帶著希望離開國中來到高中，經歷了兩年，走到了高三，但曾經的夢想、希望似乎變得更加遙遠，甚至泯滅了。高三，不同於高一高二，但這種意識並不是所有高三師生都具備的，一些學生走到高二已經喪失了信心。針對這種情況，在開學初先後召開了以如何抓好一輪複習為主題的高三教師會、高三學生動員會。進行了第一次摸底考試。使學生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發了學習的熱情。根據高三特定時期學生的特點，分析學生的思想和學習狀況，把學生分為三種類型：第一類是有理想有目標進取型；第二類是老師怎樣領就怎樣跟著走胸無大志型；第三類是自由自在得過且過型。通過對情況的分析，班主任們制定出有針對性的工作計劃。組織第一類學生召開座談會，進行鼓勵，增強他們的自信心。對第二類學生引導他們學習由被動到主動，提高他們的學習興趣。對第三類學生老師們與家長聯絡、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學生把精力最大限度投入到學習中來。

三、科學謀劃

反覆討論，分析學生實際，制定切實可行的複習計劃，在大學聯考複習中採取“低起點、小步伐、寬領域、快反饋”的教學思路，在老師的點撥之後，每天留足學生用於自學的時間，消化舊知，拓展思維，以此保證最大面積的學生學有所悟，穩步提高。我們加強了對考試頻率的研究，確立了考試質量與數量並重的觀念，統籌安排了綜合學科和其他學科的測試，全學期堅持每月進行質量檢測、每次考完後成績及時統計彙總，列印下發到每個任課教師，並及時召開分析會，本著實事求是，不迴避問題的原則，分析現狀，制定對策，交流經驗，部署下一階段的工作。各科單元測試老師自主安排。

四、團結進取

高三老師不計名利，全身心地投入到教育教學工作中去，拼業務，奉愛心，獻真誠，一片苦心育桃李；顧全大局，團結奮鬥，以學生和學校的利益為重。一切為學校，一切為學生。特別是班主任，面對繁重的工作，任勞任怨，嘔心瀝血，對學生關心細緻入微，對學生的思想動態瞭如指掌，他們是學生的良師好友。全年級老師心往一處想，勁往一處使，精誠團結，通力合作，嚴抓共管，發揮團隊精神，形成了一個有戰鬥力的團隊。高三老師緊緊圍繞“課堂教學”這一主陣地，潛心備課、全心上課、精心批改、留心批改、耐心輔導，最大限度地提高課堂45分鐘的教學質量。互相聽課學習，不斷改進教法。學校調整了作息時間，高三晚自習到10：20，但所有跟班老師任勞任怨，盡職盡責。

五、加強管理

強化班集體常規管理。高三年級不是特殊年級，班主任堅持抓實常規，包自習課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛生狀況。班主任堅持兩手抓，一手抓常規管理，一手抓複習備考，且兩手都要硬，並充分發揮班、團幹部的模範作用，營造和諧、有序的學習氛圍。齊抓共管，形成合力。

班主任是班級管理的主要組織者和指導者，我們調動班主任的積極性。同時積極引導全體科任老師重視學生的思想工作，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管，達到全員育人的目的。高三學生心理壓力大，容易產生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任與任課教師每次考試前後，把握學生心理動向，注重學生心理疏導。組織課外活動，及時調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學效果。

過去的這一學期，是奮鬥的一學期，是愉快的一學期，是團結合作的一學期。雖然取得了一定的成績。但我們的工作還有許多不足的地方，本學期我們突出的問題還是部分學生的學習成績長期偏下，學習積極性不夠高，學習方法不靈活，學習不主動。我們一定要在下學期的工作中認真解決。面對任重而道遠的工作，我們要不斷努力，開拓創新，力爭高質量、高效率地完成學校交給我們的任務，為完成今年的大學聯考任務而努力奮鬥。

六年級年級組長工作總結篇6

回顧高三一年來年級組的教學及管理工作，我們各項工作都在有計劃、有安排、有落實地進行，取得了預期的成績，贏得了學生和家長的一致好評，現將一年來的工作總結如下：

一、制定複習計劃並賦予行動

20xx年8月開始，我們就根據高三年級的實際情況，對整個高三階段的年級擬定了科學有效的複習計劃。在這一計劃的基礎上，各學科分別制訂了本學科的複習備考計劃。一年來，整個教學工作都在紮紮實實按計劃的向前推進。在計劃中，我們明確提出了本屆高三複習的指導思想和工作原則，並在這一原則的指導下對高三整個階段的教學研究，課堂教學，檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認真研究考試大綱，研究近年大學聯考試題，研究教材，研究學生，確保複習的有效性。該計劃同時對教學進度和深度，綜合訓練考試的範圍、命題的難度和數量都做了詳細的說明，對高三年級的複習起到了指導作用。

二、成功召開了兩次家長會，營造了家校互動的氛圍

在複習備考工作按計劃進行了一段時間後，我們在20xx年10月24日及時召開了年級家長會，向家長們通報了我們在高三年級複習中所做的工作及今後要做的工作，並向家長提出了一些建議和要求，由於各班主任的充分準備，本次家長會開得非常成功，為調整學生的學習積極性實現對學生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的教育離不開家長，高三年級的教育更離不開家長，只有家校緊密聯絡，加強溝通和協作，共同促進，我們的教學才能得到廣大家長和社會的支援，教師的教學熱情、學生的學習積極性和主動性才能得到充分的調動，我們的工作才能取得預期的效果。

20xx年5月21日，我們召開了第二次年級家長會，對大學聯考前兩週學生的學習、生活及心理等方面工作進行了詳細安排，在本次家長會上，我們提出了“大學聯考就是戰鬥，戰鬥需要預案”的備考理念，我們詳盡講解並指導了預案中應該包括的內容。許多家長為此非常感動，有位家長在會後對我們說“你們的工作太細緻了，這些孩子真要好好感謝學校”。通過這次家長會，我們再次為家長和學生營造了“考前多一些準備、考中多一份自信、考後多一份收穫”的良好氛圍。因為，我們工作的紮實有效，許多學生帶著自信走進了考場，也贏得了一年以來自己的最高成績

三、適時進行教情學情分析，及時解決問題，促進提高

針對複習中表現出的問題，年級組多次召開了教情學情分析會，從備課教學、作業練習、命題考試及學生的思想動態等方面進行了分析和研究，提出了具體的措施和改進辦法。

1、備課教學方面：針對部分班級的部分學生對某些學科教學的建議和意見，我們對教學工作進行了深刻反思和改進：複習課要有新意，要創新，不能重複教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動應付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分，每節課從哪裡進去，又從哪裡出來，落實什麼目標，教師要心裡有底。課堂教學堅持低起點、緩坡度、高落點。照顧到不同基礎水平的學生。從最基礎的知識出發，循序漸進，但課的最終落腳點還是要跟大學聯考接軌，因為我們面對的是大學聯考，目標也是大學聯考，所以要做到備課、講課、作業和考試難易程度儘量與大學聯考吻合。

2、作業及練習方面：大學聯考是一場持久戰，各學科之間要相互照顧，當天留的作業要適量，不要太多，要留一些書面作業，特別是理科的大題及推理表達題，但單科的作業不要太多。留作業本著理科（8+2）文科（10+2）的原則。自習是學生自己的學習時間，老師儘量不要佔用自習時間去講課，學生消化吸收知識有一個過程，要留給他們時間去通過做練習來完成，對全班普遍存在的問題可以講解，但時間不能超過20分鐘。

3、命題考試方面：首先命題要處理好三個關係：

（1）已複習的知識和未複習知識之間的關係；

（2）簡單題、基礎題和難題之間的關係；

（3）檢測知識備戰大學聯考和保護學生積極性之間的關係。

四、本年度安排了十五次考試，提升了學生應對大學聯考的能力

在不影響教學進度的情況下，我們先後進行了15次考試，每次考試從命題、監考到閱卷，各位老師都能認真履行職責，每次都能在考後一週內上報成績，作出統計和分析，各位老師都能根據統計結果及時調整教學策略和方法，教學水平和學生成績得到了有效提升，取得了預期的效果。另外，我們對學生的15次成績進行了跟蹤登記管理，通過成績跟蹤對學生進行有目的的個性化指導。

第二學期以來，我們依據前七次考試反饋的資訊，對教學進行了又一次調整，增加了限時練習，在不影響正常教學的情況下，各位老師採取了靈活多樣的形式，有些科目對部分常考題型進行強化練習，如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進行練習，數學科目對一卷部分、二卷的前四題和後三題進行練習，外語科目對閱讀理解和作文進行專項練習，綜合科目各老師也根據自己科目的特點，選擇題目或自己命制試卷，用50分鐘時間限時練習，這些方法在學生複習面臨難以突破的瓶頸時，為學生強化基礎知識、提高解題能力，積累考試經驗起到了促進作用。許多學生在這段時間裡成績取得了大幅度提高，我們也深深地感到第一學期複習過的知識在這段時間得到了充分的落實。

從第七次模擬考試開始，各位老師就利用各種關係，為我們收集了大量大學聯考模擬試題，進行賽選、加工和整理，然後用於我們大學聯考模擬或練習，在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強老師，以及曾經在博迪工作過的張國良老師等在大學聯考衝刺階段為我們做出的大量工作。

五、注重思想教育，激發學習動力

我們認為，大學聯考的競爭最終離不開學生的`積極的態度，健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學內容的同時，充分利用一切有利因素營造良好的學習氛圍，為學生加油鼓勁，適時對學生進行思想教育，和學生進行思想交流和溝通，做學生的知心朋友，為學生分憂解難，鼓勵學生以積極的心態應對大學聯考。

進入第二學期，有個別學生在付出了巨大努力後，成績不見提高，面臨怎樣的困境，有灰心、洩氣和焦慮等心理問題，各位班主任為此做了大量細心、細緻的工作，董錦濤老師像父親一樣給學生講道理，祝宜君老師製作心理輔導和勵志方面的課件，孟富民老師利用家長離學校近的優勢，經常約家長到學校，一起想辦法鼓勵學生等等。

在距離大學聯考百天的時間，按照年級組的統一安排，根據教學的實際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的衝刺大學聯考宣誓動員班會，為整個年級營造了積極向上、團結拼搏的學習氛圍，為學生最終取得大學聯考成功起到了積極的作用。

一年來，我們克服了任務艱鉅、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學校各級領導的關注和指導下，通過各位老師的辛勤工作，圓滿完成了複習備考計劃中的各項工作，取得了預期的好成績。但是，站在學校發展的大局來看，我們的工作還需要進一步改進，成績還需要進一步提高。我們堅信，有新一屆領導的正確指導，新高三老師的集體智慧，博迪的明天會更加輝煌。