思想作風紀律總結優選文集

         思想作風紀律總結(一)

按照上級部署，我公司為加強這次思想作風紀律整頓活動的組織領導，不僅專門成立了的思想作風紀律整頓領導小組，並且及時召開動員大會，認真學習紀律作風整頓方案，提高認識，統一思想，認真搞好動員，並結合我公司實際，制定了切實可行的實施計劃和整頓方案，將這次紀律作風整頓的意義、目的和要求全部傳達給每一位幹部職工。 在整頓活動中，我公司緊緊圍繞思想作風、工作作風、勞動紀律和法紀觀念等方面存在的問題，切中要害，敢於碰硬，提出了“強化管理、改進作風”的整頓思路，明確了整頓解決的重點問題。要求公司上下要抓住重點部位、重點崗位、重點環節，有步驟地開展作風整頓活動。

在整頓中，我公司針對不同的物件提出不同的問題，啟發大家尋求正確的答案和解決的辦法。針對領導班子我們提出：你對下屬的情況瞭如指掌嗎?你能勝任新的崗位嗎?你以身作則的形象如何等。對一般同志我們提出：在紀律作風整頓中，你首先想到的是什麼?你能尊重年輕的領導嗎?你的工作盡到崗位職責了嗎等?對同級幹部之間我們提出：你能作到相互理解和支援嗎?你有沒有協調好正副職之間的工作關係等?整頓工作採取三先三後，即查擺問題先班子後中層、先領導後職工、先單位後個人。對查擺的問題我們嚴格作到“五不”，即不上綱、不上線、不扣帽、不抓辮。做到既背靠背又面對面。所謂“背靠背”，就是不準討論，不準抄襲，要敢於講真話，說實話，認真開展批評與自我批評，切實把自己存在的問題找出來;所謂“面對面”，就是大會發言，一人講，眾人聽，是非曲直大家評判。通過查擺，存在的普遍問題主要是思想認識問題、作風紀律問題、個人素質問題等。

針對查擺出的問題，我公司採取邊學習、邊教育、邊溝通、邊解決實際問題的辦法推動整頓效果。為了使作風整頓活動不走過場，確實起到鞭策幹部職工的作用，在第一階段，結合我公司工作實際，制定了“十查十看”，認真全面地抓好“十查十看”：

一是查個人理想信念是否堅定，看政治原則性強不強;二是看有沒有墨守成規、不思進取、徘徊不前現象，看思想觀念新不新;三是查有沒有因為工作缺乏主動性、創造性而影響發展現象，看中心意識強不強;四是查有沒有自由主義，看組織紀律觀念強不強;五是查有沒有搞不團結，看民主集中制執行得好不好;六是查有沒有推諉扯皮、推卸責任問題，看群眾觀念牢不牢;七是查有沒有形式主義、作風浮誇問題，看工作作風實不實;八是查有沒有高高在上的衙門作風，看服務意識濃不濃;九是查有沒有在患者中吃、拿、卡、要，

看廉潔自律好不好;十是查有沒有作風渙散，看工作紀律執行好不好。“十查十看”的實行，有力地促進了全體幹部職工的工作積極性。

在第二階段，按部署，我公司在認真學習、提高認識的基礎上，緊密聯絡本單位的工作實際，重點查詢紀律作風方面存在的突出問題。一是開展了班子包科室活動，認真開展紀律作風整頓活動;二是要求每個職工積極開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查詢自己當前紀律作風方面存在的突出問題，深入剖析產生的原因;三是每人通過自查，寫出了自查報告和整改措施。

在第二階段，我處重點開展了四查、四找、四結合、四倡導的“四個四”活動。

四查：一是查思想認識，二是查工作作風，三是查內部管理，四是查文明服務。

四找：一找管理上是否有章不循、放任自流;二找態度上是否鬆弛懶散、得過且過;三找行動上是否文明熱情;四找改進上是否聞過即改、立竿見影。

四結合：一是把紀律作風整頓與建立工作、落實源頭監管工作有機結合起來;二是把紀律作風整頓與轉變工作作風、推進規範管理有機結合起來;三是把紀律作風整頓與建立學習型機關、爭當學習型人才有機結合起來;四是把紀律作風整頓與效能監察、目標考核有機結合起來。

同時，要求每位職工要結合各自的工作實際，舉一反三，認真查詢工作中存在的問題。在抓班子建設中，突出一個“廉”字，在抓隊伍建設中，突出一個“嚴”字，在抓基礎工作中，突出一個“細”字，在抓政策宣傳中，突出一個“廣”字，並要求各部門都拿出了切實可行的整改措施，每位職工都寫出了心得體會。

通過思想紀律作風整頓，極大地提高了全體職工的工作積極性，使我公司的精神面貌正在發生著實實在在的變化。目前在我公司幹部職工中明顯出現了“五多五少”：講無私奉獻的多了，無酬不勞的少了;埋頭苦幹的多了，計較名利的少了;恪盡職守的多了，違章違紀的少了;有集體榮譽感的多了，事不關己的少了;好人好事多了，歪風邪氣少了。紀律作風整頓教育活動盪滌了頑症痼疾，驅邪了扶正，目前公司上下關係順，人心齊，鬥志高，單位面貌煥然一新，受到上級的高度評價。

為確保思想作風整頓學習活動的順利開展，真正達到整頓活動的預期目的，我公司成立了的領導小組，全面負責整頓活動的組織領導和監督指導，保證學習整頓活動不走過場，落到實處。通過召開動員大會，對這次學習整頓活動進行周密部署，提出明確要求，給各部門下發了學習配檔表，各部門嚴格按照要求組織學習、座談，主要領導分別在宣傳動員、查詢問題、整改措施三個階段作了動員講話，還到各部門參加座談會。

我在學習整頓活動中我注重“三結合”，即與上級檔案相結合，與我公司實際相結合，與當前工作相結合，重點查詢紀律作風方面存在的突出問題，積極開展批評與自我批評，認真開展自查自糾，在全體會議上全面剖析，著重查詢自己當前紀律作風方面存在的突出問題，深入剖析產生的原因;通過自查，寫出了自查報告和整改措施。

一、存在的主要問題和不足

政治理論學習的主動性和自覺性不夠，理論學習缺乏深度和系統性，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在： ①主動學習的意識弱，自覺性差。

思想作風紀律總結(二)

思想作風紀律集中整頓活動工作總結 為了進一步加強我校教師隊伍思想、作風、紀律建設，全面落實上級檔案精神，我校開展了“思想、作風、紀律集中整頓”活動。在全體教職工的積極參與下，我們堅持高標準、嚴要求，認真做好各個階段的工作;學校班子成員和全體教職工以高度的政治責任感、飽滿的熱情和良好的精神狀態投身整頓活動，較好地完成了各階段的整頓任務。現就整頓活動總結如下：

一、主要做法

(一)抓好學習，搞好思想發動。我校及時召開班子會議，及時成立了整頓工作領導小組，全面負責整頓工作。召開動員大會，認真傳達上級精神，安排部署了進校的整頓工作，使全體明確了整頓活動的重大意義，明確了活動的任務、方法、步驟和要求。增強了單位教職工積極參與的自覺性和主動性。

我們按照規定的學習篇目，採取了集中學習與自學相結合、集中輔導與座談討論相結合的“二結合”方法進行了系統學習，做到了保證人員、保證時間，保證質量“三個保證”和統一內容、統一要求、統一進度、統一筆記“四個統一”。班子成員和單位教職工都認真記了學習筆記，圍繞“人人是學校發展的視窗，人人是學校發展的形象，人人是學校發展的環境，人人是學校發展的主人”的主題撰寫了發言材料，並在全體人員會議上進行交流，不斷提高認識，為教育整頓活動向縱深發展打下了良好的思想基礎和理論基礎。

(二)對照檢查，解決問題。我們在學習動員的基礎上，緊密結合教職工的思想、工作、紀律實際，採取“自己找、相互幫、組織點”的辦法，重點解決思想作風紀律等方面與貫徹落實科學發展觀，完成全年各項工作任務不相適應的突出問題，把分析查擺問題作為整個整頓活動的關鍵環節來抓，著重在找準教職工在工作、紀律、作風方面存在的突出問題上下功夫。在此基礎上，結合教育系統思想作風紀律方面存在的問題，不謀發展，創新意識不強;作風漂浮，工作落實不力：紀律鬆弛，教育管理不嚴等問題，開展對照檢查，以“四查四看四樹立”為目標，看精神狀態、看為群眾服務的態度、看學習風氣濃不濃、看大局意識強不強等方面進行對照檢查，觸及思想，分析根源，說明危害，由於單位教職工準備充分，對照檢查材料內容充實，觸及了實質，收到了好的效果，達到了整頓的目的。

為了進一步查擺問題，我校召開了專題民主生活會。這次民主生活會是以緊緊圍繞查詢思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題，圍繞如何高標準、高質量地做好新時期教師培訓工作為中心議題。主要領導率先垂範，對照群眾提出的批評意見，聯絡自我查擺出來的問題，帶頭開展自我批評;大家從團結的願望出發，堅持實事求是，深刻認識問題，自覺解剖自己，勇於觸及思想，使每個班子成員都受到了一次深刻的黨性黨風教育。

(三)制定措施，認真整改。為確保整頓活動取得實效，保證整改方案和措施的落實，每個人都針對查擺出的問題，結合“八個方面良好作風”，制定了詳細的整改措施，並提出了時限要求。制定實施了與工作相關的措施和辦法，提高了教學質量。

(四)明晰思路，分解工作任務。及時進行全面部署，目標任務清楚，工作思路清晰，主管領導和教職工做到了心中有數。制定了目標任務考核細則，為完成目標任務奠定了基礎

二、初步效果

這次學習教育活動是一次集中整頓活動。通過這次活動，我校初步實現了全體黨員“思想上有明顯提高，工作上有明顯進步，作風上有明顯轉變，紀律上有明顯加強”的目標。具體說，主要收穫有以下幾個方面：

(一)受到了一次深刻的黨性鍛鍊。通過聯絡思想、作風、紀律實際，聯絡貫徹黨的路線、方針、政策的情況，聯絡新形勢和新任務的要求，全體進行了深入學習和思考，在對十七大報告精神實質的全面把握上，在對轉變職能，改善工作作風上都有了新的認識和提高。大家普遍認為，作為一名合格的，必須從自身做起，始終在思想、作風、紀律等方面體現先進性的要求，始終把“教師高興不高興、滿意不滿意、答應不答應”作為想問題、辦事情、作決策的根本標準，自覺堅持黨性原則和服務宗旨，增強服務意識，誠心誠意為基層服務，為教師多辦好事和實事。

(二)找準了思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。學校班子成員和教職工都能把這次整頓活動作為一次整頓思想、改進作風、促進工作的契機，自覺參與。在對照檢查時，敢於觸及問題，深挖思想根源。經過反覆查擺，找準、抓住了在思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。從世界觀、人生觀、價值觀、方面深刻剖析了產生問題的根源及危害，認真總結了經驗教訓，制定了具體的整改措施，明確了努力方向，使整頓活動取得了實實在在的成果。

(三)增強了解決自身問題的能力。在整頓活動中，班子成員和教職工以整風精神，針對存在的突出問題開展批評和自我批評。在民主生活會上，大家態度誠懇，嚴肅認真，勇於開展批評與自我批評。普遍感到，這次民主生活會體現了科學發展觀的要求，使與會同志受到了一次深刻生動的黨性黨風教育和嚴格的黨內生活鍛鍊。大家一致表示，要把這次整頓活動作為新的起點，開展好經常性的批評和自我批評，不斷增強解決自身問題的能力，為教師進校更好更快發展再添一份力量。

(四)加強了學校隊伍建設。這次整頓活動使教師普遍受到了一次深刻教育，大家的思想觀念得到了轉變，自覺服務意識得到了增強，求實意識、創新意識、效率意識進一步確立，調查研究、鑽研業務的風氣更加濃厚，改進服務方式，提高服務水平，進一步樹立了學校的形象。

三、仍然存在的問題

1、個別教師觀念轉變遲緩，業務能力有待提高。

2、學校基礎建設落後，辦學條件有待改善。

3、學校對待教師成長問題方法較少。

四、幾點體會和工作打算

回顧總結我校整頓活動，主要有以下幾點體會和工作打算：

(一)把思想發動、學習提高貫穿始終，是確保整頓活動取得成

效的基礎。這次活動，是結合貫徹科學發展觀、構建和堽城的實際，對黨員進行的一次思想、紀律、作風的自我教育。我們感到，搞好思想發動和理論學習，既是整頓活動的內在要求，也是搞好活動的前提和基礎。因此，不論是在學習、對照檢查還是在整改提高階段，我們都嚴格按上級要求，認真準備，精心組織，每一階段工作開始之前都召開會議，幫助同志們提高認識，明確要求，打消顧慮，增強信心，為下一步活動的順利開展打下良好的思想基礎。通過多種形式開展學習，克服了鬆勁和厭戰情緒，明確了投身於整頓活動的責任感和使命感，才得以使這項活動善始善終。

(二)廣泛聽取群眾意見，是確保整頓活動取得成效的前提。我校的整頓活動一直十分注重結合進校的工作實際，廣泛開展調查研究，徵求各方面意見。通過召開座談會、個別談話等方式，廣開徵求意見的渠道。充分調動了群眾參與整頓活動的積極性，使各階段工作始終處於單位教職工的參與和監督之下，這對於教師找準抓住自身思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題，深入進行自我剖析，有針對性地制定整改措施都起到了有力的推動作用。

(三)邊學邊改，邊查邊改，是確保整頓取得成效的關鍵。堅持聞過即改、即知即改是我校這次活動的一個重要指導思想，只有把這一指導思想貫徹到實踐中去，才能切實解決問題，收到實實在在的效果。我們在活動的每一階段都堅持了及時查詢問題，儘早解決問題，針對查擺出來的主要問題，制定了整改措施，對各項規章制度進行了修改完善。對一時解決不了的重點問題，制定措施，限期改正。

思想作風紀律總結(三)

思想紀律作風整頓活動總結

為了進一步加強我校教師隊伍建設, 轉變工作作風，提高工作效率，落實崗位責任制,強化我校教師的責任意識和大局意識,我校嚴格按照縣教育局教職工思想紀律作風整頓活動的要求和安排，落實了《教育局關於開展思想作風紀律整頓活動的實施方案》，結合我校實際情況，紮實有效地開展了思想作風紀律整頓活動，圓滿完成了各個階段的工作任務，收到了良好的效果，為了推進學校作風整頓活動向縱深層次邁進，現把我校開展工作作風整頓活動情況總結如下：

一、加強領導，明確責任

為確保學校紀律作風整頓收到實效，學校成立了思想紀律作風整頓活動領導小組：

組 長 樑雙醜

副組長 齊俊傑

成 員 郭全喜 陳浩 呂文輝 王麗青 李海濤

領導小組研究制定了我校思想作風、紀律整頓活動實施方案，思想紀律作風整頓領導小組負責組織並指導全校開展活動並進行了分工、明確了責任，切實加強了對這次活動的領導，確保了這次活動實實在在的開展。3月15日，校長及時傳達全縣教育系統紀律作風整頓活動會議精神，結合縣教育局《關於在全縣教育系統開展思想紀律作風整頓活動的實施方案》的有關要求，確定了活動方向重點，落實了活動責任，從思想上、組織上保證了學校作風整頓活動有計劃、有步驟的開展，使我校的作風整頓更具針對性、實效性。

二、積極組織開展學習、討論等各項活動。

1、切實做好思想動員工作，增進教職工對活動的認識，推動作風整頓工作的順利開展。為把這項工作做好，3月15日我校集中全體教職員工，召開思想紀律作風整頓動員大會，由學校校長作重要動員報告，傳達縣教育局召開的全縣教育系統紀律作風整頓會議精神，宣讀《郭道國小思想紀律作風整頓活動實施方案》，結合我校實際，提出了學校作風整頓的具體要求。

思想作風紀律總結(四)

思想作風整頓對照檢查材料

為進一步加強基層幹部思想作風建設，樹立良好的公樸形象，形成嚴明的紀律和優良的作風，提高我社群幹部的士氣，提高幹部職工的工作熱情，激發同志們的事業心和責任感。我認為全社群上下搞這次思想作風紀律整頓活動非常必要和及時，通過這樣的形式既是提高我們思想認識，增強我們工作幹勁的一種有效方法，又是為我們下一步努力工作，樹立以社群為家思想的最有效手段，同時，為保證我社群各項工作任務目標的實現奠定了堅實的基礎。

7月28日上午，我社群在四樓會議室召開了全社群思想作風紀律整頓動員大會，認真學習縣上會議精神，明確了整頓工作的目標是糾正作風不正、消除被動應付和紀律渙散、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型國稅機關，努力塑造國稅機關廉潔、勤政、務實、高效的新形象。通過第一個階段的集中學習和自學，我充分認識到：

一、存在的主要問題

1、在“思想作風紀律整頓教育”活動初期，片面地自我滿足，自認為工作好、表現好，沒有什麼問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面。

2、業務知識鑽研深度不夠。表現在：對待工作有時不

夠主動、積極，只滿足於完成上級機關交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待其他人來解決，不注重業務知識的全面性，有時由於工作的重複性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鑽研的精神。

3、有時工作方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，對問題認識層次不夠深入，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

二、解決問題的措施

1、要不斷加強學習，不斷提高自身的素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，自覺地加強黨性煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯絡實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型機關中走在前列。

2、必須徹底轉變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對來本單位辦事的企業，要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要為民辦實事，認真解答企業所提出的問題和所遇到的問題，切切實實地為他們著想。要用制度規範自己的服務言行，遵守單位的各項規章制度，在與企業交往和溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細緻、態度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉變那種機關門難進、臉難看、事難辦的“三難”的作風，滿腔熱情地為群眾服好務，為舞鋼國稅又好又快發展盡心盡力、盡職盡責。

3、應從現在做起、從我做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發現問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為我社群的發展添磚加瓦。要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒。始終牢記責任使命，始終牢記黨紀國法，愛崗敬業，甘於吃苦，勇於創新。

4、積極開拓進取，不斷提高工作水平。要解放思想，勤奮學習，熟悉和掌握好有關法律、政策、法規，切實轉變觀念，轉變作風，不斷提高理論水準、服務質量和辦事效率;要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己處理實際問題的能力;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平;要加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質，充分發揮主觀能動性，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，努力提高自己的工作本領;要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養;要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平;要自覺刻苦鑽研業務，夯實基礎。熱愛本職工作，

幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

5、團結同志、齊心協力抓好作風紀律，為全社群建設貢獻力量。全面加強思想作風、學風、工作作風等建設，弘揚新風正氣，認真按照胡總書記提出的八個要求改進作風紀律：勤奮好學，學以致用;聯絡群眾，服務人民;真抓實幹，務求實效;艱苦奮鬥，勤儉節約;顧全大社群，令行禁止;發揚民主，團結共事;秉公用權，廉潔從政;生活正派，情趣健康。以作風促工作，務求學出實效，抓出成果。

總之，通過此次思想作風紀律整頓第一階段的學習，使我的思想得到了昇華，理論素養黨性觀念有了進一步的增強，下定決心努力為社群的發展做出更大的貢獻。