工會2023活動總結5篇

通過活動總結，我們能夠識別活動策劃和執行中的最佳實踐，，我們知道活動總結是發現問題的關鍵，讓我們能夠更好地改進，本站小編今天就為您帶來了工會2023活動總結5篇，相信一定會對你有所幫助。

工會2023活動總結篇1

鎮工會聯合會在縣總工會關於開展“工會組織亮牌子、工會幹部亮身份、工會工作亮特色”（以下簡稱三亮）活動之後，在鎮內各工會組織中積極開展“三亮”活動。目前“三亮”工作開展順利已取得初步效果，現將活動開展一個多月的情況小結匯報如下：

一、成立機構、搞好宣傳

按照活動要求，鎮工會聯合會及時成立了鎮工會聯合會關於開展工會組織亮牌子、工會幹部亮身份、工會工作亮特色”活動領導小組，組長由工會主席擔任，成員有：（委員）、（委員）、（委員，領導小組具體負責活動的組織、安排，協調和指導工作。領導小組成立後及時向各基層轉發了三原縣關於開展“工會組織亮牌子、工會幹部亮身份、工會工作亮特色”活動的實施意見。並召開了由各基層工會主席參加的“三亮”活動動員會。會上鎮聯合會主席組織學習了總工會“三亮”活動實施方案，要求各基層工會迅速開展此項工作並動員宣傳這些活動的目的、意義和要求，積極動員工會會員參與此項活動。

二、摸清底子、組織實施

為了把此項活動落到實處，鎮工會領導小組對鎮域各工會組織進行了調查摸底。分別對各基層工會主席、委員進行登記造冊，從而摸清底子，為搞好“三亮”工作奠定了基礎。根據從易到難，循序漸進的原則，我們首先對鎮工會聯合會、天域公司工會進行“三亮”實施。分別給兩個工會製作了牌子，並分別給工會主席、委員制作了胸卡、聯絡卡。按照活動要求分別在機關公開欄和公司公開欄內公佈了工會主席、委員的姓名、職務、手機號碼和工作職責，“三亮”專案已基本到位，剩餘的兩個已成立工會正常生產的企業“三亮”工作正在進行當中。

三、搞好評議、鞏固成果

6月份我們將按照要求，對正在實施實施“三亮”工作的工會進行專案完善，同時還要集中搞好對“三亮”活動的評議工作，評議將採取調查問卷和座談評議的形式進行。還要根據要求抓好對工會組織在維護職工權益，促進生產發展，幫助職工解困等方面進行宣傳和報到，以不斷提高工會的服務水平和在職工心目中的地位，使活動真正取得實效。再就是根據各村的不同情況，逐步對村級工會進行“三亮”在確保標準的基礎上，到年底完成對全鎮工會組織“三亮”的全覆蓋，確保完成“三亮”的各項工作任務。

5月18日

工會2023活動總結篇2

喜慶佳節來臨之際，缸窯街道按照上級部署，採取多項措施，遵循“四字經”，即“實、全、真、樂”做好雙節期間聯歡、慰問工作。其中“實”是前提，“全“和“真”是關鍵，“樂”是目標。“四字經”有力促進街道春節慰問擺脫形式主義，真誠實在慰問困難群體，收到了良好社會效果。

一、“實”是指排摸慰問物件，瞭解物件的實際情況，是做好慰問工作的前提。街道把好“三關”切實定好春節慰問物件。第一關：自願申請。凡要求幫困慰問的家庭，須由本人提出申請。第二關：民主評議。凡自願申請的家庭，社群將其張榜公佈，接受社群居民的監督。第三關：上報審批。凡經過民主評議的春節慰問的家庭，如實上報街道進行審批，如有不實，一律取消申報資格。

二、“全”是指春節慰問要做到全面。不落下一個，不忽視一家，是做好慰問工作的關鍵之一。街道針對不同的困難家庭，進行全面地走訪慰問。

三、“真”是指真情地慰問困難群體，不搞形式主義，不帶虛假面孔，是做好慰問工作的關鍵之一。街道慰問工作一定要做到真情實意，不作秀，不搞形式主義，傾聽群眾對街道工作的批評，真誠地談心，達到溝通和理解，讓群眾通過春節慰問，切切實實感受到街道心繫居民的誠意和溫暖。

四、“樂”是指滿意街道春節聯歡、慰問工作，讓居民過一個開心年，是做好慰問工作的最終目標。節前，缸窯街道通過形式各樣的活動給居民帶去情感上的溫暖，精神上的鼓勵和一定的物質幫助，表達了街道心繫居民的思想宗旨，讓他們過一個開心快樂的春節。

今年聯歡、慰問工作呈現出以下幾個特點：

一是動手早。缸窯街道於12月20日召開了雙節慰問排程會，對雙節走訪慰問工作做出了具體部署，制定了活動方案，並對具體工作提出了要求，要求大家早行動、早上報、早慰問，確保2月10日前，慰問工作圓滿結束。

二是範圍大。為了讓困難群眾切實感受到黨和政府的關懷，缸窯街道本著以人為本、為民解困的原則，共慰問低保戶313戶，孤寡空巢老人21戶，貧難黨員、特困下崗職工、貧困殘疾人員、勞動模範等247戶，低保邊緣戶15戶，單親家庭8戶，大病家庭6戶，並組織慰問慰問轄區內養老院、部隊，慰問物件總人數達八百餘人。此次雙節送溫暖活動共發放慰問物質共計13萬餘元。

三是標準高。雙節期間，缸窯街道全面慰問了轄區內的困難家庭，慰問標準比往年大大提高，真正將慰問工作真正地做到位，使慰問物件切實感受到了黨和政府的關愛。

四是效果好。今年春節聯歡、慰問工作提早謀劃，周密部署，各項活動開展的有聲有色。街道和社群先後組織舉辦了“迎元旦健身長跑比賽”、“20xx迎新春聯歡會”、“相約警務室，警民心連心” 座談會、“傳送我們的節日——國小生寒假動手活動”、“我健康我快樂健身舞大賽”、“傳承文化，經典評劇大家唱”等一系列群眾性聯歡活動，以及走訪慰問福星公寓、駐軍部隊、困難群體等慰問活動。雙節期間聯歡、慰問各項活動已於2月10日全部結束。

今年的幫困送溫暖活動面廣、量大、將黨和政府的溫暖落到實處，通過組織各項活動，不僅使困難居民感受到了節日的溫馨和祥和，度過一個歡樂祥和的春節，同時，也展現了我街道和社群領導幹部和工作人員的良好形象，增強了缸窯街道的凝聚力和影響力。

工會2023活動總結篇3

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學年過去了，回想這一學年的點點滴滴，與孩子們一起共學、共長，真令人難忘。本學年，我和姜老師組成了一個新的班級，俗話說：“三人行，必有我師。”姜老師對待工作認真、嚴謹，對待孩子細心、耐心。因此在工作中我們每個人都發揮自己的強項，優勢互補，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學工作有新意，有突破，班級工作開展得井然有序。回顧這一學年的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因為在教學中我們付出的是汗水，但我們收穫的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一、以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，實施課程整合。

1 、我們這個班剛從小班升入，由於年齡特點的限制，自己生成活動機會較少，主要還是要教師善於捕捉時機，在幼兒周圍熟識的生活和環境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來推動幼兒學習。本學期我們從幼兒感興趣的話題、遊戲活動、生活環節和自然現象中生成,《我長大了》、《種子的祕密》、《信的旅行》、《汽車》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身於能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支援和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動中根據需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入。

2、重新認識環境的價值，讓牆面說話。

幼兒最喜歡的是自己真正參與設計和佈置的班級環境。在主題活動中，我們隨著主題活動的發展，都鼓勵幼兒積極參與環境的創設，賞識、接納幼兒的藝術表現，引導幼兒體驗動手與創造的樂趣。在我們的主題環境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動記錄，使我班的主題環境不斷的充實和調整，真正發揮環境的價值。

3、本學期，我們結合主題活動，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了“預設與生成”、“靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用教室的場地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動手。午睡室的空間較大，但是由於每天要將床推出，活動區位置要移動。為此，我們在午睡室的地板上設計了“歡樂大棋”的區域活動，很好的解決了床與活動區的空間矛盾，並且孩子們也十分喜歡。在活動室裡我們和孩子們一起生成了“智慧鐘錶店”的區域活動內容，還利用教室的牆面，佈置成“巧手作坊”把孩子們和家人一起製作的手工作品陳列出來。結合主題活動，開展了“種子貼畫”、“橘子皮作畫”和“蟹殼製作”等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對摺紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究摺紙，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛鍊了他們的耐心，孩子在教室裡追跑打鬧的現象也少了。通過努力我們在幼托園組織的環境評比中獲主題牆、活動區綜合優勝獎。

二、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。

1 、幼兒升入中班後覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地脫穿衣服，並會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便後整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服、包小肚子。

2 、我班的個別幼兒是過敏性體質，經常感冒咳嗽;蔡悅玲身體瘦小，飯量也小;王晶體質較差，吃飯經常嘔吐。我們在面向全體的同時，對於體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中我們為容易出汗的孩子，準備乾毛巾，在戶外活動之前為孩子墊好，以免孩子在玩的時候出汗過多，再每天提醒孩子把用過的毛巾帶回家，這一舉措贏得了家長的一致好評。

3 、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體遊戲，有計劃地鍛鍊各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握並創造性發明玩法，在與同伴一起玩的過程中發展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。在我們努力下，本學期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

三、聽故事，培養幼兒的傾聽習慣。

開學初，我們發現不少幼兒在集體活動中樂意發言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助於幼兒提高語言能力、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂遊戲、餐前餐後、離園前後等時間引導幼兒安靜地反覆傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機裡的故事。在培養傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養幼兒樂意與同伴交流，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們經常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受，對於一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發言，並在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當的語句表達。

四、注重個性，因人施教。

1、在教育過程中，由於先天素質，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心發展的可能性和發展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健

康發展。首先我們從瞭解孩子入手，及時掌握幼兒各方面的表現，掌握個體素質的發展水平。然後進行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同個性的幼兒採取不同的教育方法。施奇巨集小朋友“攻擊性”非常強，在班裡常常會聽到有人告他的狀，我們就時常與他說說悄悄話，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績馬上表揚。通過運用恰當的方法進行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經常幫助別人。

2、我們還根據幼兒發展水平不同，採取相應的組織形式，小組或個別指導。如在小組活動中，進行分類指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發展、提高。同時我們還根據孩子的不同情況，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協調一致，通過家園的密切聯絡配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在瞭解孩子的基礎上，為他們制定不同的發展規則，在教育評價過程中，我們經常將孩子與他自身進行縱向比較，真正將因人施教做好、做實。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高

3、面對班裡智力發展滯後的特殊孩子王家涵，我並沒有因為這一點而放棄對孩子的教育，而是更加關注孩子的一舉一動，並且利用休息時間翻閱有關書籍，制定相關教育方法，發現問題及時與家長溝通，當我發現王家涵有一些進步時，心理真是充滿了喜悅。

4、黃正之是這個學期剛插到我們班的，這個孩子天性頑皮是以前幼兒園裡有名的調皮大王，為了讓他能夠更好的在我們班學習和生活，我們和他的父母進行密切的聯絡，並且在他生病住院時去看望他，讓他喜歡我們。並且經常讓他做小組長以此來約束他的行為，收到較好的效果。

五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

1 、在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況，及時和家長聯絡。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯絡，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認可。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能經常性地瞭解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級裡的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現與習慣等，也有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都儘可能地答覆，讓家長更多的瞭解孩子的發展情況，積極爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。

2 、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支援與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經驗。本學期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親____工活動”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、讚美之詞溢於言表，當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

在本學年的工作中有些想法還沒有落實到行動中，主要原因是放鬆了自己，下學期將克服。總結本學年班級工作，孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今後，我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做得更好。

工會2023活動總結篇4

為貫徹實行好學校的教學工作計劃，開展好豐富多彩的校園文化活動，以響應全民健身運動的號召。在校領導的指導下，以及班主任的帶領下，各年級全體同學熱情參與，我校跳繩比賽於20xx年10月24日圓滿結束 。

此次活動，得到了體育教師和班主任老師的高度重視，從活動的組織到實施，體育教師帶領學生訓練，班主任教師要更是積極協助訓練，特別是低年級班主任，課間、午間都和學生一起練習。學生從不會到會，從能跳一個到能跳多個，每一點一滴都傾注著班主任老師辛勤的汗水。

此次活動，效果顯著，剛開始練習，我們一年級有很多孩子不會跳繩，甚至一個都跳不起來，經過刻苦的練習，絕大多數學生跳繩自如，而且還有一定的速度，他們能積極參與，非常值得表揚。 活動中，拉近了師生之間的距離，增強了班集體的凝聚力，班主任教師細緻入微的關懷和莫大的包容，都為我們這次活動增添了光彩，相信經歷了,你就會有收穫；努力了，你就盡到了責任。歡樂痛苦都是體驗、成功失敗都是營養。

通過這次活動鍛鍊了同學們的身體，磨練了同學們的意志，增強了同學們的合作意識，達到了我們預想的結果。雖取得了點滴成績，但也存在不足，例如有的學生跳繩較輕，因風大沒能發揮出應有的成績，還有的班級不夠重視，導致成績不佳。跳繩活動是一項能促進學

生下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對於發展彈跳、協調等素質也具有顯著效果。特別是健腦，希望同學們能發揚優點克服不足，繼續參與到活動中來。

工會2023活動總結篇5

繼續實施和開展“金秋助學”活動，切實幫助困難職工子女解決上學難問題，確保“不讓一名考上大學的困難職工子女因家庭生活困難上不起大學，不讓一名考上大學的困難職工子女因家庭生活困難而輟學”，是今年工會組織幫扶工作的重要內容，是幫扶困難職工子女完成學業、成才發展的一項務實舉措，是工會幫困送溫暖工程的深化和拓展，也是切實為困難職工辦實事、辦好事，是進一步促進共建共享的具體行動。進入七月以來，荊州港務集團公司工會以“三個代表”重要思想為指導，深入實踐學習科學發展觀，貫徹和落實黨和政府關注民生、重視民生、保障民生、改善民生的執政理念，切實發揮工會組織的職能作用，積極協助黨委和企業解決困難職工子女上學難、升學難的實際問題，積極響應市總工會、長航工會的號召，在上級工會組織的指導下，大力開展了“金秋幫困助學”為主題的活動。現將活動情況總結如下：

一、提高認識，認真安排部署。

為了使金秋幫困助學活動向制度化發展，形成上下貫通、堅強有力的工作網，及時掌握困難職工家庭情況及其子女考入大學情況，荊州港務集團公司工會領導在接到市總工會、長航工會《關於開展20xx年“金秋助學”活動的通知》後，高度重視此次金秋幫困助學活動，結合我港實際情況，對全港金秋幫困助學活動進行認真安排部署，指定專人負責此項工作，同時根據通知精神，及時向各基層工會轉發了相關檔案，要求各基層工會根據通知精神，今年把考上全日制高等院校、家庭困難的職工子女作為重點幫扶物件，認真制定具體助學方案，積極開展助學活動，確保助學活動順利有序。

二、嚴格把關，全面深入調查核實。

對符合申報條件的，由特困、困難職工本人提出書面申請，詳細填寫“幫困助學申報表”以及子女的錄取通知書影印件、身份證影印件(身份證號碼必須準確無誤)，並出具由職工所在單位基層工會出示的證實材料。在基層把關、上報的基礎上；集團公司工會再對所有申報的物件逐戶調查核實，初步擬定幫扶物件，並對確定的幫扶物件名單通過各種渠道向社會公示，接受社會和群眾的監督，確定無誤後建立困難學子“助學”檔案，做到“三清”(學生考試情況清，家庭收入情況清，困難狀況清)，並及時向上級工會組織予以申報。

三、發揮工會組織優勢，深入開展金秋幫困助學。

7月份以來，全港金秋幫困助學活動如火如荼地開展著，荊州港務集團公司工會一方面積極爭取黨政的重視和支援。按照相關檔案精神，要求全基層工會組織通過深入調查，弄清幫扶物件的底子，按照“統一領導、分級實施”的原則進行，在尋求長航工會、市總工會實施救助的同時，根據各自實際和財力，各級工會主動向同級黨委組織彙報今年金秋助學活動情況，爭取必要的資金上的支援和勤工儉學崗位的提供，採取不同形式，發揮各自自身優勢，力所能及地為困難職工子女上學提供資助，充分履行工會組織扶貧幫困的基本職責。另一方面努力營造助學活動輿論氛圍。充分利用網路、板報、宣傳欄等多種形式廣泛開展金秋幫困助學的宣傳工作，大力宣傳工會開展助學活動的成功經驗和工作成果，大力宣傳在助學活動中湧現出的典型事件和感人事蹟，大力宣傳工會助學完成學業、事業有成的學子典型，在全港形成人人關心困難職工子女就學的良好氛圍，努力營造全社會捐資助學的熱潮。

四、建立長效機制，打造金秋幫困助學品牌。

荊州港務集團公司工會正在積極探索科學規範、完善有效的執行機制，建立健全各項規章制度，逐步將幫困助學工作納入科學化、制度化和規範化發展軌道，使金秋助學由“民心工程”成為“陽光工程”，成為工會組織圍繞大局、履行職責、服務職工的知名品牌。同時，加強了對助學資金的管理，制定並完善助學資金管理制度，做到專款專用，公開透明，使助學資金髮揮更大作用。

五、成績顯著、效果良好。

目前，擬推薦6個寒門學子接受長航工會助學，已14個寒門學子(含5名應屆或2名往屆困難職工子女)接受市總助學，整個助學活動公開、公正，使每一名達到資助條件的困難職工子女都得到了及時資助，為他們安心上學創造了條件，通過這次活動在社會和廣大職工群眾中收到了良好的效果。

金秋助學活動是一項利國利民之舉，是工會組織踐行“三個代表”重要思想、深入貫徹黨的十七大精神、促進以改善民生為重點的社會建設的重要舉措，是工會組織深入實施送溫暖工程、完善工會幫扶體系、構建和諧社會的具體行動，也是工會參與和實施人才強國戰略的重要內容，是我們工會組織的一項重要職責，造就數以萬計的高素質人才，既是學生家長普遍關心的事情，也是工會組織工作內容，進一步結合“212”工程，運用幫扶中心開展送溫暖工作解困扶貧，上為黨政分憂、下為職工解難的重要體現。其進一步密切了黨同職工群眾的血肉聯絡，在今後的工作中，我港工會將進一步發揮工會組織的職能作用，切實加大對困難職工的幫扶力度，為職工群眾辦實事、辦好事，更好的維護了職工隊伍和社會的穩定。