畢業生報告個人總結6篇

個人總結是一個不斷學習和成長的過程，有助於提高個人的綜合素質，如果把寫個人總結當成任務來隨便應對，那麼你的個人能力是永遠得不到提高的，以下是本站小編精心為您推薦的畢業生報告個人總結6篇，供大家參考。

畢業生報告個人總結篇1

時間過得真快，一眨眼我的實習生活就結束了，在這幾天內，我似乎過了半年，又似乎是一瞬間，又好像做了一個很長很長的夢，夢醒的時候我就回到了我的學校。在學校的三年時間，應該說是或多或少有些收穫，可一走出校門後我才了發現我什麼也不是，什麼也不會，所學的東西少得可憐，連九牛一毛也可以說都不知。

說真的，很有幸我進入的是雙葉傢俱實業有限公司進行實習，也可以說是試聘;在雙葉資訊中心進行程式設計，是用delphi軟體給他們的一分廠的員工進行效益工資和計件工資方面的核算，求出他們的總工資.最後能以報表的形式表現出來，在這方面他們同進要求要個有查詢的功能，也說是說輸入工號可以調出一個員工三個月這內的所有的工資，同時超出三個月的可以自動消除.同時他們的工作流程是單卡流程，一個卡號，批量的進入，然後經過員工的加工操作之後，批量的輸出。在這個方面他們有個出材量和購進量之比，也就是說如何去求他們的出材率，出材率越高，就意味著生產出來的好的產品就越多，員工的效益工資就越高。比如他們有四個產品：規格料、指接、拼板、整合材、他們會對這四個產品進行定價;如生產出一立方米規格料的價格是3300元、指接是3600元、拼板是4000元、而整合材則是4860元;通過這些定價我們可以很清楚的看出工廠要求員工生產出什麼樣的產品。入他們的工序的材料我們稱之為毛料，而產出的東西我們又稱之為毛壞料，公司規定：如果員工的出材率在76.8%，那麼超出的部分就是員工的效益工資，如果低於76.8%，那麼員工就沒有效益工資，負數歸位於零，按零來計算，之後他要求對員工進行效益工資分配，比如有四個工序，送料器，直邊、壓刨、四面刨、他們又給這些工序的員工進行效益比例的分配、比如送料器是13.4%、直邊是9.6%、壓刨是50.4%、四面刨是30.6%，在這裡又有主副之分,比例為6和4,同時他要求我們將效益工資進行分配到員工,也就是說員工可以很清楚的要看到自己一天能掙多少錢,做到心中有數,當然這個簡單,我們只須打印出報表就行了。

還有一點就是對計件工資進行核算,在這方面他們也有一定的規格,比如長度,寬度,厚度在那個範圍內,就有不同的定價;比如寬度小於20mm,定價是160元;如果在20mm和40mm之間,那麼定價就可能在90元左右;如果大於40mm時,那麼就可能是60元了,進行計價工資統計之後我們就可以進行分配了,在這方面他們的比例也是不如,又會新增新的工序,如改料鋸了,還會有新的分配比例。

剛開始我們做這個程式的時候,大家都比較盲目,只是負責人說了一下,我們就開始進行編了在這個過程之種我們吃了許多的苦,有時候凌晨三四點我們還在加班,可最後做出的作品是輸入速度太慢,我們的主管於是帶領我們到他們一樓的微機室是去看他們以前編寫的程式;不看不知道，一看嚇了我們一大跳，以前我們那有這樣想過呀，只要能做出來，沒有錯誤就行了，可是速度呢?人家一個小時輸入的東西,我們的程式可能需要一個早晨,看完之後主管對我們說：這樣的程式送你,你會用嗎?

那個打擊呀，辛苦了幾天幾夜,最終卻是這樣的一個結果。可打擊歸打擊,我們又得重新來做!相對而言,我們這次要比以前有經驗了，一次比一次成熟起來了，在經歷了又一個一天一夜的奮戰,我們終於又有新希望了，可是心情剛好,那麼又傳來了訊息，說他們的分配比例又發生的變動，價格又有了新的調整,這在以前我們也想過這個問題，也想好好的做，可是我們又一想他們的工廠不是要實用嗎?這方面變化的可能性很小，於是為了方期間我將有變數寫進了程式碼之中，這一變,無易宣佈我要破產。和我在一起的幾個也是這種情況，所以我們這些沒有開發過軟體的充當軟體高手的新手們又得重新面對新的問題了。失敗，又一次被打敗!

幾天之後我們又做出了程式，很辛苦,此時我們才明白程式設計師的不易了，程式設計是一個見效特別慢的東西，而且對方又看不見，如果一不小心你的程式可能會無法開啟，或者是說出現別的什麼，那就完了，你幾天的成果就什麼也看不見了，不像別的東西，做了，可以讓大家看得見。我的程式在最後的除錯時出現了一點小故障，而且工資的分配要對應到每一個員工，可我一時間一點思路也沒有了，就只能對應到職務，所以我失敗了，我的實習生活也就結束了。

當然比表面來看我是失敗了，敗的很慘;可是從某種意義上說我又達到了我的目的.，因為只有失敗的人永遠都不會停下思考的腳步，激起了我沉睡的思想，使我一顆盲目的心有了方向，我不能這樣輸了，從那兒倒下去的，我會從那兒站起來的，認認真真的把畢業設計拿下來了;別人實習了一個月我雖然只有十六天，可在這十六天中我從未停下來過,我是白天干,晚上幹，頂著那麼大的壓力,我的體會絕不低於他們中的任何一個人，說實話，在一段實習期間，我真的有點撐不住了，我也想到過放棄，也曾有好幾家單位通知我去面試，也有聯通的第二輪複試,可我都放棄了,我不能就這樣走了。我輸掉的是技能，不是人格;失掉了人格我將失去了所有，失掉技能我還會追回來的!

人生的每一步旅途中，總有著一道無形的欄杆，每一次跨越需要很多的勇氣，也不是每一次跨越都能夠成功，失敗是不可避免的，主要的是要敢於承認失敗，面對失敗，努力去做，解決它，有這個決心，我想人生會成功的，至少可以無憾!這次我想我會很用心的去學習，去做我的畢業設計!儘量把他做到完美，至少我自己要九十分的滿意我才會交出我的作品。

人生就是經歷著風風雨雨，在風雨中倒下去，然後站起來的時候，那時的彩虹最美麗!

畢業生報告個人總結篇2

1前??

特別興奮，大學終於即將結束了，即將開始踏入社會，來為社會和為自己創造價值了。在大學裡面我所報讀的專業是電腦藝術設計，這是一個無所不學的專業，雖然每一門都不能談得上精，但是都通從photoshop到coreldraw，從cad到3d，從proe到會聲會影，從ae到premiere的學習，讓我們無所不通，但無所精，不可怕，因為我們的學習能力已經大大的提高，儘快的進入工作狀態，不成問題。非常感謝焦作大學三年以來讓我得更加自信！

實習我選擇了學校附近的一家廣告公司，做平面設計，用了兩個軟體photoshop和coreldraw，讓我深受打擊，同時有感覺非常開心，因為在實習過程中我得到了知識的鞏固，和新發現，明顯的感覺到自己的進步。

2目的

1、通過理論聯絡實際使學生全面地運用所學知識去分析判斷生產中的實際問題，進一步擴大學生的專業知識，培養獨立工作能力；

2、通過實習及其有關規程的學習，進一步提高學生對各課程知識的認識，樹立嚴肅認真的工作作風；

3、通過實習，蒐集和積累有關畢業設計的資料，為畢業設計的順利進行做好充分的準備，併為自己能順利與社會環境接軌做準備；

4、通過實習進一步培養學生的組織性、紀律性、集體主義精神等優良品德，為畢業就業打好基礎。

3實習心得

3.1工作技巧

我們公司——xx廣告策劃有限公司，是已經規模很小的私營廣告公司，我們部門就只有五個人。剛來上班的第一天，既緊張又興奮。經理就先給我安排了工作，讓我用ps摳圖。這對於我來說簡直就是小菜一碟，不過我還是很認真的工作，每一個細節都很細緻的進行處理。連續對十幾張圖片進行摳圖處理還是第一次，也挺費時間和精力的。不過從處理這些圖片，我也發現了一些以前沒有發現的技巧。比如：

用鋼筆工具摳圖的時候，按住“ctrl”可以將“鋼筆工具”轉為“直接選擇工具”使用。

按住“alt”可以將“鋼筆工具”轉為“轉換點工具使用”

用鋼筆工具繪製新節點後，按住“alt”同時點選該節點可以使節點從光滑節點轉為單邊直角節點

摳圖的時候，如果將圖片放大，可以按住“space”鍵來移動圖片！知道了這些技巧，摳圖的效率的確提高了不少。

剛開始的工作都是一些比較瑣碎的事情，經理叫我有時候就多到網上看看別人好的作品，對於提升自己的審美能力很有幫助（後來我也覺得這是個很不錯的方法）。所以在這裡給各位想加入平面設計行業的新手們提兩個個建議：多上網看看人家優秀的作品，最好就按行業來分類欣賞。比如：it、房地產、行政、食品。從他們的顏色搭配，構圖排版和素材運用等各個方面進行欣賞比較，然後多做做總結；多將自己的作品放到網上讓人家點評（強烈推薦“紅動中國”），有助於發現自己設計的優缺點，以方便自己去發掘和改善。

幾天過去，漸漸的熟悉了工作環境，和同事們也相處的比較好，經理終於交給了我一個比較有份量的工作，讓我參照一本畫冊，給一家塗料公司設計一本產品畫冊。對於第一次做這種商業化的設計的我來說，實在太興奮了！雖然

是參照，但我還是將我自己的思路完全的運用在了這份畫冊上面。再加上另外一個同事的指導，最後終於完成了這本畫冊的設計。看著她的誕生，想著她即將被印刷幾千冊。我這個做“老爸”的就高興個半死。不過問題就開始出現了！！我把我檢查之後沒有出錯的畫冊交給經理再檢查一次，沒想到，經理不到半天就把我批了十幾次。要麼文字忘記轉曲，要麼出現錯別字，那個時候的我啊，真是無臉見鄉親父老啊！！！現在就在這裡跟新手們總結一下，畫冊設計經常出現的問題。文字方面：錯別字、亂碼、對不齊、型別大小顏色不一致。影象方面：模式不是cmyk、解析度不夠高、影象表面有白點或顏色處理不完整、顏色偏差等等！在印刷的時候，有的文字沒有轉曲。經理在給我指出問題的同時，也跟我將了一句話“做這行可不是那麼簡單的啊！”這句話我當時就無窮回味，讓我知道了，做這個，第一要細心，第二要有耐心，第三當然就是要有恆心。要把最基礎，但又最容易被人忽略的細節處理好！！所以，我也有一句話跟各位新手說，“做這行可不是那麼好玩的啊！”

3.2.工作交際

出來工作，無論什麼工作都好，人與人之間的接觸交流是必不可少的，所謂人際關係有多廣，你的前途就有多大款。沒有一個成功人士是靠著自己成功的。懂得藉助外力，才能及時把握機會，讓工作事半功倍。因為剛來到一個新地方，人生路不熟的，一開始什麼都是靠著自己，每天的工作也就只是坐在電腦前面動動腦筋和動動滑鼠，除了辦公司裡的同事有交流以為，基本沒有和別人交流過。我承認我是一個不太會和陌生人打交道的人，有點孤傲性格的我，不喜歡對別人阿諛奉承，更不喜歡被別人瞧不起，所以我選擇走我自己的路，以我自己的方式來和別人相處，相處得來的就是朋友，相處不來的，就只是一個普通的過客。

畢業生報告個人總結篇3

經過__個月的實習生活，在課堂教學方面得到了充分的鍛鍊，也總結了一些屬於自己的經驗。

每節課都有不同的成功之處，例如充滿吸引力的課堂匯入、有趣的對話、典型的案例、巧妙的設問、幽默的講解、獨到而有特色的小實驗、有益的啟示、精彩的教學設計、恰如其分的多媒體應用，等等。在錄製最後一堂課時，我以一個蘋果進行了匯入，貼近生活，引人遐思。我以創造性的教學思維，從不同的角度和深度把握教材內容，並以恰當的方法和表現力設計教學環節，將教學過程中自己感受深刻、達到預期效果和引起學生共鳴。把這些記錄下來，日積月累，就成了一筆寶貴的財富。

教學總會有不足之處，即便我再熟悉教材、學生和精心設計教學過程，也會在課堂上出現許多課前估計不到的情況，如表達不清、處理欠當、方法陳舊、演示失敗等。這些突如其來的狀況經常會出現，有一次，在進行正常的教學活動時，ppt出現了問題，圖片和文字顯示不出來。對於這種狀況，我採用的是放棄ppt教學，而進行普通的教學活動，將這節課完整的上下來。如果把課堂中出現的不足或一時不知如何處理的問題及時記錄在教學反思中，然後進行認真分析、思考，這樣做一定能促進今後的教學，為以後的科學研究積累資料。

我們都有這樣的經歷：課前精心設計教學過程，確定教學方法，而在課堂實施教學中，隨著教學的展開、師生思維的發展及情感交流的深入，往往會因一些偶發事件而產生瞬間靈感，這些“智慧的火花”常常在特定環境下產生，若不及時地利用課後反思去捕捉，便會因為時過境遷而煙消雲散，令人遺憾。另外，在教學過程中時有突發事件發生，教師機制靈活地應對，恰當地處理，也為今後類似事件的處理提供借鑑。

在運用各種新的教育理論、新的教育教學思想、新的教育科研成果而進行的各種教學改革時，改革的實效性、實用性如何?是否適合本年級、本班級、本章節內容對某個知識點的處理，主要優點有哪些?對教學的促進作用如何?有利於學生哪些方面的發展，不利於學生哪些能力的培養等，寫下這些反思，有助於對新理論、新思想的消化、吸收、應用，使自己的教育思想、教學策略不斷更新，始終處在教學改革的前沿，促進自身的專業水平不斷提升。

在進行教學活動之前，我總會去聽一節指導老師的課，在課上老師們總能用一些方法講知識點進行講解，學生理解起來也容易，教師授課也簡單。像這樣的方法，我經常會把它應用到我自己的課堂，都會有著不錯的效果。所以，借鑑其他教師獨到的教學方式，學習其先進的教學理念，還可以記下聽、評課中值得商榷、批駁或質疑的觀點和做法，並引以為戒。或者請聽課教師如實指出自己的教學設計哪些符合學生實際，哪些不受學生歡迎，哪些學法指導到位，哪些學法指導還是空中樓閣，並做好記錄，作為今後發展和改進方向的依據。只有時常聽、記同行的意見，才能做到博學眾長，集思廣益。

在進行講解練習題時，總是偏於講解比較難的題目，但是效果不好。由此我進行了反思：學生是初學者，許多在教師看來是“易”的知識，對學生來說卻是難點。教師要詳細記錄學生對所傳授知識的接受狀況，包括對所授知識的接受程度、重點難點是否已經掌握和理解、學習中遇到的困難和普遍存在的問題、練習和作業的完成情況等。日積月累，既豐富教學資源，課堂教學也更加貼近學生實際。這些解決學生困惑的方法在課後利用教學反思記錄下來，就會不斷豐富自己的教學經驗。

學生的學習過程是一個積極的認知過程，在課堂教學中，常有這樣的情況出現：有時學生在課堂上提出獨到的見解或新奇的問題，迸發出思維的火花，給課堂增添異彩，有時對問題分析理解，甚至優於教師預先設想的方案。對教師來說，這是教學相長的機會(也就是說採擷學生思維的“火花”，有助於開闊教學思路，做到教學相長)。在教學中，教師應十分注意學生的“問題回答”，教師對學生就某一問題發表的獨特見解，應給予鼓勵，並及時記錄下來，以充實完善自己的教學過程。

教完一節課後，應對教學情況進行全面的回顧總結。教師要根據這節課的教學體會和反饋資訊，反思自己在教學上摸索出了哪些規律，在教法上有哪些創新?在組織教學上有何新招?解題的諸多誤區有無突破、啟迪是否得當、訓練是否到位等。及時記下這些得失，並進行必要的歸類和取捨，考慮一下再教這部分內容時應該如何做。這樣可以做到精益求精，把自己的教學水平提高到一個新境界。

以上的教學經驗是我在這裡經過一個學期的訓練和反思得到的結論。除此之外，在六項技能方面我也得到了訓練，例如：教姿教態方面的進步，板書書寫規範，課堂時間把握的得當等。總之，這段時間使我受益匪淺，對於我未來的學習之路有很大的幫助。

畢業生報告個人總結篇4

畢業了，大學四年的生活結束了，我的工作生涯也正式的開啟了，雖然之前在學校裡的寒暑假裡面有出來兼職，但那都是短暫的，並且沒有太過職業規劃的，而今在__公司雖然只是實習的工作，可是也即將面臨轉正，從而成為__公司一名正式的員工。在這實習的四個月裡，從一開始的完全懵懂到後面的漸漸熟悉，再到如今能夠跟著主管完成工作任務，我感到很自豪，因為我沒有辜負大學四年所學，也沒有辜負當初主管把我招聘進來對我的信任。

我學習的是電子商務專業，而今在__公司實習期間從事的是網店運營助理的工作，雖然我平常也購物，學校實操的時候也有操作過網店，可是真的到了公司來工作，就發現我以前學的理論知識還需要繼續消化，才能徹底的融入到日常的工作中，之前的實操只能說是小打小鬧。運營助理的工作是很繁雜的，從幫忙主管收集資料，獲取材料，再到和客服溝通，與設計協商，找倉儲部門拿資料和督促發貨，一系列的事情，一開始我是很忙碌並且理不順應當做什麼，什麼事情比較急，什麼時候能夠晚點做的。

主管很是認真的帶我，從告訴我怎樣使用軟體獲取資料，到網上收集材料，和客服的溝通需要哪些技巧和方式，在倉儲部門發貨問題上，有哪些需要注意的，我從一開始的資料收集不完整或者格式不對到後面主管能夠直接使用，從材料收集亂七八糟到後面分門別類，從客服溝通愛答不理到後面客服和我合作良好，從倉儲部門回覆慢到後續認真對待。這些看似簡單的收集和溝通工作，我也用了差不多一個多月的時間，才漸漸的熟悉起來，並把它們做好。工作的繁雜和重複，會讓我覺得很累，可是一天下來，主管讓我們寫日誌的時候，發現，原先一天其實做了很多事情，有時候空閒下來，翻開以前的日誌做月度的總結，一個月下來我學到了很多，也在工作中做了很多。

後面我在主管的帶領下，開始學怎樣做資料的分析，廣告的投放，關鍵詞的獲取，產品頁面的優化，這些基礎的運營知識的學習下來，我漸漸在運營助理的崗位上徹底的站穩了，運營助理的工作也得到了主管的肯定，並告知了人事部，從一名實習生到正式員工，我用了四個月的時間，可是這四個月的學習，卻是讓我很有收穫，在運營的工作上頭，我掌握了很多，即使偶爾主管去開會，或者請假，我也能獨自把工作做好，把店鋪運營好。

當然工作中也會有不足的地方，如果工作量一下來多了起來，就容易忙中出錯，或者分不清輕重緩急，可是主管並不擔心，每次指出我的錯誤，都沒有嚴厲的批評，只是說我工作的時間太短，還沒有徹底的熟悉和把控好工作的節奏，我相信我在今後的工作中，即使再繁忙，也要先冷靜下來，分清主次，認真對待，忙中不出錯，好好的把工作完成。

畢業生報告個人總結篇5

今天已經是到教務處的第三天了，不過兩三天，我卻想了很多，今天跟教務處的王老師也再次坦露心扉，實在忍不住想要跟大家分享下此刻的感想。

第一天

由於專業緣故，加上學校各科專業老師充足，終於，出於無奈：既猶豫返回上海，又期待未來在濟源的發展，我被動接受老師安排來到教務處實習。教務處老師都很友好，見面說話都會笑眯眯的，給人很親切的感覺。由於教務處統管三個年級的教學，所以老師自然允許我隨便聽課，只不過美中不足的便是我的班主任實習和學科實習。但是寄人籬下，終究是要凡事商榷，不能強人所難，免得丟了夫人又折兵。跟老師簡單聊了一下，就開始幫老師做個表格，事實上一天下來，我第一天只做了這麼一件事情。對了，還有一件跑腿的事情，幫忙到各年級教學處發放通知，由於三幢教學樓猶如一個模子刻出的一樣，又是相互天橋連線，我又是一個徹底沒有方向感的人，走了好久才摸到三樓去。丟人的是，出了實驗樓，我迷路了，繞了學校一圈才出校。

回到家裡，心裡已經稍有失落。

第二天

可能是由於剛開學沒多久的緣故，或者是我初來乍到對一切都陌生的原因，老師說我可以這幾天自由一些，沒有嚴格規定上下班時間。今天來的有些晚。老師電話不斷：財務處老師要領教師補助，家長諮詢檔案填寫，總務處需要憑證發放教師中秋餐券，老師請假蓋章，畢業證領取諮詢，轉學休學申請。老師又申請了班主任工作，馬不停蹄地跑來跑去，讓人尋不得身影。我對這裡太陌生了，只是接接電話，卻又無法解決問題，簡單地當個訊息傳遞的中介!今天，實在沒有我能做的事情，老師便早早放我下班。

在路上，心裡已經稍有沮喪。

第三天

今天八點半才到，辦公室裡多了兩個黃色木櫃，老師在整理那些資料，我便立刻主動請纓。可是重要資料整理完後，我就迷惑了：剩下的哪些是需要的，哪些是不需要的?就如主任所說，這得等王老師來整理。我是有心無力萬般地無奈啊!也就趁那個空擋，我便翻看起教務處資料，看到一些憑證單、教務處制度規定、教學設計樣本等。又鑑於這幾天王老師so busy的情況，我真的明白一件事情，這的教務處雜事很多而範圍廣,的確讓人焦頭爛額!沒多久，我便被分配給老師發放教師大學聯考監考補助，第一次發放幾萬塊現金啊，老師們收到通知也好是淡定，半晌也就一兩人，而且都是感慨被做廉價勞動力的可憐。終於，主任問候我“感覺難熬吧?”“是的，在這相當難熬!”都六點了卻還是隻有不到一半的人來領錢。只剩下我跟王老師了。終於，我們開始了第二次暢聊，第一次是我到的第一天。

“老師，你的活是不是不能被人代替做?怎麼看你這幾天都是一個人忙活?我想幫忙都幫不上。”我實在是難以忍受了，心裡有話不說出感受，憋的難受，一方面想表達下自己很想幫忙的進取心，一方面想表達下自己對教務處工作想多做了解的期望。“其實也不是，主要是你不熟悉的呢，張老師在這都跟了快一個學期了都還不行，來人也沒人找她。”“那我也沒辦法那麼快熟悉，整天這麼閒著也難受啊!”“這個慢慢來吧，我01年來這，04年才熟悉開始一個人乾的。在教務處得先搞清楚組織關係和結構，明白辦事流程，什麼部門會因為什麼事情找你，你得知道怎麼辦。重要的是個人際關係。”這幾天我也發現，王老師在大家心裡應該是個可愛的可親的形象，整天一口一個“秋”“秋霞”的喊著，老師也是儘量有求必應，笑面迎人。“我最近在做班主任工作，也是剛剛做，一頭霧水，此刻的心情就跟你一樣的。”這我是目睹的，王老師動不動就請教別的老師班級職務怎麼設定，班訓班規怎麼制定，對違規學生如何處理等。“我也想做班主任實習，可是韓校長不讓做，怎麼就斷定我其他方面不行呢”“其實你得換個立場考慮，我第一天都跟你說過，韓校長知道我現在忙，就想安排你過來，我也不想幹這了，他就說，這段時間考察你下，讓我覺得可以了，你畢業後就想你接任工作留住你。你要實習班主任和聽課，就來我們班吧。”聽到這裡，我心裡卻再次疑惑：“我以後就做不上課的教務處行政工作?一點上課經驗都不要?”終於我表達了我的疑惑，老師對我提了個醒，“同志，自己爭取啊!我就給很多老師說，去你們班上節心理課吧，可以的話就去，不可以就算了唄。凡事自己要留心爭取機會啊!”

到這，我心裡的一扇窗打開了，是的，王老師已經給我一個實習班主任的機會，接下來我可以到老師班裡一邊參與管理工作，一邊聽課。或許我可以找到感興趣的老師，然後爭取老師指導，並且通過主任爭取上課的機會!

這幾天，過的很焦慮，一是這實習崗位讓我感到空虛，浪費實習時間，一是英語論文未完成，英語文獻難覓，老師已經下通牒了!從明天起，繼續發錢，完了以後，到班裡去!

畢業生報告個人總結篇6

一、實習單位

__網路中心，該中心負責《__網》、《__網》、《__手機報》、__、微__及全__鎮網站管理、維護、採訪、編輯、製作工作。

二、實習目的

1、堅定信心。培養非新聞專業出來的學生創新能力、新聞敏、採訪技巧。

2、培養團隊精神，要學會與人溝通，學會應用網際網路工作生活。

3、拓寬綜合知識面，作為一個學生，除了有本專業知識之外，還有懂一點別的學科的知識，提高駕馭全域性能力，為以後的工作和學習奠定基礎。

4，感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程。加強和鞏固理論知識，發現問題並運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

5，鍛鍊自己的實習工作能力，適應社會能力和自我管理的能力。

6，接觸認識新媒體，提高網際網路管理能力，一專多能，學習掌握網站、手機報、微博、微信管理、採訪、編輯、製作、上傳實際工作技能，培養適應網際網路新媒體能力。

三、實習內容

方向一：新聞敏感，巨集觀、微觀相結合培養網站編輯新聞價值。

方向二：歸納能力。

方向三：寫作功底。

方向四：攝影以及圖片基本處理的能力。

方向五：採訪能力。

方向五：網站編輯上傳業務技能

四，實習體會

在實習期間，主要從事的是網路編輯工作，同時還參與了網路中心開展的一些活動，對網站、手機報、微博、微信等網路新型媒體的運作模式有了一定的認識，通過學習，基本掌握了網站、手機報、微博、微信管理、採訪、編輯、製作、上傳實際工作技能，培養運用新媒體能力。

紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行，在學校裡，以前總認為網路編輯很簡單，就是上傳上傳新聞圖片，現在發現是誤解了，網路編輯一門學問，要怎麼問的恰到好處，又怎麼讓網民覺得問題不死板，這都需要把握。社旗縣委宣傳部網路中心在社旗縣當屬的媒介組織，它分為很多個部門，他不但有紙媒，還有網媒，還有新增的手機報、官方微博、微信等傳媒平臺。各個部門協同合作，共同操辦社旗縣較大的文化活動，例如賒店萬里茶路中轉站樞紐的宣傳工作、體育比賽、各種演講比賽等。在實習期間，我有幸參與了網營銷部策劃的一些活動，對活動品味有了一定的認識。

雖然在網路中心做的最主要的工作是網路編輯，但是從事網路編輯之前，只知道報社有編輯，對網路編輯這個名詞可謂是聞所未聞。後來經過洛陽網的老師們的耐心講解，慢慢對新聞網站的編輯工作有了一定的瞭解。剛開始，每天都是對著電腦對各大新聞網站的新聞進行瀏覽。老師讓我做的只是簡單的篩選熱點新聞，提煉標題，後來慢慢的就學著上傳新聞。起初每天就是相同的工作：複製加貼上，感覺自己就是一個“搬運工”，覺得這份工作很枯燥。而後在這幾個月的工作中我完全否定了之前的想法。在這幾個月的工作中，由於自己是新手，碰到了很多的問題，在工作中也出現了很多的差錯。但是從中我學會了很多的東西，在工作中不斷的成長，一份艱辛一份收穫。