學校個人教研工作總結6篇

一份有效的工作總結是需要我們結合自己的工作實際的，無論從事什麼職業，學會記錄工作總結都是一項必須掌握的技能，下面是本站小編為您分享的學校個人教研工作總結6篇，感謝您的參閱。

學校個人教研工作總結篇1

我們石盤衝國小在上級教育主管部門領導和關懷下，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：

一、關注課堂教學，抓好教學質量

學校的教學工作都圍繞提高教學質量這個中心，學校本期制定了教學目標任務，各年級對目標任務向班級和學科教師進行了分解，學校對上期學區教學質量考試的質量情況向全校老師進行了通報，各年級召開了總結會，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質量，大力進行教學改革，各位教師精心設計教案，合理安排教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，培養學生樂思、善思的學習習慣，貫徹"先學後教，以學定教，自主學習，當堂訓練"這一課堂教學模式。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。

二、推進課程改革，實驗好新教材

突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂於探究，培養學生收集和處理資訊的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。學校切實抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程實施不斷總結。

三、充分發揮教研活動作用

加強教研活動，充分發揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教務主任認真對教師進行教學研究、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析。做到有針對性，有實效性。同學科教師加強溝通，充分發揮了團隊作用。充分發揮教研活動的作用，認真制訂活動計劃並積極實施。學校每月對教學工作全面檢查。

四、強化教學常規管理，規範教學行為

堅持依法治教，嚴格執行課程計劃，加強實施新課程的組織領導和新課程設定管理，繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學工作的常規管理為重點，不斷規範教師的教學行為，將教學常規工作落到實處。針對調研和巡課過程中發現的問題，及時將情況向全體教師進行通報分析，進一步規範了教學行為。

五、搞好考試安排，嚴格考試管理

嚴格考試的考務工作。強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，確保考試的客觀、真實、有效。嚴格考試管理，加強了教師教學質量監控，對考試情況及時召開教學質量分析會，面向全體進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長，全面提高教學質量。

六、認真組織各級各類教研活動

開展校內教師公開課活動、學區、校際教師觀摩課活動。通過這些活動，促進了教師教學水平的提高。加強了校際間的教育教學交流。

七、參加學區教學檢測班級教學工作緊張有序

參加學區教學檢測班級教學工作"緊張、有序、科學、高效"。根據義務教育的課程改革形勢及時調整備考策略，優化教學行為。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實優化課堂教學，向40分鐘要效益。所有老師有質量意識，危機意識，憂患意識，認真研究檢測形勢，認真研究考試策略，千方百計提高參加學區教學檢測班級的教學質量。

八、開展校本培訓，提高教師素質

學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師學習教育政策法規，學習師德規範，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校開指導青年教師鑽研教材、教法、進行教學改革，提高業務能力。學校善於發現青年教師的閃光點，適時予以表彰。

九、重視教學反思，提高教研水平

反思是教師對教學行為以及由此產生的結果進行審視和分析的過程，它是教研最普通的形式，按教學程序，要求教師在教學前、教學中、教學後三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進行。教學後，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。

十、開展教師討論活動，促進教學交流

教師討論活動在週五進行，教師輪流演講，每次發言教師兩名。討論內容主要是一週以來的教學心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育資訊、學科探索和學校管理。教師發言時觀點正確鮮明，論據充分有力，能緊密結合教學實際，通過這項活動，老師們能夠在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給教師以親近感、親切感，促進了教育教學交流，讓教師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。

十一、重視學情調查，研究學生情況

學校每月、期中、期末對學生開展學情調查，對學情分類進行歸納，及時反饋並進行研究，及時調整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生和留守學生的調查，從生活情況、學習情況、心理素質多方面進行研究，準確地發現問題，及時地採取措施，這樣，"從學生中來，到學生中去"，促進學生全面健康成長。

學校個人教研工作總結篇2

一學期，在教科室的領導下和全組教師的共同努力下，我們教研組堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規管理，認真落實學校教育教學工作部署，順利完成了各項教學教研任務。主要做了以下工作：

一、加強理論學習，更新觀念。

全組教師認真參加了學校組織的師德師風學習，師德修養和教育水平得到提升。同時利用教研活動圍繞新課程學習和課程標準，提升了理論素養，使教學實踐以新課程理念為支撐。通過學習各任課教師的教育教學觀念得到更新、自身知識結構得到完善、教學水平得到提高。

二、落實教學常規，有序教學。

1.學期初，每位教師制定了切實可行的教學計劃，做到計劃在先，活動在後，並按照計劃有序的進行教學，從而保證教學質量的提高，。

2.加強備課，做到不備課不上課。課前鑽研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯絡”，即聯絡時政、聯絡熱點、聯絡學生思想實際，做到既備教材又備人。平時，又注意瞭解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯絡實際，為達到良好教學效果奠定基礎。

3.各任課教師能做到教學課後積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

4.在教學實踐中，狠抓課堂教學，通過探究性學習、合作學習，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。

三、深化教研氣氛，以研促教。

1.教學離不開教研，教研是提高教學效率的有效途徑。本學期全組老師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了一些簡約有效的教研活動。其中陳均印老師給全組老師上了一節生動有趣的《追尋原始先民的足跡》新授課課，蘇忠趣老師上了一節歷史新授課《新航路的開闢》;第十七週還舉行了試課活動，蘇春月老師給全組老師作《行政區劃》的試課，這些活動都得到老師的肯定。活動後都進行有的放矢的討論，取得良好的教研效果。

2.本組多次組織老師走出去聽課學習，分別是開學初的教研組長會議、九年級會考複習會和質量分析會、短時培訓及初高中銜接的教研活動等，每一次外出學習也都是自己教學上的提升。

3.三個年級段備課組工作正常開展。

4.四次教學常規檢查，本組老師的任務完成得都很不錯，作業批改及時、認真，教案撰寫認真、符合要求。

一份耕耘，一份收穫。我們將一如既往，再接再厲，努力把工作做得更好。我們相信，只要我們不懈地努力，緊緊依靠全體同仁，開拓創新，歷史與社會教研工作必將走進鮮花爛漫的春天。

學校個人教研工作總結篇3

20x年x月x日，秦安縣國小英語西片“同課異構”教研活動在興國一小成功舉辦。共有30名英語教師參加本次活動，本次活動以國小英語優質高效課堂觀摩和研討為主題，在認真組織，充分準備，嚴密籌措，積極參與的基礎上拉開帷幕，各單位發揮本單位的教學研究特長，在認真聽取觀摩課之後，結合自己單位的`教學實際和教學研究成果，積極參加研討和評課活動，使本次活動成為取他人之長，補自身之短，共同研究，共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結。

本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首先，由興國一小國小和各學區的教師分別出示一節公開課，授課人員都是各學校素質高、能力強的教師。在課堂教學過程中，各位教師認真組織課堂教學，為與會的教師們展示了一節高質量、高標準的優質高效的觀摩課。

聽課過程中，與會教師認真聽課，仔細做好筆記。研討過程中，大家積極參與，暢所欲言，，結合自己的學習和教學實際，發表自己的看法，並形成了本學區的意見。

之後，每個學區中心評課人進行了評課交流，對幾節公開課發表自己的看法，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。縣教研室教研員也做了權威性的指導和評價，並對各位英語教師提出來要求和希望。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，大大增強了各學區教師的凝聚力。也順應了新時期的教育要求，。

1.本次活動的開展，促進了各學區之間的教學教研交流，進一步拓寬了教師提高和發展的空間，減少了國小英語的城鄉差距，推動了秦安縣西片英語教學質量的提高。

2.本次活動的開展促進了各學區英語優質高效課堂教學的開展，加快了各學區英語優質高效課堂教學的推動程序，為進一步提高英語課堂教學的質量提供了條件。

3.本次活動的開展為本小組內的英語教師之間的合作和交流提供了機會，英語教師們在活動中，相互交流，取長補短，有利於教師自身的發展和提高。

學校個人教研工作總結篇4

學校年度教研工作個人總結

一學期來，我兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

一、參加校本培訓，促進自己專業發展

1，本學期，我一如既往的勤奮學習，積極閱讀教學名著，網上優秀教學案例，積極聽學校同事的課，結合自己平日的教學，努力促進自己的教學水平。

2，以學校這學期安排的師徒結對活動為契機，儘量抽出時間，去聽師傅鄧遠老師的歷史課，認真鑽研歷史知識和教學理念，技巧，使得自己的課上出水平，讓學生喜歡。

3，以教研組研究的“少教多學”課題為契機，在教研組的安排下，認真蒐集，整理材料，以提高了自己得教學理念水平。

4，積極響應教研組安排的學生作文競賽活動，積極給予指導，提高學生作文水平的同時，對國中作文從審題，立意，表達，結構等都有了更深的理解，更好的用於平日的作文教學。

5，認真上課，備課，作業批改，課後學生跟班輔導，做到了一名語文老師應盡的教學義務。

6，參加了省歷史會考研討會，並和九年級全體師生進行了交流，帶給學生會考資訊，後期複習準備的同時，對於我今年這個歷史新手來說，也是一個更好的促進。

二，存在不足。

1，雖然努力提高自己的教學教研水平，但由於自己的天生資質，和同學科的老師相比，自己的進步較慢，還需今後繼續努力。

2，自己平日還是有點懶散，思考的多，實際動手整理的相對較少。

學校個人教研工作總結篇5

又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今後的工作中揚長避短，現將本學期工作總結如下

一、本組基本情況

本校教研組由8名老師組成，這是一個團結奮進的教研組。

二、本學期開展的主要工作

（一）在教學方面

制訂計劃：根據上級要求和學校的安排，結合本校的實際情況，制訂出一個行之有效的教學計劃、教研組計劃、複習計劃，而且基本能按計劃進行活動。

精心編制教案：課堂教學方案的研討是我們教研活動中的主要工作，紮實有效地開展課堂教學研究對於我們老師的教學成長起到非常重要的作用，針對這一套教材，我們要求教師在研究教材的基礎上結合學生實際進行備課，每位教師都能按照學校要求保質保量的完成備課任務。每週對本週的教案進行批閱，教師互相交流，互相學習，我們特別關心學生的學習興趣和在課堂教學中如何把握教材的重難點，在研討中把大家的智慧集中在一起，大家共享，達到了不斷提高專業知識和業務水平的目的。

嚴抓教學常規：狠抓備課，上好每一節課，認真批好每一本作業，保證教學知識的關聯性，是我組在教學上的共識。由於真正做到了六認真，所以學生較好的掌握了所學基礎知識，突破了本學期的教學難點。

做好記錄，評議反思：重視教研活動的記錄，注重資料的收集和整理，同時每人每學期還完成15節（校長、教導主任20節）以上的聽課、評課，做好課後反思和教材的分析、點評、寫好教學亮點。對於教師個人的教案，我們要求每課上後都要及時反思，並寫出有參考價值的反思。我們的教學在不斷地反思總結中又上了一個臺階。

（二）教研工作

用理論指導實際工作：學校組織教師學習專題講座，我們組的老師都能認真聽、想、記把他們的思想與經驗融入我們的教學中，學有長進。我們還注重平常對學校所訂的教學雜誌的學習，從中我們得到了啟發和提高。本期我們要求教師學習《慶陽教育》、《教育》、《人民教育》等期刊，取人之長、補己之短，使自己的教學教育工作更出色。

教學理論的學習：本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了教師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材，用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是興趣和能力。

教研課：認真組織，並由許改娥、趙彥生、宋寧祥、趙小軍上了四節校級觀摩課，課後仔細分析、討論，寫出個人經驗文章和反思。並組織全體教師進行了公開評課。

鼓勵教師通過部落格，國家教育資源和基礎教育資源公共服務平臺與同仁交流，發表自己的見解、建樹。這方面張越和張世輝做得較好。

通過上述活動，教師的教學水平和業務水平都有了很大提高。

三、努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以後的日子裡我們將更進一步多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思，拓寬交流渠道，以進一步提高教師的理論素質，以更新理論來指導我們的實踐。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待於提高，教師的評課實用性有待進一步提高、夯實，我們認為應該多觀看教學課堂錄影，再讓老師們對所觀看的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議。從而提高教師聽評課的能力。

雖然教師們的教學和業務水平都有了一定提高，教學效果也有明顯提高，但總體教學成績還處學區的後進位置。因此，可以說展望未來，我們還任重道遠。

一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學校個人教研工作總結篇6

我們英語組是一個年輕化的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱情，一股衝勁和韌勁。回顧一年來我組幾位教師的工作、學習，很有感觸。應該說，在每位英語教師的辛勤勞動下，在學校領導的關心、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。具體從以下幾個方面來說：

一、教研組建設方面

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，全組教師都能認真學習國小英語英語新課程標準。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，並在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行書本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，並用以指導教學實踐。我們積極參組織教師聽課，要求上研討課的教師要寫出教學反思，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

2、注重群教群研，發揚團結協作精神。

我校英語教研組共有6名教師，無論是經驗豐富的教師，還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協力，互相幫助，通過團結與合作，以集體的力量保質保量地完成好各項工作任務。各教師在自身不斷充實完善的基礎上互相鑽研業務和進行常規教學備課，完成教研任務，以便教師們迅速成長。各位教師在教學水平方面有了長足的進步，教學質量有了提高。

二、教學常規方面

認真落實常規教學各項任務，堅持兩間週一次的集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發揮英語課學科的特點。

本學年我組教師圍繞“教學質量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定物件，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

三、對未來的展望

所謂“金無足赤，人無完人”，教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學中，我們還應該多爭取一些學習彼此長處的機會，共同提高。我們相信：只要彼此堅定著信念，工作一定會越幹越紅火。

我們敬業，我們不計得失，樂於奉獻;我們像團烈火，志氣積極向上，精神朝氣蓬勃，事業放光發熱;路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段成功的後面都將是一個新的開始。我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分成熟。在以後的工作道路上，英語教研組將本著求真務實、銳意進取、勇於開拓的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，跨步前進，力求英語教研組建設日臻完善。