考核表的個人總結參考6篇

個人總結是我們反思和改進的重要工具，個人總結是我們在工作結束之後必須要寫的一種書面材料，以下是本站小編精心為您推薦的考核表的個人總結參考6篇，供大家參考。

考核表的個人總結篇1

高三這一年，是充滿了挑戰和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，把大部份的時間用來學習、研究新題型和大學聯考備考。現在把所做的工作總結如下：

一、加強研究，提高複習備考工作的針對性

認真學習並分析了大學聯考題的型別，總結規律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓複習備考。在常規教學及複習備考中，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學，加強閱讀技巧的指導，形成有效的閱讀策略，從根本上培養考生的良好的閱讀習慣和邏輯思維能力。

二、制定計劃，加強複習的目標性

根據學生的具體情況，制定出切實可行的複習計劃，把複習分為三個階段。

1、夯實基礎，發展能力。

近年來大學聯考英語逐漸側重於語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在複習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧。在此基礎上，再通過科學系統的訓練，發展能力，收到了事半功倍的效果。要求學生在上個學期第一輪複習的基礎之上，進一步熟悉鞏固所學過的片語、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎。

2、強化專題訓練，迴歸基礎。

前半個學期，主要進行專題訓練。針對大學聯考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。後半學期則主要進行模擬套題的訓練，訓練學生的答題方法、技巧和解題的速度。承受著大學聯考臨近，我根據學生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現象的根本原因在於對基礎知識的掌握不牢固。因此，我讓學生把複習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理後，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練。

3、整理基礎知識，適當做一些大學聯考題。

要在大學聯考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須迴歸基礎，整理鞏固基礎知識，用最充實、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時，利用這段時間試著做近幾年的大學聯考題，學會找出每道題的切入點，從中總結命題利益和命題手法。

三、狠抓教學環節，優化課堂教學促進備考

注意複習課的針對性。我們把複習重點放在學生的難點、弱點上以及常易出錯或失誤的內容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學生為主體的教學原則。複習課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題，讓他們儘可能多地舉些例句，使他們能訓練掌握語法的用法。

(1)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是大學聯考的重頭戲，佔的比重。因此，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環節，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力。

(2)抓好書面表達。平時針對近年大學聯考常見的書面表達題型進行訓練，並讓學生利用早晚讀節時間背誦範文，熟悉常見的表達方式。

(3)聽力常抓不懈。三、四、五這幾個月份，讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料。進入六月份後，則按照大學聯考要求改在下午三點進行播放，讓學生適應大學聯考的要求和氣氛。

(4)抓好測試、評價、反思及鼓動工作。除了每個月的月考，每週還進行一次的測驗，以此來檢查複習效果。根據每次考試所反映出的問題進行適時的調整及改進，並及時找相關的同學進行談心，與他們瞭解複習過程中的感受，分析他們在學習中存在的問題，一起探討解決的辦法。從而使學生在學習上更具有針對性，感受到老師對自己的關愛，以更足的信心投入到學習當中。

放性試題，改變了以往拘泥於提綱寫作的形式，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間，也有利於考生對已掌握語言的發揮，對中學英語教學有積極的指導意義。

通過高三這一年地努力，自己的教學能力和自身的綜合素質得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果。

考核表的個人總結篇2

又到了年度考核的時候了，這一年我完成了我的教學任務，也有了一定的教學成果。自己在這一年中積累了一些經驗，感覺又有了一點進步。在考核之際，為自己這一年的工作做一個簡短的總結，以期來年能夠有更大的進步。

一、教學工作

這一年自己按時的完成了教學任務，在每節課上課之前都會做好備課，以免浪費課堂上的時間。在上課之後也會根據同學們的反饋情況及時的對自己之後的課程的教學計劃進行調整，做出一套最合適學生的教學方案。這個年紀的學生在上課的時候是很容易就會分心的，自己在講課的同時也會抽時間去觀察一下同學，觀察他們認真聽課的情況，若是發現有學生分心會適當的進行提醒，在不打亂自己的課堂節奏的情況下讓學生做到認真的聽講。

二、備課工作

想要把課上好的話備課是一定要好好的做的，這樣才能夠利用好上課的時間。自己也要做好非常充分的準備才能夠合理的去應對課堂上會出現的突發情況。自己首先一定要了解課本的內容，備課的“三備”是一定要認真的去做到的。教師的工作就是要化繁為簡，把書本上深奧難懂的文字用通俗易懂的語言講述出來，這樣學生才是真正的能夠學到知識的。課堂是學生的主場，而不是教師的獨角戲，一定是要提前做好了準備工作才能夠把學生教好的。

三、課後工作

課後的工作就是作業的佈置和檢查了，這個在教學環節中是同樣的重要的。教師就是通過作業的完成情況去了解學生對知識的掌握情況。佈置作業也是一門學問，在教學活動中隨便哪一個環節都是不簡單的。在佈置作業的時候要佈置一些比較經典的題目，難度也要有等級變化，這樣從基礎到難題同學們都能夠做好了，才算是真正的掌握了知識了。

我自己在這一年中時刻注意自己的言行，不能讓我的一些行為影響到學生。我們教師對學生的影響是比較的大的，所以更要謹言慎行，不在同學面前做一些不好的事情。在這一年中自己也學習了很多教育的知識，看了很多的書，這樣才能夠教好學生。想要教好學生從備課到上課的每一個環節都是要把握好的，缺一不可。必須要認真的去對待自己的工作，才能夠教育好學生。自己這一年也還是有一些不足的，之後是一定要繼續的進步的，這樣才不會耽誤到學生的學習。

考核表的個人總結篇3

做好自己的護理工作，認真的去學習，去總結經驗，讓自己變得更加的優秀，我也是要對於過去這一年的一個個人工作來做一下總結。

認真做好護理工作是我首要做好的事情，作為護士，我明白我的護理是對病人非常重要的，醫生確定了治療方案，需要我們後續的護理才能更好的保障病人能儘快的出院，同時我們也是在護理的過程之中，讓病人能感受到我們的付出，讓他們能有好的一個照顧，在護理之中，我也是積極的按照制度，醫生的要求，護士長的要求去做好工作，檢查好自己的事情是否是按照要求做的，做完之後也是要再三的確認，在護理之中，也是得到了病人的肯定，這一年來也是沒有和病人發生什麼衝突，有時候病人對於我們護理的工作不是那麼的理解，我也是會耐心的去和他們多溝通，讓他們清楚這些護理工作的重要性，願意配合我們來做好工作。

護理不是一個人的事情，是一個團隊的工作，很多時候，我們不但是要做好自己的工作，同時也是需要和同事相互的配合，大家一起團結協作，才能把護理做好，特別是一些重症的病人更是需要我們大家一起的努力，才能做好，在這一年中，有需求的時候，我也是積極的和同事去配合，大家一起完成護理，沒有犯過什麼錯誤，同時對於一些新同事，我也是會予以指導，自己曾經也是新人，也是受到了很多老同事的幫助，那麼而今自己也是有了一定的經驗，也是需要去幫助他們。

護理的知識一直都是在不斷的更新的，同時也是需要我們不斷的去學習，去提升，才能把護理的工作給做得更好，遇到更棘手的問題，也是能更加從容的解決，所以這一年我也是積極的參加科室，或者院裡組織的一些相關培訓，在培訓之中做好筆記，一些方法也是運用到自己的日常工作之中去，讓自己真的學到，成為自己的護理能力，同時我也是會利用下班的時間去請教醫生或者護士長，以及回到家裡之後去看相關的一些書籍，通過自己的學習，讓自己懂得更多的護理知識，我知道越是深入工作，自己的護理水平如果不提高的話，就很難把一些艱鉅的任務給完成。

過去的一年我也是有挺大的收穫，自己的一些不足也是得到了改進，同時也是需要自己繼續的在以後去把護理工作給做好，去提升自己。

考核表的個人總結篇4

時間匆忙，每天在充實的工作中度過，轉眼又到了年度考核的時間。在回顧了我在上一年來的情況和發展之後。我仔細的分析了自己的成績和行動。對比過去，我在工作上不僅多了一份成績，更多了一些熱情！這促使我在工作中積極努力的去改進自己，去為工作創造新的成績！現將我一年來的工作表現總結如下：

一、工作方面

在上一年的工作方面，我作為xx公司的xx客服，在工作方面我嚴格遵守公司的規定要求，在服務中履行自己的職責和目標，做到“熱情服務、耐心溝通、嚴守紀律”。在工作我嚴格遵守公司的每一項規定，不向客戶隨意承諾自己職責外的事情，並努力提高自身的服務要求，做到努力讓客戶滿意，展現xx公司的服務形象。

在一年來的工作中，我重視自身的服務能力，一直再向能力出色的同事學習，向領導請教各種經驗和技巧。且在日常我也會利用一些時間來看閱讀心理和溝通學方面的書籍，努力提高自身技巧，加強自我的推銷和服務能力，讓自己能在工作中創造更好成績。

最終，我通過自身的努力取得了不錯的個人成績，但我明白，自己對比其他同事還有許多不足和問題，為此我還需要更進一步的追求前進和發展，提高自我的能力和目標！

二、思想方面

作為客服，我認真理解了公司的理念和思想。藉此，我充分認識到，自己作為公司對外的服務人員，自身的表現和形象就意味著客戶心中對我們xx公司的形象！這讓我認識到了自身的工作雖然簡單，但肩上的責任卻十分的重要！

為此，我在工作的思想上也越發的重視起來。在工作中，我努力提高自身的形象和服務能力，並通過對自身態度和思想的反思和調整，保證自身能隨時以積極熱情的態度展開工作。

作為客服，我明白我們時常會為遇到一些焦急的客戶，結果導致心情鬱結。為此，我在工作後積極的和同事們互相交流，互相鼓勵。一方面也調整了團隊的思想和心情，另一方面也互相學習了問題的解決辦法，以便今後更好的處理類似的問題。這讓我和同事們在思想和能力上都有了很大的提高。

三、自我的不足

當然，工作中我也有很多不足的地方，如：處理方式不靈活、溝通需要更加細心等等。這些大部分都是我在經驗上的不足，所以更需要多加鍛鍊，多去請教！

今後，在自己的工作上，我會更加的努力，讓自己不負xx公司客服的形象，努力為公司做出更好服務，樹立優良的口碑！

考核表的個人總結篇5

中午閒暇無事，就把電腦清理了一下，不經意間，在一個很不起眼的資料夾裡發現我去年年底寫的年終總結，那時老大讓寫個個人總結，開始茫然無措，但是最終還是寫了：

本以為這次的總結，頗為簡單，畢竟這樣的總結學生時代著實寫了很多。月總結、季度總結、學年總結、不過是細數家珍罷了，實在寥無新意。然而，此次坐在電腦旁，半響都沒能敲出幾個字來，大腦裡全是“亂碼”，愣是沒能想出個所以然。

也許，20xx年，與我來說，確實是不平凡的一年。

這一年，發生了太多太多的事情，幾經思考，就以這一年主要的一些事情和心態的變化為線索來對我的20xx做一個總結吧。

關鍵字一：新生活

20xx年發生的第一件大事就是，在一個月緊張準備論文和幾天喝得“醉生夢死”的畢業宴之後，終究為自己十餘載的學生生涯畫上了一個圓滿的句號。從學生到上班族，從校園到職場，無論是社會角色的轉變還是生存環境的轉變，對我來說，都是一道坎，所幸的是，大學的時候，選擇了一個自己喜歡的專業，出了校門，能將自己喜歡的東西變成自己的職業，則更為欣喜。校園和職場，是兩個絕緣不同世界，大學裡的我們，眼界狹窄，見識淺短，在一個小小的世界自娛自樂著，好在始終沒有放下自己熱愛的東西。大學階段找了兩份開發的工作，也正是這曾經的兩段經歷，讓我意識到自己的不足，和專業職位需求之間的差距。開始有意識的去補充一些東西。

20xx年，我正式成為一名程式設計師，來到了“社會”這個更為廣闊的天地，在這個紛繁複雜的社會上，有著很多資歷深厚的前輩，有著無窮無盡的資源，當然也充斥著機會和誤區，不過，不管怎樣，對於全新的生活，我已做好了準備，希望自己能踏踏實實，走出屬於自己的路。

關鍵字二: 新工作

20xx年春節後，我返回廣州，對於這個城市，由於之前已經在這兒有過一段時間的工作經歷，所以已經基本熟悉，然而之前國邁科技的雲研究院java開發團隊的解散，使得我這次不得不重新找一份工作，由於之前一直憧憬著大資料和雲端計算，所以這次下意識地想嘗試一下，往這個方向靠近，雖然，除了看了幾篇百度百科和部落格的文章外，我對大資料幾乎一無所知。就是一個概念而已。所以，在找工作的時候，不免心虛不已。但我始終想窺伺一下“大資料”這個神奇力量的世界，面試自然也遇到了一些麻煩，最後，憑藉著做過的兩個簡單的爬蟲和一點點lucene相關的東西，我獲得了現在的公司的工作機會。

20xx年3月11日，我開始了在雲潤大資料的生活。

關鍵字三: 新層次

來到雲潤大資料的這十個多月的日子裡，是我在視野和覺悟提高最多的一段日子：

1、linux在很多方面比windows要可愛的多。

從之前完全地依賴和喜歡windows，覺得這是一個最完美的系統，然而在工作中，卻一次又一次見識到了windows的短板，原來在伺服器領域活躍的linux是如此地強大和讓人踏實。當然，這個過程是痛苦的，剛進入公司的時候，工作的系統幾乎全是針對linux，而之前對於這個黑頭冷麵的傢伙，僅僅停留在幾個命令列上，那段時間，幾乎都是靠白天谷歌，晚上看書來惡補度過，很短的時間內，就被這個強勁的系統征服了。

2、百度跟谷歌之間隔了好幾個bing

在之前的工作和生活中，百度幾乎佔據了我網路資訊檢索的全部份額，感覺它幾乎能滿足我所有的需求，然後在新的工作中，很多時候，我都不能通過它解決問題，最後通過谷歌完美解決，丟擲民族觀念，確實，谷歌更能理解程式設計師。

3、除了java之外，程式碼的世界裡，百花齊放。

不得不承認，我有著很強的先入為主的思想，總是習慣性地擁護最先接觸到的東西，後來在工作中，組長要求我們用python語言來做爬蟲，對於這個決定“我一開始是拒絕的”，為什麼一定要用python呢，後來，在組長舉出了很多特性和python的強大以及用想不到的極盡簡介的程式碼完成了一個爬蟲後，也就在心裡狠狠打了自己一巴掌，不能用同一種思維來看待整個世界，程式碼的世界，如此繽紛多彩，相信少了一些執拗的偏見後，我能更好地享受程式碼的樂趣。

4、兵馬未動，糧草先行。夯實基礎和規範才是真理。

如今的專案開發中，不乏有很多能力很強大的人，他們能很好將自己的想法變成現實，但是寫出出耦合更低、健壯性更好，可讀性更強的程式碼是程式設計師們永恆的追求。所以我們有必要，打好基礎，寫程式碼時多一點的思考，更要符合業界統一遵循的規範，才是長遠的發展之道。（在此，感謝一下，組長對這方面的重視，讓我們養成好的程式碼習慣和良好的程式碼思維），這些思想和行為習慣對於我來說，意義重大，也將對我以後的職業生涯，產生深遠影響。

5、接觸了一大批優秀的框架

hadoop系列、ambari、scrapy、等等，接觸到了很多很優秀的框架，這些框架的思想都重新重新整理了我對軟體的認識，強大的計算能力，優秀的設計思想，從單點到分散式，尤其是rm，它的分散式計算思想，很多啟發。很多時候我們並不能一味縱向擴充套件，總會有瓶頸，橫向擴展才是王道，正如《hadoop權威指南》第一章說“古時候人們種田遇到很重的活，沒有想去培養更大的牛，而是用兩頭牛”，更加符合自然規律。20xx的遺憾就是，對於這些優秀的框架，我始終停留在搭建的基礎上，沒能有機會在工作中用到，但願20xx年，我能有更多機會去體驗和學習它們吧。

6、開始擁抱開源

至此之前，我曾一度忽視了java中重要的東西，那就是開源，豐富的開源資源，是java最寶貴的特性之一，然而之前總感覺這些東西太遙遠，或許也覺得自己能力不夠，還不足以去挑戰原始碼。在開源方面，我要萬分感謝現在的同事強哥和老大，他們跟我頻繁地渲染著看原始碼，從原始碼中發現一切，使我也開始去嘗試，現在也養成了一個很多好的習慣，遇到問題不再是一味去網上查，如果是開源的專案，多看日誌，然後追蹤原始碼，事實證明，很多時候，這種方式最直接有效，而且還可以學習作者們優秀的程式碼架構和風格。我相信，擁抱開源，能讓我學到更多，成長更快。

關鍵字四: 新嘗試

在今年9月，我開通了csdn的播客，開始記錄下我工作和生活中的點點滴滴，從一些小的問題，到一些學習筆記，我都開始把它們記錄到自己的部落格中，“自己的程式碼，60天不看，也是別人的程式碼”，記錄到網上，一方面用於自己備忘記錄下自己成長的足跡，二是也可以幫助網上其他一些一起學習的人，三是想把自己的一些想法放在網上，跟其他人產生碰撞，從而也提高自己。

關鍵字五：看書

要說20xx年，收穫較大的，就是養成了看書的習慣，現在也習慣了每天睡覺之前看書，在之前很長一段時間裡，我曾經很迷茫，看書也比較浮躁，雜亂，總感覺靜不下心來，書看了，但是效果甚微，後來在一次下班的交流中，跟老大還有發哥，老大說了下他平時看書的方法，一本書，反覆看，看完後回覆看，我才意識到，我太浮躁了，自己都不知道自己想看寫什麼，一本書看完，兩個月後，什麼也沒留下，這次，在四個多月的時間裡，我把之前的《大話設計模式》重溫了一下，然後把之前晦澀難懂的《深入理解java虛擬機器》重要章節反覆看了好幾次，看了《java併發程式設計的藝術》（正在進行，還沒結束），看了大學時老師推薦的《我是一隻it小小鳥》，最近找到一本《spring原始碼深度解析》，感覺很不錯，希望通過這本書，我能找到更好的適合自己的學習原始碼的方法，（spring的原始碼是最優秀的原始碼之一，值得好好學學）。20xx年，希望自己能看更多優秀的書籍，能認真看一本關於linux的書籍。老大說得對，基礎的東西，才是王道。張無忌練習《九陽神功》花了十餘載，而學習《乾坤大挪移》只花了幾天時間。厚積薄發，20xx，在基礎方面，要繼續加強，演算法，作業系統，程式碼結構這些才是程式設計師的根與基。

20xx，希望閱讀更多的經典。

關鍵字六：其他

來到這個團隊10個月了，一步步看著它走向規範化，大家彼此之間也相處很開心快樂，能見證著一個團隊慢慢蛻變，是一個不可多得的經歷。在團隊裡，有閱歷深厚，全能的老大帶領，有思維活躍的強哥，有做事穩重的發哥，還有幾位工作經驗豐富的隊友，他們總能在很多地方啟發我。目前我能力還很差，很多地方還不成熟，跟著他們，能讓我學習到很多。這裡，也感謝團隊週一的分享會，每次分享，總能讓人擴充套件視野，見識到方方面面的東西。希望團隊能把這個質量越做越好。對於工作，總而言之，還是很愉快的。

寫在最後：

不知不覺，字數嚴重冗餘了，不免有些絮叨，這篇總結，也算是給自己的20xx一個交代吧，新的20xx，希望自己能有更多的機會去接觸更多的東西，能安安靜靜認真看完幾本好書，希望跟著前輩能走向一個新的高度，少一點浮躁，多一點穩重。

考核表的個人總結篇6

送走緊張繁忙的總複習之後，期未考試的鐘聲向我們提示：九年級語文教學工作已經結束。回憶過去，總結經驗，對於搞好以後的工作是非常必要的。所以現將本學期的教學工作做一個總結：

本學期我繼續擔任九年級(5)(6)兩個班的語文教學工作，經過上個學期的磨合，本學期的教學工作輕鬆順利了許多，本學期我堅持兩手抓：一是堅持打基礎，抓閱讀，促作文，取得一些成效。二是抓培優輔差，令外對教學方法進行進一步的探索和改進。

一、夯實基礎，穩中求升

因為這兩個班的語文底子較薄，我在這學期依然重抓基礎，讓學生在語文積累上多下功夫，這樣底子厚實了，就便於閱讀教學和作文教學的開展。具體作法有：1、從九年級上學期開始就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。以此擴大他們的知識面，提高其文學修養。因為在短時間內進行大量名著泛讀是不切合實際的，所以只能如此。對於語文尖子生，還要求他們學以致用，多寫多練，教師面批面改。 2、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。我的講解也儘量做到有針對性，並總結歷年會考閱讀題的考點規律，使學生心中有數。3、讓學生儘早接觸會考題型。因為去年教初四多少有了些的經驗，如果再等到會考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從九年級年級的上學期開始，每次月考我都依照會考題型來出題，本學期我更多的選擇了會考題對學生進行訓練，便於學生的應試。4、 作文積累。增加作文的訓練量，每星期一次作文。採用教師全批全改，或學生互批互改的方式，並保證在一週內反饋給學生，以幫助幫助學生形成樂寫的習慣.

通過以上方法，全方位對學生進行語文素養、語文能力的薰陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為會考準備了實力。.

二、培優輔差常抓不懈

因為明年就升入初四面臨會考，所以這學期我重點培養尖子生，同時也不放棄差生。對尖子生，除了課堂上所學的知識以外，我還額外留些提高題，滿足他們求知的慾望，併為明年的會考打下基礎。比如，八年(5)班的施旭同學，是班級的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文訓練後都單獨找她談作文，給她講如何寫好作文，經過一學期的努力，她的作文水平有了明顯的.提高。對於差生，我不放棄他們，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有問題，行文不夠流暢，語病太多，很多錯別字，甚至寫不夠字數，這些我都一一訂正，經過長時間努力，這些情況有所改觀。

三、變換教學方法

本學期我嘗試了很多教學方法，例如我在案例中寫到的利用多媒體，啟用語文課堂，本學期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限，但也收到了一定的效果，下學期我還會繼續努力做下去。

四、複習課≠“百家講壇”

我覺得本學期，我的期未總複習做的有些失誤，時間分配不夠合理，前面總以為時間很充足，所以講的有些慢，結果導致前鬆後緊，文言文部分複習的就有些倉促了。還有方法上也過於單一。經過反思我覺得，隨著複習過程的深入，有些學生可能會出現越複習越糊塗的症狀。究其原因，除了學生的基礎不紮實外，與教師沒有系統梳理複習內容、不循序漸進教學也有很大關係。一段時間的複習後，學生暴露出知識的缺陷，這是很正常的現象。這些“缺陷”，如果不經過梳理、整理就統統被提交到課堂上解決，複習課就變成了“百家講壇”，雜亂無章了。因此，課堂上覆習方法不能太單一，必須帶有普遍性、具有針對性。複習內容也必須有側重點：生疏的知識點重點複習，熟悉的快速複習;常用的知識點重點複習，不常用的次要複習;易混淆的知識點重點複習，單純的簡單複習。通過今年的複習我明白了，其實，複習課也需要我們去精心設計，精心創設能夠激發學生參與學習的興趣的情景，精心設計能夠增進學生對重點問題識記的教學環節，精心佈局能夠把各複習要點相互串聯的知識體系，這樣複習效果才會事半功倍。

以上是我對本學期工作的總結，有成功也有失敗，我想不管最後結果如何，我又積累了一些教學經驗，這些對我以後的工作一定會有一個借鑑作用的。

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，建立優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規範，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課餘時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經常逃學，在班級中是“小霸王”。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。

在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裡，哪裡存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯幹，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。