教师培养成效总结

我们校本教研以课堂有效教学的核心，继续开展新课程的教学实验和校本教研活动，积极开展教育科研，把教育理论与教改实践结合起来。寻找教育规律，解决教育问题，提高教育质量，促进教师的专业发展，现总结如下：

一、抓教科研计划认真制定，有序进行教科研工作

开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。

二、抓业务与学科教学竞赛，提高教师科研水平。
教科室结合上级和学校要求，继续狠抓教师的业务与学科教学竞赛，不断提高教师科研水平。本学期，我们开展了“教学设计比赛”、“学科命题比赛”、 “青年教师钢笔字比赛”、“黑板报比赛”等多项活动。这些活动的开展，增强了教师间的交流和沟通，很多老师感到受益匪浅，取得了令人满意的成果。
三、抓课题活动开展，彰显教育科研成效。
本学期我校县级课题立项8个，市级立项1项，课题结题7项目（正参与优秀成果评比），省级课题一项正在结题中。本学期，在以住研究收获的基础上，教科室将课题研究紧紧的与具体的课堂教学相结合。我们力求结合校内的各类公开课，做好课题研究工作。

四、抓校本培训工作，促进师校共同提高。
今年，学校对教师个人发展提出“四个一”的要求，即：每学期上一堂研究课，设计一篇精品教案，撰写一篇教育教学论文，阅读一份教育杂志。同时，加大对青年教师的培养，开展了4次“青年教师发展班”活动。

教师成长为学校发展注入了新的活力，本学期学校在许多方面取得了优异成绩。金琴玲等五位老师被评为教学新苗，金明老师被评为县骨干教师，袁银锁老师被评为县骨干班主任。胡仁杰、金笑曼等9位老师被评为县优秀指导师。教学技能方面有5人市级获奖，其中张法良老师获市一等奖，周淑蓉老师获市二等奖，金琼微等三位老师获市三等奖。县级获奖34人次，其中谢丽丽、金琴玲、程三喜3位老师获县一等奖，李勺琼、金明等12位老师获县二等奖，李淑、戴文生等19位老师获县三等奖。论文方面省级以上刊物发表18篇，县级以上获奖30篇，其中陈伯安、方静老师获市一等奖。

学生竞赛也取得了优异的成绩。由行政部门组织的县级以上获奖99人次，其中周绍深老师指导的金茜茜同学参加浙江省化学竞赛获省二等奖，周娈鹃老师指导的谢丹、李向静老师指导谢汶俊、方静老师指导的金培锋等学生获市一等奖；金笑曼老师指导的李静静、谷叶芬老师指导的应巧玲等学生获县一等奖。多位学生获县、市小文学家、小科学家提名奖。另外我们学校还荣获永嘉县优秀科技创新集体，20XX年县学生体育节暨中国小象棋比赛团体第三名等荣誉。

教育科研是一项长期而艰巨的工作。本学期，教科室虽做了一些工作，取得了一些成绩，但还存在着一些问题，在以后的工作中，更要进一步塑造群体科研的氛围，加强课堂教学与科研结合的研究，加强资料的收集积累和分析研究，力求有更大的创新性和突破性的进展，促进教师在课程改革的教育教学研究与实践中成长。