學校黨支部工作總結5篇

【篇一】

20xx年，學校黨總支以實現幸福教育的辦學目標為統領，切實加強黨的組織建設，深入開展“兩學一做”學習教育，認真履行黨風廉政建設的主體責任，積極推進“合力教育”黨建文化品牌建立工作，在教育教學工作中努力發揮黨組織政治核心作用，促進了學校的和諧發展。

一、20xx年工作成績

（一）加強組織建設，發揮核心作用

1.順利完成黨總支和分支部的換屆改選工作。學校黨總支成立了換屆改選工作領導小組，制定改選方案，在市委教工委的領導下，選出了廣大黨員擁護的學校第四屆黨總支和黨支部。

2.完成了中層幹部競聘、工會和少先大隊的組織建設。學校黨總支和校長室共同研究中層幹部競聘方案，積極做好教師的宣傳發動工作，認真把好候選人的審查工作，嚴格按照程式選出了年富力強、作風正派、積極肯幹、群眾支援的中層幹部隊伍。在市教育工會的支援下，學校黨總支按照選舉程式召開教職工代表大會選出了五名工會委員、三名女工委員會委員和三名工會財經審查委員會委員。聘任了一位積極肯幹、能力較強的年輕教師擔任學校少先大隊輔導員。

（二）強化思想引領，凝聚發展共識

1.常態化抓好“兩學一做”學習教育。制定了學習教育方案和黨員學習計劃，召開學習教育推進會。兩位校級幹部分別上黨課，廣大黨員通過小組學習、自學等形式認真學習教育部陳寶生講話、黃大年事蹟。

2.組織黨員和教職工學習“十九大”會議精神。一是通過櫥窗、電子屏等廣泛宣傳；
二是組織召開學習交流會；
三是邀請泰州學院周建超教授來校做專題講座。

3.開展黨日主題活動堅定理想信念。與泰州實驗國小黨總支聯合開展了第三屆黨員教師英語教學同課異構展示活動。組織黨員到南京雨花臺烈士陵園、南京大屠殺紀念館開展黨日主題活動。

（三）加強作風建設，弘揚清風正氣

1.強化師德建設。召開廉潔從教主題教育大會，學習奚愛國局長在市直教育系統幹部警示教育大會上的講話精神，重申師德建設要求。9月上旬，召開教師節慶祝大會，表彰師德先進，簽訂《拒絕有償補課，做一名師德高尚教師》承諾書。

2.開展廉潔教育進校園活動。組織學生開展講述“廉潔”小故事比賽和“節約資源四個一”活動。發動學生和家長共同觀看《父親》廉潔教育片，小手牽大手。

3.切實履行紀檢監督主體責任。黨總支切實履行黨風廉政主體責任，明確了領導班子和個人的黨風廉政責任，落實了黨風廉政建設責任人。開展學校“微腐敗”專項整治活動。給配偶為科級以上領導幹部的教師發家庭助廉倡議書，召開“家庭助廉”教師座談會,呼籲教師及配偶以德治家。

（四）創新德育機制，促進學生成長

1.開展豐富多彩主題節活動。連續四年開展遊戲節，創新一年一度的合唱節活動。在市體育館舉辦大型迎“六一”少兒藝術節，通過多種形式，全面展示我校實施素質教育“5+2”工程所取得的成績。

2.深入開展社會主義核心價值觀教育活動。聯手《現代快報》社舉行賣報義捐活動，組織“紅領巾愛心跳蚤市場”，培養學生助人為樂精神。開展“三農實踐體驗活動”，培養學生勞動意識。帶領學生參觀“泰州市博物館”瞭解家鄉的過去，參觀“泰州市城市規劃館”瞭解泰州現在和未來，帶領學生參加“泰州市公祭活動”，激發學生為中華民族復興而努力學習。

學校少先大隊被授予“江蘇省優秀少先隊集體”稱號；
薛嵐天同學被授予“江蘇省優秀少先隊員”稱號；
翁霏凡同學榮獲市中國小生“學憲法講憲法”演講比賽一等獎等。

（五）深化品牌建設，實現幸福教育

1.持續開展黨建品牌建立工作。著力建立“合力教育”黨建文化品牌。開展了骨幹教師與青年教師結對的師師牽手、黨員教師媽媽與留守兒童結對、黨員走訪貧困學生的師生牽手、高年級班級學生幫助低年級班級學生的班班牽手、實施家長微課程、家長教育教學開放周和家校共同發展論壇的家校牽手、學校與市規劃館、市體育局合作辦學的學社牽手、學校在蓮花四號區社群開展家庭教育講座的校區牽手。

2.工會工作溫暖人心。組建教職工太極、瑜伽、健身操、廣場舞四個陽光體育社團，增強教職工的體質。組織開展健康的文體活動，如1月份的“慶元旦迎新春”趣味運動會,4月份的赴興化看千島菜花、游水上森林,9月份的重陽退休教師茶話會。

二、20xx年存在的問題和原因

1.學校黨支部的基礎工作不夠紮實。

黨支部目前只是二傳手角色，按照總支部的要求和安排開展黨員活動，未能結合學科特點開展富有特色的黨建活動，黨支部自身開展的三會一課活動不多。

原因分析：黨支部委員一般由校級幹部和中層幹部擔任，這些委員思想上思考行政工作多，考慮黨建工作少，從而黨建工作主動性不夠，主動研究黨建工作不深入。

2.部分黨員不能發揮好先鋒模範作用。

少數黨員教師黨員意識不強，工作上滿足於完成任務，缺乏力爭一流的精神；
極少數黨員在工作中不能勇挑重擔，工作中有畏難情緒，不能發揮帶頭作用。

原因分析：黨員的理想信念不強，少數黨員忘記了入黨的初心，忘記了入黨的誓言。

3.黨組織對教職工的思想引領不夠，個別談心不多。

黨組織在工作中缺乏對教職工思想引領的深入思考，滿足於開展活動；
黨員教育存在空洞化、理想化；
與黨員幹部個別談心多，與普通黨員個別談心少。

原因分析：黨總支一般人走近普通教師不夠，不能真正瞭解群眾所思所想。在工作中有做老好人思想，不敢頂真碰硬。

4.學校黨建工作創新力度不夠。

黨建工作存在為黨建搞黨建，服務於教育教學工作的創新措施少，富有學校特色的黨建活動不多，黨建品牌的建立舉措不夠深入，缺乏在全市有影響力的黨建活動。

原因分析：黨總支書記和黨總支對教育發展形勢、趨勢分析不到位，判斷不到位，缺乏對黨建工作的深層次思考；
其次是對黨建工作的定位不太準，履職意識不強。

三、20xx年工作打算

（一）總的工作思路：

全面貫徹黨的十九大精神，立足教育進入新時代的工作總基調，以提升學校辦學品質、提高學生文明素養、促進教師發展為黨建工作的三個抓手，深入開展“合力教育”黨建品牌的建立，不斷創新黨建活動，努力加強黨員黨性修養，以黨建促進學校幸福教育辦學目標早日實現。

（二）主要工作舉措

1.深入學習宣傳黨的十九大精神。舉辦學習黨的十九大精神講座，開展學習十九大精神知識競賽，組織學習十九大精神座談會，結合工作實際開展學習十九大徵文比賽。

2.開展“不忘初心，牢記使命”主題活動。開展黨員教師“三個一”活動，即幫扶一個學困兒童，上好一節黨員示範課，參與一個課題研究，與泰州實驗國小開展第四屆音體美黨員教師學科同課異構活動。組織黨員參觀紅色革命根據地，重溫入黨誓詞，堅定革命理想。做好黨員教師媽媽工作，關心留守兒童和困難家庭學生。

3.深入推進“合力教育”黨建文化建設。進一步充實“六牽手”內涵，在完善黨員教師幫助學困生、擴大家長微課程影響、黨員社群義工活動等方面有新突破。

4.創新優化德育工作。結合國小生身心特點，創新開展遊戲化德育活動。關注學生成長過程，用好成長記錄。啟用學校美育樓，優化班級文化建設，為學生提供展示能力的平臺。

5.進一步加強黨風廉政建設。認真履行黨風廉政建設主體責任，做好黨員談心工作。進一步加強師德師風建設，開展第七屆學校師德模範評選，弘揚敬業愛生精神。

6.發揮工會等組織力量形成教育合力。組織工會開展教職工教育教學競賽，引導教師讀好書。組織開展文體活動，為教職工創造一個舒心工作氛圍。支援、關心少先隊、關工委開展教育活動，構建學校、社會、家庭教育共同體。

【篇二】

根據教體局直屬機關黨委20xx年工作安排和學校黨支部工作計劃，以黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神為指導，進一步加強師德建設，建設以“忠誠、擔當、拼搏、守正”為標準的黨員幹部隊伍，解決黨員幹部在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持黨員的先進性和純潔性不放鬆，為努力創辦良好的育人環境，使家長滿意、社會滿意而提供堅實保障。現將20xx年上半年履行黨建工作責任制情況述職如下：一、建立健全學校意識形態工作責任制。我校充分認識到意識形態工作的重要性以及領導權、主動權的必要性，根據滎陽市教體局黨組有關加強黨委（黨組）意識形態工作責任制的實施意見的精神及工作要求，建立了學校意識形態工作責任制。黨支部書記、校長姚洪瑞是第一責任人，全面負責學校意識形態的方向，支委會集體領導，集體決策。副書記、紀檢委員、組織委員、宣傳委員和德育副校長、教學副校長是直接領導人，單位領導班子其他成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，抓好分管部門或年級組的意識形態工作，對職責範圍內的意識形態工作負領導責任。本學期，學校相繼出臺、完善了有關師德規章制度。開展“教師評、學生評、學校評和家長評”——四評的常規工作外，學校辦公室通過電話問卷對全校每個班對10-20名家長進行抽查、排查。涉及：教師是否有償補課、辦班或參與辦輔導班，教師有無參與校外輔導機構或向輔導機構推薦學生，教師有無向學生或家長索要禮金等有價物品，教師有無體罰或變相體罰等行為。通過不斷的監督與學習教育，學校無出現一例違反師德師風的事件。二、發揚艱苦奮鬥精神，獻禮建國70週年我校根據滎陽市教體局“關於開展向周超同志學習的決定”檔案精神，懷著對周超同志的無限懷念與敬仰，以“不忘初心，牢記使命，弘揚愛國奮鬥精神獻禮建國70週年——向周超同志學習”為主題，在4月30日召開學習周超同志精神專題會議，學習後，各教研組代表也結合自己身邊的案例，分享了自己的所思、所感、所悟、所獲。透過老師們講述的真實的故事、鮮活的案例，展現出了滎陽六小教師愛崗敬業、無私奉獻的職業情操和為人師表、教書育人的精神風貌。並分別在4月29日和5月6日下午，舉行兩場師德演講比賽。參賽教師們圍繞“不忘初心，爭做‘四有’教師”這一主題，從不同角度展示滎陽六小教師奉獻精神，表達對師德師風、“四有”教師的深刻理解。向全社會展示教師良好形象，營造良好尊師重教氛圍的正面引導。三、完善制度，形成黨員管理長效機制。學習貫徹落實中央組織部、教育部黨組聯合印發《關於加強中國小校黨的建設工作的意見》（中組發[2016]17號）和滎陽市教育體育局20xx年黨建工作要點。結合學校教育教學工作實際，制訂出臺了《滎陽市第六國小黨支部黨員管理綜合考核辦法》（以下稱《考核辦法》），利用《考核辦法》引領、監督黨員老師的學習、生活、工作和思想等方面。以“一亮一爭兩幫三評議”為主線，從教師、學生最需要的做起、從教師、學生最不滿意的改起，努力實現服務意識明顯增強、工作作風明顯改進、工作效能明顯提高。一亮：黨員亮身份。黨員自覺接受群眾監督亮出身份，按要求正確佩戴黨徽，黨員先鋒崗或黨員臺籤等在辦公位置顯示標誌。一爭：爭創“黨員先鋒崗”。緊緊圍繞“支部強堡壘，黨員爭先鋒”這一活動主題，全面激發滎陽六小黨員教師融入振興滎陽教育、譜寫教育新篇章的積極性和使命感，形成辦人民滿意教育的強大合力。依據滎陽市教體系統關於“支部強堡壘 黨員爭先鋒“活動實施方案的通知，我在20xx年5月17日上午開展“支部強堡壘黨員爭先鋒”活動動員會。支部書記姚洪瑞同志要求全體黨員以深化“支部建設提升年”為契機，以“支部建設十條”為基本標準，結合黨支部特點，突出揚長補短，提升支部質量，立足工作實際，爭創發展堡壘。並且強調了以開展“三亮”行動，堅持“五個帶頭”為基礎，在黨員教師中充分發掘先進典型事例，大力開展“先鋒共產黨員”和“黨員示範班組”評比活動，實實在在推進黨員教師的個人成長，發揮黨員模範帶頭作用，凝聚黨建工作力量，助力學校教育教學工作更好的發展。兩幫：每名黨員聯絡一個班級幫扶一名學困生或貧困生，每學期在學習上、生活上和思想上給予學生幫助。每名黨員積極參與組織發展，做好入黨積極分子的培養工作。每位黨員教師幫扶一名教師，並在老師思想、教育教學工作中給予幫助和指導。三評：每學期末根據黨員評議制度，開展黨員自評、黨內互評和群眾評議三項評議。四、結合實際，重學習，保證學習質量。根據上級要求和學校的學習教育安排，每學期初制訂黨員學習計劃，把思想教育作為首要任務，利用好“六小黨建知行合一”微信群學習交流，學習踐行十九大精神、黨章、黨規、條例和習近平總書記系列重要講話精神，堅持用黨章黨規規範黨員教師，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。按要求，黨員同志認真學習了《中國共產黨支部工作條例（試行）》《學習強國》《20xx年全國兩會精神》《習近平在全國教育工作會上的講話》《學習周超同志先進事蹟爭做“四有”好教師》觀看《小石頭下鄉記》等內容，並在筆記本上即學即悟，為開展“不忘初心，牢記使命”主題教育營造氛圍，引導黨員教師對標先進、見賢思齊、奮發有為、紮實工作，為教育事業更加出彩貢獻力量。每月一次或根據實際需要由學校支部委員分別在全體教師會上，開展政治學習，統一思想，提高認識。每季度的黨員大會由全體黨員和領導班子成員參加，共同統一思想，共同提高認識。在20xx年第一季度，由黨支部書記、校長姚洪瑞為全體黨員幹部上了一節題為《中國共產黨支部工作條例（試行）解讀》的黨課；
第二季度由黨校校長王天奇同志為我們上了一節《全國教育大會精神解讀》的黨課。通過紮實有效地開展學習提高黨員身份意識，增強黨員黨性觀念，使黨員同志身心倍受鼓舞，激發了對工作的熱情，更加熱愛本職工作堅持學習文化知識，努力提高工作能力和工作效力，爭做一名優秀的黨員教師。五、抓在經常、堅持黨建工作融入日常。每月的支委會議和校務處例會上專題研究黨建工作。以“三會一課”為基本制度，把“兩學一做”作為黨員教育的基本內容，長期堅持、形成常態。強化主體作用，黨支部充分發揮工作的積極性主動性創造性，不斷探索創新黨內教育和組織生活的有效方法；
堅持常抓不懈，防止和克服緊一陣鬆一陣、表面化形式化、學習教育與思想工作實際“兩張皮”等不良傾向。每月按照中共滎陽市直屬機關工作委員會的通知要求，認真開展“黨員活動日”的有關工作，並做好黨管月報，與志願服務等工作相結合。認真組織開展民主生活會和組織生活會。根據上級部署，圍繞主題召開民主生活會和組織生活會。民主生活會和組織生活會嚴肅認真開展批評和自我批評，堅持“團結—批評—團結”，嚴於自我解剖，熱忱幫助同志，切實推動問題的解決。堅持開展民主評議黨員制度。學期末組織開展黨員民主評議。對照“政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格”的黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程式，對黨員進行評議。按時足額及時交納黨費；
一年中兩次對黨員的檔案進行排查核對，利用“黨建雲”做好黨員關係梳理及接轉工作，保證學校所有黨員檔案核對無誤。今年，對發展物件孫錦麗同志按“雙推雙評三全程”發展黨員規定進行培養、教育、發展為預備黨員。六、落實全面從嚴治黨、依法治校的工作部署。4月16日下午，全體教師召開“全面從嚴治黨依法治校”工作會，傳達教體局從嚴治黨依法治校專題會議精神。要求認清形勢、正視問題，增強從嚴治黨的緊迫感。樹立教師責任心，做到領導班子團結，教師隊伍優良，層層監督，發現問題及時解決。細化措施、強化責任，以黨建高質量推動事業發展。牢牢抓住“嚴、實、責、”，建立健全意識形態工作責任制，做到思想建設要實，紀律作風要實。依法依規、照章辦事，全面推進依法治校能力。健全依法辦學、自主管理制度體系。加強內部管理，注重廉政建設；
狠抓師德師風紀律作風建設，嚴查考勤和辦公紀律。堅決杜絕教師節假日有償補課，不得私自組織學生購買教輔資料；
加強學校安全工作，做好防恐防暴、傳染病防治、防溺水、防震、消防安全知識普及，定期開展各項演練，建立節假日24小時值班制度，建設平安校園。七、表楊先進，樹立學習榜樣，弘揚正能量。緊緊圍繞黨員爭創先鋒崗——“立足崗位作奉獻、教育教學爭先鋒”這一活動主題，牢記黨的全心全意為人民服務宗旨，時刻秉承“一名黨員一面旗幟、一個崗位一份奉獻”的理念，凸顯黨員身份，樹立良好形象，展示黨員風采，增強黨員的榮譽感、責任感。加強黨建和中心工作的結合，鼓勵黨員帶頭講優質課、作師德報告爭當優秀班主任，參與各項交流研討活動等。5月4日，滎陽市第六國小一年級七班的家長，為班主任聶亞莉和副班主任何偉萍兩位老師送來繡著“忠勤師道愛育苗圃”的錦旗。緊接著畢業班學生馬譽豪同學媽媽早早來到學校，將繡有“教學盡心盡責，師德令人敬佩”的錦旗送給六六班楚紅麗老師、田燕燕老師和蒲梅村老師，表達對學校和三位老師的深深謝意。同樣收到錦旗的還有張月穎、羅芳芳、張月圓、李恆瑞老師。一面錦旗，是家長對老師工作的認可、對學校工作的肯定。金盃銀盃不如家長的口碑，在滎陽六小，還有很多這樣的老師，他們理解尊重學生，關心愛護每一位學生，用慧眼發現孩子的閃光點，用自身的人格魅力和一流的教學成績贏得了家長的信任，用師德之美感動著周圍的所有人。20xx年2月22日，全體黨員召開組織生活會，開展黨員評議工作，由黨員自評，再由黨員互評，最終根據評議結果與平時工作表現秦光輝張可軍王文麗田利鑫陳芳芳王丹宋俊豔楚倩劉冰唐偉10位同志評為“黨員先鋒崗”，在全體教師工作總結會上頒榮譽證書，製作“黨員先鋒崗”臺籤；
經支委會研究決定，其中楚倩推薦為滎陽市教體系統先鋒共產黨員。在榜樣教師的引領下，在一系列措施的激勵下，我校已形成獨特的學校精神和教師精神。學校精神：“守正出新，銳意進取”。教師精神：勤奮嚴謹的治學精神，仁愛包容的育人精神，開拓進取的創新精神，合作共贏的團隊精神。學校在黨支部的帶領下，團結協作，奮力拼搏，黨建、教育教學各方面都取得了豐碩成果。學校先後獲得河南省體育藝術一校一品示範校、鄭州市創客示範校、鄭州市德育建設先進單位、鄭州市美育示範校、滎陽市教學創新先進單位、滎陽市研究性學習先進學校、滎陽市教育藝術節比賽合唱第一名、舞蹈第一名、滎陽市中國小生籃球比賽男女隊冠亞軍、滎陽市鼓號隊比賽特等獎、滎陽市黨的十九大精神暨黨章學習型黨組織等榮譽。八、存在的問題及改進措施。（一）問題：1.理論學習上，重數量、輕質量。學習時照本宣科，機械記錄，結合實際深入思考得少，對一些理論問題缺乏系統研究和深刻理解，在學習的深度和廣度上都與做好各項工作的要求還有一定差距，沒有真正做到知行合一。2.工作實踐上，重形式、輕創新。黨建活動僅滿足於黨員幹部政治學習研討、催交黨費、民主生活會、組織生活會和一些一般性活動，其形式單一、方式陳舊，吸引力不強，難以適應新形勢、新任務的需要。（二）措施：1.加強對黨員的日常監督和管理。利用《考核辦法》做好黨員同志和黨小組之間的平時工作監控與評價。2.創新工作載體，結合實際開展“黨員先鋒崗”“先鋒班”“講述黨員故事”等，深化“一個黨員，一面旗幟”等主題實踐活動，使黨建工作更加貼近黨員的工作和生活實際。

【篇三】

20xx年學校黨支部堅持“黨建引領，先鋒校園”的工作理念，做到“四個結合”：黨建與師德師風建設相結合，黨建與教育教學工作相結合，黨建與校園文化建設相結合，黨建與學校品牌建設相結合。充分發揮黨員的旗幟作用和黨支部的戰鬥堡壘作用，真正形成“依託黨建促強根基，優化特色促發展”的良好局面。

一、亮明身份，接受監督，樹立形象。

給每個黨員製作崗位標識牌，製作黨員形象宣傳欄，向全體家長、教師、學生亮明黨員身份，自覺接受監督。每學期不定期召開教師代表、組長、幹部、家長代表的坐談會。黨支部班子成員真誠引導大家暢所欲言，認真傾聽來自各方的心聲。多方面、多層次徵求大家對黨員教師和黨支部的意見和建議，全年收集各方意見和建議80多條，內容涉及學校管理、師德修養、專業水平、家校合作、辦學條件、後勤服務、工作態度等各個方面，黨支部將80多條意見和建議進行細緻梳理，按人員和部門分類，落實責任，實行“清單式管理”。努力讓這些意見和建議成為支部優化工作決策，黨員提升黨性修養、各部門提升服務質量的智慧之源。

二、爭當先鋒，建立品牌，引領發展

為了讓每個黨員、每個以黨員為核心的團隊在“黨員先鋒崗”建立活動中，心中有目標，行動有方法，活動有實效，管理更規範。黨支部修訂了《黨員八好標準》和《中英文學校“黨員先鋒崗”考核細則》，全體黨員對照自己的工作進行自畫像。結合黨員評議活動，開展黨員之間的批評與自我批評，形成整改任務清單。每個黨員、每個團隊根據黨內評議的整改任務清單和黨外座談會的意見及建議，結合個人工作崗位，團隊實際工作分別制定個人和團隊建立“黨員先鋒崗”工作計劃。今年，黨支部重點開展“教學改革先鋒”、“班級管理先鋒”、“優質服務先鋒”三大爭先活動。

學期末，由黨辦牽頭，成立由中層幹部、年級組長、教師代表、家長代表組成的考評小組，根據《考核細則》進行考核，考核結果計入教師教分制考核總分，與半年績效工資掛鉤。

一年來，共有四名黨員被授予“崗位先鋒”稱號，有四個團隊被授予“先鋒團隊”稱號。

“黨員先鋒崗”建立活動，在全體黨員和以黨員為核心的學習共同體中掀起了比師德、比課改、比成績、比服務的比、學、趕、超熱潮，推動了學校工作的整體發展。

三、常規工作，常抓不懈，突出實效

（一）嚴格按要求開展“主題黨日”活動，落實每週夜學。

把“主題黨日”、夜學與“兩學一做”相結合，一是在“學”上下真功，學與議（交流）相結合，學與思（感悟）相結合，學與評（測評）相結合。真正做到明確要求，學懂原文，悟透精髓。二是在“做”上出真力，在建立“黨員先鋒崗”上出經驗（在黃石民辦教育行業協會黨建工作現場會上交流）；
在入黨積極分子培訓與培養上出真人（20xx年有5名入黨積極分子成為預備黨員）；
在師德師風建設中作表率（有兩位黨員評為校級師德標兵）。在教學改革中當先鋒（20xx年有1名黨員評為區名師、2位黨員評為學校首席教師、1名黨員評為教學改革先鋒）。

（二）黨建與師德教育相結合。

根據《中英文學校教師師德考評細則》加強引導和管理，讓教師不能違規。通過“師德教育周”、師德講座等形式，認識師德的重要性，讓教師不願違規。簽訂《師德責任書》，加強師德監督，讓教師不敢違規。

（三）落實黨課，提高政治修養。

黨課是黨員教育的重要舉措。形式上我們大小結合：堅持每季度一次大黨課，每月一次微黨課。內容上豐富多樣，有十九大精神、有廉政建設、有師德師風、有愛崗敬業等方方面面。所有黨員人人主講，全體黨員、入黨積極分子、所有幹部人人蔘與，通過聽、寫、議、思等環節，讓每位參與者經歷一次思想洗禮、信念昇華，從而形成行動自覺。

四、深化“三訪”，訪出合力，共促發展

（一）領導訪教師，訪出民意，鼓幹勁。一是學校領導訪處室，二是中層幹部訪年級。通過個別談話、集體座談等形式，聽取幹部、教師對學校管理、教育教學、後勤服務等方面的意見和建議。一年來共召開各類座談會12次，個別談話54人次。多方聽取民意，凝聚智慧，共促發展。

（二）教師訪學生，訪出需求，鼓學勁。積極與德育處合作，進行分類家訪，建立個案。針對學生不同的生活環境、學習狀態、行為表現，提出不同的學習要求，尋求合適的教育方法，給弱者鼓勁，讓能者更優，力求提高每個學生學習熱情。結合黨員教師結對幫扶活動，讓更多得學生得到及時的關懷。本年度，一、二年級實現家訪率60%，其他年級家訪率32%。我們鼓勵黨團員教師積極參與結對幫扶活動，共有36名黨團員結對幫扶56名學生。

（三）家長訪學校，訪出共識，謀發展進一步深化“三進”（能者為師進課堂、志願服務進門房、暗訪督查進校園）工作。

一是能者為師進課堂，主要有聽課和上課兩種方式。根據學校課程建設需要，成立家長講師團，通過“幸福講壇”，開設家長課程，補充教師教學資源不足，滿足學生個性發展的需求。全年有723人次家長在“幸福講壇”開課。根據各班工作安排，規定每月的最後一週為學校教學開放周，各班家長自由到班聽課、評課。全年共收到3123份家長聽評課記錄單。

二是志願服務進門房。為了確保正常的上下學秩序，根據各班志願者申報情況，我們對212家長志願者進行崗前培訓，每天都有12名家長志願者在學校門口開展護學活動，每次學校大型活動家長志願者都是安全的守護神，確保了學校全年良好的教育教學秩序。

三是暗訪督查進校園。學校成立班、校兩級家長委員會，共計135人。督查活動實行定期和分散相結合，每學期由家長委員會定期集中一次，開展“五個一”督查活動（聽一節課、吃一餐飯、值一天班、說一個優點、提一條建議）。家長每5到8人一組，每月開展一次校園暗訪活動，月底將暗訪督查表電子版傳給學校黨支部，黨支部會同德育處分類登記，逐一落實。

五、存在的問題

（一）黨建工作與教育教學融合度不高。“黨建＋教育教學”的有效方法還很單一，缺乏創新。一是在“黨員先鋒崗”建立活動更多在黨員中開展，沒有關注讓黨員的先鋒作用去影響和帶動更多其他教師共同參與，先鋒作用發揮不夠。二是學校的德育工作沒有很好和黨建工作相結合，沒有組織黨員老師在學校“幸福講壇”開展社會主義核心價值觀課程。三是沒有很好地把黨建工作與落實教書育人的責任相結合等等。

（二）民主生活會和組織生活會實效性不高。一是程式落實不到位。比如廣泛徵求意見的環節有點走過場，有時與事實不相符。二是開展批評與自我批評不動真格，剖析自己長篇大論，說起別人了了幾句、輕描淡寫。沒有達到“紅紅臉、出出汗”的效果，三是後期整改力度不大，有“話完會了事情過”的味道，有些問題得不到及時解決。

六、今後的打算

（一）進一步深化“不忘初心，牢記使命”主題教育活動。一是深入開展“黨員先鋒崗”建立活動，力爭做成我區有影響的黨建工作品牌。二是認真落實“三會一課”，全面提升黨員的政治覺悟和思想素質。三是紮實開展“主題黨日”活動，把“主題黨日”活動與“兩學一做”活動相結合。

（二）加強政治學習，提升政治修養。一是堅持“兩學一做”學習教育活動常態化制度化，進一步加強黨員的黨性、黨風、黨紀教育。二是抓好夜學活動，讓夜學成為提升黨員的政治理論水平和政治思想素質的重要抓手。

（三）把黨建工作與師德師風建設相結合。不斷提高教師的思想素質和政治理論水平，引導教師踐行教師職責，提升師德修養，弘揚優秀品質，實現自我超越。

（四）加強黨風廉政建設。一是落實黨風廉政建設責任，層層簽訂黨風廉政建設責任狀。二是加強對黨員幹部的廉政教育，提高黨員幹部拒腐防變的能力。三是完善監督體系，提高工作過程的約束力。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。非常開心有這樣一次向大家學習的機會，期待大家給予我們更多的意見和建議，我們將認真接受，積極完善黨建工作，推動中英文學校各項工作再上新臺階。

【篇四】

一年來，我校黨支部按照上級的統一部署和安排，按照教育局黨委抓基層黨建工作述職的部署和要求，突出學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，重點圍繞貫徹落實上級組織工作會議精神，以提升組織力為重點，突出政治功能，充分發揮黨支部的戰鬥堡壘作用和全體共產黨員的先鋒模範作用，“抓學習，促規範，提內涵”，提高基層黨建工作質量進行。為學校全面、和諧、可持續發展提供有力的思想、政治和組織保證，現將有關情況總結如下：

一、學校黨支部基本狀況：

學校黨支部現有黨員55人，其中在職52人，退休3人，女性黨員14人。支部委員會設書記兼校長1人、副書記2人（含兼紀檢委員1人）、組織委員1人，宣傳委員各1人。

二、開展黨建工作情況

（一）加強思想建設，提高政治素質

1、突出學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神。組織所有黨員幹部集中學習十九大報告，召開全體教職工大會，就十九大報告進行導讀。每名黨員人手一冊十九大報告單行本，認真學習並完成不少於4000字的摘錄和學習心得，每位支委還學習《黨的十九大報告輔導讀本》《中國共產黨第十九次全國代表大會檔案彙編》，從而更好地帶領支部黨員進一步深入學習，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、落實“兩個維護”。真正把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神抓緊抓好、落細落實。

2、深入開展“兩學一做”學習，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。召開“兩學一做”學習教育常態化、制度化推進會，闡明具體要求，嚴明有關紀律。要求在真學中提高思想認識，在真改中優化組織形象，在真做中成為先鋒模範，在真管中提升整體素質，把“兩學一做”學習教育不斷推向深入。認真學習《黨章》，學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，結合警示教育，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，引導黨員牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

組織全體黨員參觀了安徽“皖南事變紀念館”和江西“上饒集中營”等愛國主義教育基地，每位黨員接受了一次深刻而生動的黨性教育。

（二）加強組織建設，發揮政治核心和先鋒模範作用

加強黨支部建設，提升“兩個覆蓋”質量、帶頭人隊伍建設質量、黨組織活動質量，充分發揮黨組織引領與戰鬥堡壘作用，充分發揮黨員先鋒模範作用，大力弘揚“讓優秀成為習慣”的校園精神，積極開展“三雅”活動，打造“四有”教師隊伍，教育和引導黨員做到德藝雙馨，為人師表。

1、堅守黨性方面。黨員在本職崗位上，腳踏實地，立場堅定。模範地執行黨的路線、方針、政策，在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，在大是大非問題上，表現出很高的政治覺悟。積極傳遞正能量，不把自己混同於普通老百姓。

2、遵紀守法方面。踐行社會主義核心價值觀，自覺加強思想道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，弘揚社會主義道德風尚，嚴格按《準則》《條例》辦事，保持清正廉潔、反對“四風”，勇於同各種消極腐敗現象和不正之風作鬥爭，杜絕有償家教，經常義務為學生輔導，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。

4、自覺奉獻方面。黨員志願者積極奉獻愛心，參與5•19慈善一日捐等捐助活動，黨員帶頭參加無償獻血活動，積極參與社群網格化管理，認真做好“質量共同體”活動，吃苦在前，勇挑重擔，表現出很高的政治覺悟。

（三）加強作風建設，反腐倡廉警鐘長鳴

1、召開黨政聯席會議。傳達省市兩會精神，分析我校黨建工作現狀，明確20xx年我校黨建工作和廉政建設工作目標任務。簽訂《20xx年度黨風廉政建設責任書》。明確分管副校長和各處室負責人在黨風廉政建設中必須承擔的責任，要求各負責同志結合各自實際，將責任內容分解到學期工作計劃中，層層落實責任。

2、推進落實監督執紀“四種形態”。通過誡勉談話、召開民主生活會、公開批評等，對黨員教師進行教育，防患未然。書記與班子成員、班子成員與分管的有關負責人經常開展談心談話活動，坦誠交流，督促提醒。

3、深入開展“廉潔教育進校園”工作。通過各種生動形式，加強黨員幹部的廉潔從政教育，嚴守“八項規定”和區教育局“八條禁令”。

4、開展公開承諾活動。承諾重點是嚴格執行揚州市教育局遵守師德“八不準”和江都區教育局師德師風“八項禁令”的各項規定，做學生尊敬、家長滿意、社會好評的人民教師。所有承諾書上牆公示，黨員幹部身先示範，接受全校師生員工和社會監督，對接受吃請等違反師德師風的行為在評優晉級等方面一票否決。

（四）加強法治建設，強化制度執行力

1、大力開展法制宣傳學習教育活動。首先，經常組織黨員幹部集中學習法律，認真完成學法筆記，全體班子成員帶頭知法、懂法、守法，強化依法行政、依法治校的意識，自覺按照法律法規處理行政事務，依法維護學校的權益。其次，加強教職工的法制教育，制定《普法工作計劃》，組織廣大教職工學習黨的基本路線、方針、政策、法律法規、職業道德、師德師風等內容，切實增強法制觀念和依法執教意識。

2、建立健全黨建工作制度。通過制度的管理，增強了管理的透明度和監督力度，培養了黨員的民主管理與監督的意識，強化了師生的法治觀念和法治意識。學校的重大決策，都深入聽取了廣大教職員工的意見和建議，按法定程式，提交教代會審議通過。

（五）加強意識形態工作，堅定正確的政治方向

1、思想高度重視，加強組織領導。學校黨支部高度重視意識形態工作，明確要求黨員幹部對意識形態工作的主體責任，黨支部書記是第一責任人，副書記是直接責任人，協助書記抓好統籌協調指導工作。其他成員根據工作分工，按照“一崗雙責”要求，主抓分管處室的意識形態工作，對職責範圍內的意識形態工作負領導責任。

2、認真組織學習，不斷提高認識。組織黨員幹部認真學習習近平總書記關於意識形態工作的重要批示精神，認真學習深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》精神和中共中央辦公廳關於印發《黨委(黨組)意識形態工作責任制實施辦法》的通知。

3、強化正面引導，加強陣地建設。加強黨員師德師風建設，成立了師德建設工作領導小組，制定了《關於加強師德師風建設的意見》和《師德工作考核辦法》，堅持實行師德一票否決制度。

三、存在的主要問題

一年來，學校黨支部雖然做了大量的工作，取得了一點成績，但與學校發展目標要求相比還有很大差距，還存在著許多亟待解決的問題：

1、在新形勢下還要加強學習，進一步提高理論水平。

2、學校黨建工作創新不足，圍繞品牌建設的特色活動不多。

3、活動的對外宣傳氛圍營造不夠。

4、組織在職黨員學習教育已初見成效，但對離退休黨員學習督查不夠。

四、下一步工作打算

1、進一步抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設。指導、督促、協調好各部門之間的關係，按照黨員的公開承諾認真抓好落實，提升黨建工作實效。

2、進一步優化措施，做出品牌。將“兩學一做”學習教育與學校“清雅緻真、傾心育人”黨建品牌建立活動相結合，形成特色。

3、進一步加大宣傳力度、營造濃郁氛圍。堅持帶著問題學、針對問題改，將“兩學一做”等學習教育繼續深入開展下去。

4、進一步加強對入黨積極分子的培養和教育，促其儘快成熟。堅持成熟一個，發展一個，不斷壯大黨員隊伍。

5、進一步創新工作方法。轉變觀念，努力學習，不斷增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，促進我校各項工作的健康發展。

6、進一步強化組織保障，健全黨建工作制度。努力使每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。對離退休幹部黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，採取上門送學、結對幫學等適當方式組織他們參加學習教育。

回顧過去，我們有進步與收穫，也有問題與不足。依法治校、依法執教、依法辦學的制度有待進一步完善與落實；
黨員政治學習的自覺性、主動性、系統性、實效性還需加強；
黨風廉政工作的長效機制還不夠完善，我們將在今後的工作中，認真重視，積極改進。

【篇五】

我支部在上級黨委的正確領導和強有力的支援下，解放思想，實事求是，與時俱進。改變作風，切實加強黨的領導，在全體黨員幹部、職工的共同努力下，我支部積極開展工作，較好地發揮了黨員的先鋒模範作用和黨支部的戰鬥堡壘作用，頗有成效地推動了各項業務工作的開展，職工思想道德素質、業務素質、科學管理水平、內務管理和工作生活環境都邁上了一個新的臺階。

一、加強政治理論學習，保持黨員先進性

黨員教師是教師中學習的典範，定期組織政治理論學習是保持黨員先進性的法寶。我支部堅持黨員月月有學習活動，保證“三會一課”活動正常開展。我支部通過集中組織學習、分小組學習和自學等多種學習形式，通過集會和網上自學形式學習有關時事文章，如《創先爭優是中國共產黨人的自覺追求》、《探索太空的中國豐碑》、《讓讀書成為幹部第一愛好》，總理的《政府工作報告》，《在十九大勝利閉幕後，又組織學習習近平總書記的講話精神，學習新黨章，學習國學，學習習近平總書記在國家博物館參觀《復興之路》時的重要指示。

通過一系列學習，我們深感身為黨員教師重擔在肩，表示要將會議和報告精神落實到自己的教學實踐中去，愛崗敬業，關愛學生，忠誠於技校的教育事業，刻苦鑽研、嚴謹篤學，不斷提高教學質量和教書本領。

二、做好黨建工作、完善工作制度

支部的黨建工作是基層黨組織的中心工作，學校的發展壯大，離不開全體黨員教師的齊心協力、同舟共濟;擁有一支穩定的具有朝氣蓬勃、愛崗敬業、精幹高效的黨員和教師隊伍是學校快速發展的有力保證。如何抓好我支部的黨建工作和培養吸收優秀年青教師加入黨組織也是我支部的今年黨建的工作重點。一年來，支部黨建工作的主要做法：

1、完善黨群學習體。

以教研組為單位建立黨員和教師政治學習團體，黨員幹部做表率，切實做到盡心盡責，團結帶領教師積極、主動、開拓性開展工作，如在每月教研組織的政治學習活動中，黨員教師起到了正確導向作用。黨員聯絡人利用個別交流、談心等形式，對入黨積極分子和考察物件做艱苦細緻的思想教育引導工作，幫助教師尤其是青年教師正確認清形勢，樹立正確的人生觀和價值觀，解答黨的政策和方針，要求每位入黨積極分子端正入黨動機，增加群眾對黨組織的向心力。我支部還規定每半年至少一次對考察物件和預備黨員談話，瞭解他們的思想情況，宣傳黨的政策和方針。

2、健全黨建活動制度。

重點落實“三會一課”活動正常開展，並按時交納了黨費。

三、心繫學校、關愛學生

在學校招生工作中，我支部黨員全身心地積極投入,青年黨員都擔任班主任工作，在班級管理工作中，必系學生，處處為學生著想，探索學生管理有效辦法，不斷積累工作經驗。

四、經驗與不足

實踐證明：在學校工作中，凡是注重學習領會黨的理論認識，工作才會有激情，凡是黨員帶頭做，各項工作就能順利完成。但我校黨員教師身兼數職，日常工作繁忙，每月的學習還待落實到實處，對政治學習還有待加強，個別黨員工作經驗還需加強，模範先進性體現還不夠，思想覺悟還有待提高。

五、明年工作要點

主要工作內容是按照上級黨組織統一安排執行，支部的黨建工作重點是落實學習十九大精神各項活動，加強黨員的思想教育，聯絡實際、提高工作水平。

學校的是我們黨員教師實現人生價值的舞臺，讓我們牢記黨的宗旨，以習近平總書記為總舵手，不忘入黨時的誓言，為學校的快速發展、為社會的文明進步，團結一心，齊心全力，保質保量做好各項本職工作，努力完成各項考核任務，以最佳的心態、最飽滿的精神迎接未來的挑戰。