中班冬季防火教案8篇
- 教師文案
- 關注:5.26K次
寫教案是教師們的成長必學之路,教案的寫作可以使我們的課堂變得生動有趣,下面是本站小編為您分享的中班冬季防火教案8篇,感謝您的參閱。
中班冬季防火教案篇1
活動目標
1、瞭解開水的溫度,瞭解大火的威力。
2、通過活動,瞭解防燙防火的基礎知識。
3、增加自我保護意識。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質
重點難點
重點:讓每個幼兒都瞭解防燙防火的基礎知識。
難點:燙傷燒傷後該怎麼辦?
活動準備
一鍋開水,一燒著的木炭,兩隻小老鼠。
活動過程
1、通過教師的提問,使學生初步瞭解開水和火的危害。
①誰來說說開水有什麼特徵?
②誰來說說火有什麼特點?
③老師小結:開水和火在日常生活中我們經常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。
2、演示教學
①把一隻老鼠扔到開水鍋裡後,給幼兒看看結果。
②再把另一老鼠扔到燒著木炭盆裡,又讓幼兒觀看結果。
3、組織幼兒討論
①如果燙傷或燒傷了怎麼辦?
②出示相關圖片,讓幼兒注意安全。
教學反思
在這次活動中,我利用幼兒在生活中常見的物體和動物作為教具,激發了幼兒的興趣。同時,在平時的生活中也讓他們對開水和或有一定的瞭解。平時也能注意安全。但在討論的環節可能準備不夠充分,應該多留點時間給他們發言。希望我以後的教學活動能夠更好。
中班冬季防火教案篇2
教育目標:
1、認識各類消防安全標誌並瞭解各類消防安全標誌的含義和作用。
2、知道森林防火的重要性,要愛護森林。
3、嘗試根據學校、家庭環境,學習設計森林防火措施。
教育過程:
一、認識各類消防安全標誌
1、出示各類標誌圖案。這是什麼?板書課題
2、師述:消防標誌是一種指示性標誌。它是由帶有一定象徵意義的圖形、符號活文字並配以一定的顏色所組成的。
二、瞭解各類消防安全標誌的含義
1、出示小黑板:標誌分類
(1)火災報警和手動控制裝置標誌:消防手動啟動器、火警電話等。
(2)緊急疏散途徑的標誌:緊急出口、疏散通道方向等。
(3)滅火裝置的標誌:滅火器、消防栓等。
(4)具有火災危險性的地方或物資的標誌:禁止火災、禁止用火滅火等。
(5)其他型別:禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標誌說說你認識什麼標誌?這個標誌的圖形怎樣,有什麼含義?(消防手動啟動器;發聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸、當心有毒;安全通道;禁止吸菸、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)
3、師簡介消防栓。
三、代表表演防火:
大家認真觀察表演後討論:
1、發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯絡?
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況
2、總結:情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?
發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?
四、小組討論設計森林防火措施
1、分組討論:設計消防安全標誌的意義。
2、小結歸納消防安全標誌的共同特點(線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目瞭然的圖案,也可以用橫寫的`文字輔助標誌,以圖形與方向標誌連用,醒目地指示文字所示的意義)
3、發揮自己的想象,創造性的設計一個消防標誌。
4、交流點評。
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?
遇壞人打110,著火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危險情況時,要保持鎮靜,迅速採取有效措施。
“森林防火人人有責”
中班冬季防火教案篇3
【教學目標】
1、樂意看看、聽聽、安全視訊,理解故事內容,增強防火意識。
2、能結合生活經驗,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
【重點難點】
增強防火意識,說說對火的認識和玩火可能導致的後果。
【教學準備】
1、“火娃”圖片,幼兒安全視訊《不留情的大火》、音樂《楊基歌》。
2、笑臉和哭臉標記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片。
【教學過程】
1、身邊的火娃
師:這是什麼?(出示“火娃”的圖片),你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什麼事情?
師:對,火娃的本領真大,可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來溫暖,我們的身邊離不開火娃,可是,你們知道嗎,如果人們沒有正確用火,或小朋友去玩火會發生事情呢?
2、不留情的大火
師:是的,大火無情,我們一起來看看、聽聽故事《不留情的大火》——
師:誰來說說故事裡發生了什麼事情?
師:是的,如果人們不正確用火,小朋友玩火,火娃就會發脾氣!
3、安全闖關,對和錯
教師逐個出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片,請幼兒辨別行為的對錯,同時出示笑臉和哭臉標記牌,如果認為是正確的就站到在笑臉前面,如果認為是錯誤的就站到在哭臉前面。
4、遊戲:我是小小消防員
師:如果萬一真的發生了火災,我們就要撥打電話“119”請消防隊員來,我們來做一個“小小消防隊員”的遊戲吧!聽——消防隊員們集合了!
教師播放音樂,請幼兒感受穩健、有力的音樂風格,帶領幼兒聽音樂做做消防隊員模仿動作(戴上消防頭盔,穿上消防服、消防膠靴,集合,開著消防車出發、使用水槍滅火、救援,等等。)
中班冬季防火教案篇4
活動目標:
1.幫助小朋友廠解火災結人類帶來的危害。
2.學習著火時的急救措施
3.教育小朋友不玩火,發現火情及時撲救或報告。
重點:
發生火情時如何急救。
難點:
掌握身上著火時的自救方法:
活動準備:
火災錄影或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。
活動過程:
1.看錄影或圖片,讓小朋友瞭解火災給人類帶來的災難。
2.討淪:火災是怎麼引起的?教育小朋友不玩火。
3.看圖片討論:
(1)當房屋或家裡的物品著火時,你該怎麼辦?(用水、沙、土滅火,打119火警電話報警,向外呼救,想辦法逃出去……)
(2)當你衣服上著火了怎麼辦?(跳入水中,脫掉外衣,滾動等。)
4.教師小結:當發現火情時,要及時撲救或打119火警電話報警;如果被火圍困,要想辦法逃出去;如果煙霧大,要用溼毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進;衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。
5.遊戲“身上著火了””
小朋友圍坐一圈,一位小朋友手拿一塊帶夾於的手絹在圈外走,當老師說“著火了”時,拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服著火了,“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如:就地打滾,脫掉外衣或坐到盆裡。遊戲可反覆進行。
活動延伸:
1.向小朋友講述因玩火造成火災的例項。
2.學打火警電話“119”。
評量:
身上著火時,能用正確的方法自救。
分析:
小朋友通過看錄影、圖片,瞭解了火災的危害,學習了一些簡單的急救措施。通過遊戲使小朋友掌握了身上著火後的自救方法,增強了防火意識和自我保護意識。
中班冬季防火教案篇5
活動目標:
1、教育孩子放假期間不玩火,遠離火。
2、增強孩子的防火安全意識。
3、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
可能導致火災的物品圖片、場景。
活動過程:
一、談話匯入。
1、教師:明天開始我們幼兒園就放假了,小朋友們在家裡休息,過些時間就要過年了,過年的時候大家都很開心,會用各種方式來慶祝過年,你們家是怎麼慶祝過年的?
2、教師小結:新年的時候人們會放鞭炮、煙花來慶祝新的一年的來臨,還有一些人會在家裡點上香燭。
二、出示圖片,引導孩子認識可能導致火災的物品,增強孩子的防火安全意識。
1、煙花爆竹。
(1)小朋友們你們知道我們在放鞭炮、放煙花、點蠟燭等的時候我們要如果不注意、不正確的使用的話會發生什麼危險呢?
(2)請幼兒說說。
(3)教師小結:煙花爆竹雖然好玩,但是這些事危險物品,點燃後會燃燒,如果亂玩就容易使自己受傷。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便,會發出吵鬧的噪音和汙染環境。如果不小心著火了,會發生很多危險的事情,會把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會燒傷我們人、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家裡不要去玩煙花爆竹,也不要去點香燭,如果你們家裡要放煙花和爆竹,你要站的遠遠的不能靠近,以免燒傷了自己。
2、取暖用具。
(1)天氣很冷了,小朋友在家裡會怎麼讓自己暖和呢?
(2)幼兒說說。(用取暖器、暖水袋、烤火、電熱毯)
(3)這些東西都是需要怎麼才能讓我們取暖呢?(都要插上電源)我們要怎麼安全使用這些物品呢?
(4)教師小結:這些物品都是要用到電,電也是一種很危險的東西,平時我們不能獨自插電源,尤其是當手裡有水的時候一定不能去觸碰電源插座,容易導電,更不能為了暖和去有火的地方烤火,這樣容易發生危險,容易發生火災。
三、發生火災時正確的處理方法。
教師:如果著火了怎麼辦呀?在屋裡著火了要怎麼做呢?我們應該怎樣跑出去呢?
教師小結:我們在屋裡著火了的話,我們就要趕緊跑出屋外。先要拿到溼毛巾捂住嘴巴,然後彎著腰沿著牆壁快速的跑出去。應該馬上的跑,跑到沒有火的地方去,然後撥打119火災電話,撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,像我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然後跑出去。
四、結束部分。
教師總結:在我們生活中有很多地方都容易引起火災,所以小朋友們更該注意安全,遠離火、不玩火、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹。一些很容易引起著火的物品也要遠離,並在家裡提醒爸爸媽媽正確防火的方法
活動反思:
活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,並讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最後,採用遊戲形式,讓幼兒在遊戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。
中班冬季防火教案篇6
學習目標:
1.瞭解預防火災的方法。
2.根據音樂節奏做模仿動作,培養對音樂的感受和表現力。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.喜歡參加音樂活動,體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備:
1.《小心防火》兒歌。
2.火的頭飾。
3.節奏緩慢和節奏急促的音樂。
活動過程:
1.與幼兒一起說兒歌《小心防火》
小心防火
小小火苗威力大,
轉眼變成大火怪,
張牙舞爪真可怕。
小朋友,不玩火,
滅火裝置要愛護,
打敗火怪全靠它。
2.請幼兒戴上頭飾,老師播放音樂,當播放節奏緩慢的音樂時,幼兒便模仿小火苗輕輕跳動。
3.當播放節奏急促的音樂時,請4-5位幼兒一組,手拉手扮演大火怪。想象小火苗變成大火怪,做出張牙舞爪的動作,表現出變化。
4.與幼兒討論防火的方法,例如不要玩火及電源、電器用完要關掉等。
5.與幼兒一起觀察幼兒園裡的消防設施,例如報警器、滅火器等,說出它們的用途。
活動評價:
1.喜歡說兒歌,能說出防火的方法和消防設施。
2.能配合音樂節奏做動作。
活動建議:
請幼兒調查周圍生活環境中的消防設施,用圖畫記錄下來,並在班裡進行交流。
中班冬季防火教案篇7
一、活動目標:
1、通過對火災事件的瞭解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識識,明確防火自救的重要性。
2、認識各種滅火裝置,掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領,化險為夷。提高學生的自救意識,培養應變能力。
3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料,培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。
二、活動過程:
(一)談話匯入
人說十月是個小陽春,這又是個陽光燦爛,草木枯燥,秋風強勁,最容易引發森林火災的季節,為了國家財產,為了我們的生命安全,我們應該怎樣做呢?下面我們大家一起來觀察圖片
(二)圖片展示,引入新課。
1、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)
2、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的身手,協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,採用名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:
(1)為什麼會發生森林火災?
(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?
3、小結:是呀!天有不測風雲,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(三)引導研讀,歸納整理。
1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等。並加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”的可怕,“火”的預防,滅“火”的方法,逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。
3、手冊、手抄報完成後,請老師或家長予以簽名、鼓勵,並於適當的時間在校園內展示。
(四)競賽活動,遊戲激趣。(設立主持人,四小組記分比賽。)
1、搶答題。(老師提供部分問題,學生可適當補充。)
(1)生活中的哪些因素會引起火災?
(2)一旦發生火災,要迅速撥打什麼電話號碼?
(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學生也可補充題目。)
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某國小四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。
3、遊戲:編一編防火的拍手歌。
4、運用自己已經掌握的各種滅火裝置知識及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(製作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)
5、引領學生在校園內考察逃生路線,並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。
(五)逃生體驗,增強意識。
1、逃生演練。要求:學生統一身著運動衣、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、檢視逃生路線。
5、在老師帶領下分組疏散逃生。
三、小結,評價。
談談收穫與體驗。
中班冬季防火教案篇8
設計背景
孩子有著強烈的求知慾和好奇心,對熠熠生輝的火光總感到好奇,總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由於年齡的限制和生活經驗的缺乏,他們不瞭解防火知識,不懂得安全用火,常常因為好奇和貪玩,致使小火成大災,釀成無可挽回的悲劇。我們必須根據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯,有選擇地教會他們一些實用的知識,增強幼兒防火意識,提高幼兒防火能力,對保護幼兒生命安
活動目標
1、讓幼兒瞭解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種簡單原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
4、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、加強幼兒的安全意識。
重點難點
重點:瞭解防火知識,懂得火不能玩,有基本的安全知識。
難點:初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。
活動準備
消防標誌,火災逃生視訊,兒歌視訊。
活動過程
一、出示消防標記,介紹119是消防日。
認識火警電話119
創設情景表演(新年到了,思思和東東好高興,兩個人在一堆稻草旁放鞭炮,玩著玩著,突然草堆冒起濃煙了,他大叫起來:“不好啦,著火了!”)
(1)討論“你怎麼知道著火了?”
(2)著火了我們該怎麼辦呢?
重點教育幼兒,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫忙。同時出示119圖片,介紹119是消防日,同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年齡還小,當有火災時,要趕快離開火源,告訴大人請他們幫忙。
二、大火燒起來濃煙滾滾,火勢沖天,會把所有的東西都燒光,甚至會把人燒死,是多麼危險呀,那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標誌。(附屬圖片,加深認識)
1、預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
2、不玩插座、插頭和電線。
3、不能隨便燃放煙花爆竹。
4、提醒爸爸不亂扔菸頭。
5、認識“嚴禁煙火”,安全出口,滅火器等標記。
三、學習火災逃生
1、觀看視訊。
2、討論逃生的初步方法方法。
首先要有秩序,要用溼毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。
3、幼兒練習逃生的方法。
四、播放消防知識兒歌結束。
教學反思
一、安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。兩個小朋友春節高興放鞭炮引起火災,老師抓住這一生活例子並對幼兒進行了一系列的安全教育,讓幼兒在真實情感中感受,更加容易接受。
二、活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,並讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。最後,兒歌結束,讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。
三、要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支援。以後我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作夥伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://yhjlw.com/zh-tw/redian/jiaoshiwenan/7pd370.html