大班《我當國小生》教案模板

國小生舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生，今指在國小讀書的學生。以下是本站小編為大家精心整理的大班《我當國小生》教案模板，歡迎大家閱讀。

大班《我當國小生》教案模板【篇一】

活動目標：

1、初步瞭解國小生的學習和生活規則。

2、激發幼兒對國小生活的嚮往和熱愛，培養幼兒學習的自信心。

3、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動重難點：

重點：如何做一名國小生，瞭解國小學習的規劃和要求。

難點：瞭解國小生的學習和生活，做好入學準備。

活動準備

1、有關國小生（升國旗、上課、課間活動）的照片用PPT幻燈片播放

2、掛圖《學做國小生》

3、幼兒自備文具盒等文具、書包、書本等。

活動過程

一、開始部分

談話匯入：

師：小朋友，再過幾個月我們就要和幼兒園說再見了，我們將要進入一個新的學校那就是國小，下面老師有個問題要問問大家，你們知道幼兒園和國小有什麼不同嗎?

幼：不知道。

二、基本部分

1、播放ppt幻燈片（一、升國旗）引導幼兒觀察進行討論。

師：今天老師給小朋友帶來幾張國小環境的圖片，請你們觀察照片上國小環境是什麼樣的。圖上的國小生都在做什麼?

幼兒進行討論回答

師：圖上的國小生都在幹什麼呀?

幼：升國旗、

師：那小朋友知道他們胸前戴的是什麼嗎?

幼：紅領巾

師：對了。紅領巾代表的是對我們偉大祖國的尊敬和熱愛。

教師小結；國小生不光要升國旗還要唱國歌，行注目禮。

2、播放ppt幻燈片（二、上課）

3、引導幼兒觀察並進行討論：

師：請小朋友仔細觀察第二副圖片圖上的國小生都在做什麼?

幼：他們在上課。

師：那國小生是怎麼上課的呀?

幼：坐得很端正，聽課很認真······（幼兒討論回答）

教師小結：國小生的上課時間和我們幼兒園的上課時間是不同的，他們每節課要上45分鐘，我們上課時間只有25-30分鐘，所以小朋友從現在開始養成早睡早起的好習慣。

4、播放ppt幻燈片（三、課間活動）引導幼兒觀察進行討論。

師：請小朋友觀察國小生在課間活動中都做了什麼，什麼時間進教室

幼：跳繩，跳皮筋……等

師：當他們聽見上課鈴聲響的時候，他們馬上就回到教室，知道要上課了

教師小結：國小的課間活動也是和我們不同的，他們是自由活動的我們是集體活動的。

5、師：通過觀看國小的環境和他們的作息時間，你覺的做個國小生應該怎樣去做呢?

（幼兒自由發言）：學做國小生上課要專心，眼睛要頂住黑板看，耳朵聽著老師講，嘴裡跟著念，這樣就能學到很多知識。

6、出示掛圖《學做國小生》

師：對照圖上內容請幼兒說說國小生入學，上課，課間活動，在家學習，整理自己的書包的具體情況，圖上的小朋友是怎樣做的?

幼兒自由討論用回答

三、結束部分

1、教師創設上、下課的情景，引導幼兒觀察書包及用品討論正確的整理方法。讓幼兒練習擺放，學習整理書包

2、欣賞歌曲《像個國小生》引導幼兒大膽進行表演並大膽歌唱

四、延伸活動

參觀附近國小，觀察國小環境及地點，觀察國小生的學習活動。

教學反思

通過本節活動我班幼兒在學習上有了很大的進步，每天都要爭當做一名優秀的小朋友，而且對國小的學習生活有了美好的嚮往，在生活上也有了很大的獨立能力，對自身要求更有了進一步的改變。

大班《我當國小生》教案模板【篇二】

活動目標：

1、理解國小生生活，萌發對國小生活的嚮往之情。

2、留戀幼兒園生活，珍惜在園時光。

3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

4、讓幼兒大膽表達自己對國小的猜測與想象。

活動準備：

1、收集剛從幼兒園畢業的哥哥姐姐在國小活動的照片。

2、年曆一本。

活動過程：

1、出示哥哥姐姐在國小活動的照片。

提問：認識他們嗎?這是在哪裡?他們在幹什麼呀?你是怎麼知道的?

2、出示年曆讓幼兒數一數，看一看。

討論：

（1）我們還有幾天就要離開幼兒園了?心裡有什麼感覺?

（2）你對幼兒園最難忘的事是什麼?

（3）剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?

3、激發體會做國小生的願望。

（1）年曆上用紅筆圈出的日子代表什麼意思?（9月1日）

（2）繼續觀察哥哥姐姐國小活動的照片。

進一步瞭解國小生活的情況。

4、組織討論，體會做一名國小生的心情。

提供討論的內容，然後請幼兒進行選擇回答。

（1）體會幼兒園生活和國小生活的不同之處。

（2）說說你準備上哪一個國小?

（3）你準備怎樣做一名國小生?

反思：

通過本次活動，使幼兒對於即將到來的國小生活有了比較真實客觀的瞭解，他們也許在現實中還會有心理上的落差，也許還沒有完全的準備好，但通過這次活動可以儘可能地讓幼兒積累有關國小生活的經驗，有助於他們適應國小生活，從心理上和身體上都做好入學的準備。

在孩子的心中，國小生活是全新的，的確如此，通過他們的總結和發現，他們的確發現了很多與幼兒園不一樣的地方，而且最為明顯的也是對他們觸動的就是國小生上課的內容、坐姿、學習習慣，不過，看來參觀活動對幼兒充分的瞭解國小的生活非常有利。

此時孩子們才發現：原來要想成為一名國小生的確有很多需要自己努力的地方。在活動中，孩子們似乎長大了很多，一種成長的快樂和一種對幼兒園的留戀同時交織在孩子的心中，通過這樣的活動，一方面可以引發幼兒對幼兒園依戀的情感，同時也可以幫助孩子樹立在生活中的成長意識。

大班《我當國小生》教案模板【篇三】

活動目標：

1、知道上課時自己應該做的事情。

2、積極表達自己對國小的印象、想法。

3、願意當國小生，感受當國小生的光榮。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

幼兒用書《我當國小生》

活動過程：

一、引導幼兒觀察掛圖，觀看國小生上課的過程，自由表達自己對國小生上課的印象。

1、教師：你們觀察了國小生上課時的情景，看見了他們的哪些好行為?有什麼感想?

2、幼兒表達自己的想法。

二、引導幼兒看幼兒用書，進一步瞭解國小生上課時的要求。

1、教師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時的好行為，請將五角星塗上顏色。

2、幼兒看幼兒用書，分辨上課時好的行為和不好的行為，並給相應的五角星塗上顏色。

3、教師小結：專心聽講、舉手發言、遵守課堂紀律等都是好的行為。

三、模仿遊戲“我當國小生”。

1、教師和幼兒共同模仿國小生上課時的具體情境。

2、幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵幼兒。

3、教師和幼兒模仿國小生的課間活動：進行課前準備、遊戲等。

4、引導幼兒說一說自己的感受。

5、教師小結，引導幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。

四、教師和幼兒討論、總結。

1、教師：你認為國小生在學校中進行的哪些活動很重要?為什麼?

2、教師：你們還想學習國小生進行哪些活動?

3、幼兒表達自己的想法。

4、教師和幼兒共同小結：當國小生很光榮，從現在開始應學習照顧自己、管理自己。

效果檢查：

通過講解讓幼兒知道上課時應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對國小生的印象及想法，願意當國小生，感受當國小生的光榮。