大學班長工作總結8篇 “組織有序，團隊高效：大學班長工作總結”

本文主要總結了大學班長的工作情況，通過分析他們在班級管理、學風建設和突發事件處置等方面的表現，旨在探討大學班長在課堂外的綜合素質和管理能力。內容涵蓋了班長的角色定位、工作職責和工作心得，對於提高班級的凝聚力和促進學生全面發展具有重要意義。

第1篇

同學們，我們已經開學四個周了，但是部分同學還是停留在暑假的生活中，還沒有適應此刻的學習生活，還沒有牢記我們就應遵守的規章制度。四個周來，我們班的量化積分一向在中下游徘徊，總是會在不經意間扣掉一些分數，從本週開始，我們要嚴格遵守學校的規章制度，要從內心樹立起“堅決不為班級摸黑”這一目標，努力讓我們班級的名字次次都出此刻優勝班級的行列中。

此刻，我們班在上數學和英語課時，不少同學廢話多、毛病多。你可能是無意間說出的一句與課堂無關的話，但是你想到這句話的後果了嗎？它能導致老師的情緒變差，完不成教學任務，該講的東西不能淋漓盡致的講出來，草草結束這堂課，嚴重影響同學們的聽課效果，這只是其一；其二呢，它影響我們班級的整體風貌，顯得整個課堂鬆鬆垮垮，我們班級的凝聚力何在？向心力何在？我們是素質教育改革下的一代學生，老師授課的時間很少，每週只有可憐的那麼幾節課，每一節課的時間都很寶貴，每一節課知識的容量都很大，來不得半點閃失。所以我要求同學們：為了實現我們的理想，為了圓我們的會考夢，珍惜每一堂課。我們的課堂，就應是緊張、活潑、嚴肅、認真的，同學們在每一節課堂上，都要認真聽講，獨立思考，用心發言，圓滿回答老師的每一個問題，讓我們的成績儘早趕上去。

自習課上太“活躍”，同學們在自習課上總是“沒事找話說”，不能專心學習，因而也不能很好的利用時間，把時間無謂的浪費在問問題，借東西上，並且導致自習課紀律差，沒有到達預期的效果。我們明白自習課是我們鞏固知識、查漏補缺的時間，這樣的'學習氣氛，我們如何鞏固知識，如何查漏補缺？所以，同學們今後必須要做到：任何問題務必在課前或課後解決，充分利用好自習課的時間，只要我們處在一個安靜的、學習氣氛特濃的環境中，同學們必須會學有所得，學習成績也必須會大幅度上升。

這幾天，透過觀察發現我們班從超市帶零食問題嚴重，有些同學從超市帶回飲料來，在班級中享受他們的戰利品。這完全都是不必要的，想一想，喝飲料在哪不是喝，在超市解決就完事了，為什麼要張張揚揚的帶回教室呢？況且私自帶出飲料是要扣分的，我們班不是有同學已經因為從超市帶飲料而被扣分了嗎？同學們要引以為戒，不要出現諸如此類的現象。再說，教室是我們學習的地方，也不是吃零食的地方，以後，任何同學不要在教室吃零食。

此刻，大家信任我，推選我做了我們班的班長，我也必須會不辱使命，認真做好班級裡的每一件事情，把好每一道關，努力使我們班各項工作更上一層樓。當然，我也必須會以身作則，努力學習，決不辜負老師、同學們對我的期望，也期望同學們能及時為我指出錯誤，我也必須會虛心理解，努力做得更好！

第2篇

這一年多來，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不一樣，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我應對不一樣的物件，要採取最適宜的方法來溝通，瞭解他們。也只有瞭解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作和管理班級。從這個角度來看，我認為自我的表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學持續友好的關係，並做出友善的姿態傾聽他們的意見。

我的另一大收穫就是學到了不少組織大型活動的經驗。一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學去參與，除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也對我是一份鍛鍊。經過了一年多工作，我此刻與從前的自我最大的不一樣就是：此刻的我樂於做一個組織者，用心的參與到管理和組織活動中。

在這一年多的時間裡，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的班會出勤率以及同學們在班會上踴躍的發表意見上能夠得到佐證。但是另一方面，我認為在某些方面我的管理工作不夠嚴格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時表現得到一種量化的評價，我沒有做好和各個委員的協調工作，這使得到學年末的德育分評比中我們班沒法公平公正的為每位同學打分，這是我一個就應改善的地方。

從我的本職工作來講，這一學年中，我們即看到了新的期望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學對學習投入的精力要勝於大一時。他們不僅僅僅認真學習課堂知識，還充分利用圖書館、方便的網際網路等資源來補充完善自我的知識體系。如果不是因為發生了那件意外的事情，我想在這學期期末的學風班評比中，我們會計0406班還是一隻有競爭力的隊伍!

但再看到好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。我認為此刻有一批同學的學習態度錯位嚴重：平時不上課，期末天天通宵，60分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年代，60分的'成績能幹什麼?作為一個非長春人，要是想日後留在長春工作，生活成本是很高的，一般1~200的薪水日子可不好過的。對於這種現象我的認識：這些同學還比較幼稚，沒有開化。但是說服教育的工作不能由我們班委會來做，我認為就應有輔導員您來進行一些勸說工作，講講道理。幫忙他們認清現實。

另一個不容樂觀的問題就是：大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重，很多時候，同學們需要經過較長時間的說服才願意去參加活動。這個問題我認為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學校在安排某些活動時欠思考，導致活動的程序和事前宣傳的不一致，進而破壞了學生們各自的生活安排，產生牴觸情緒。這個問題我想採取的方法是：自願優先，分組輪流：即如果有人願意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如果自願者數量不足，那採取分組輪流制：即按學號或者其他方式，輪流代表班級參加活動。

競賽中有數人得獎，用心參與學院組織的各類活動，並在學習、衛生等各個方面表現優良。

第3篇

時刻宛如白駒過隙，轉眼間，我也度過了兩年的大學日子，作為大二這一學年的班長，我的工作是協調其他班委治理好班級的日常事務，協助老師為班上同學在學習和日子等方面提供服務，並努力建立優良的班風學風。回憶這學期，在輔導員老師的監督指導下，助教的帶領下，積極開展班級建設，並依照本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，並且狠抓學習別放鬆。其間，有一定的成果，但是並且也存在許多別腳，現總結如下：

加強學習活動的開展，促進同學娛樂性學習，學習是學生的天職，到了大學我們更要知道學習的重要性。在大二第一學期，在學生會社團部的策劃下，我積極配合學生會在班上和學習委員一道組織開展演說競賽、英語演說競賽和辯論賽等學習活動，所有活動實行標準量化評分，評選出優秀者參與學院的競賽。由於此類活動實踐性強，獲得班上絕大多數同學的認可，班上所有同學都積極參與。同學們別僅賽出了水平，賽出了風格，還賽出了友誼，賽出了對學習的濃厚興趣。關於既是活動的組織者又是活動的參與者之一的我來說，此類活動在大學的學習中應當經常性地開展，活動別但鍛煉出了同學們在舞臺上展示自己的膽識，還使同學們在活動中開展學習交流，豐富課餘日子，增加同學間的友誼，培養同學的學習興趣，提高班風學風的建設。

大一是同學們由中學日子向大學日子轉變的關鍵階段，而大二是同學們大學日子步入正軌，並開始仔細執行大學規劃的重要階段，在這一階段養成良好的學習、日子適應，對未來大學日子乃至畢業後的工作和日子都大有益處。作為班長的我，除了在這面要嚴格要求自已以外，還要在班上起到帶頭榜樣作用，引領班上的同學樹立起積極向上、刻苦努力、熱愛公益的當代大學生形象。因此我還在班上積極組織公益勞動，帶領同學們在課餘時刻到學校操場、草坪拾撿垃圾，為建立起我們漂亮、潔淨、整潔的大學校園貢獻一份力的並且，還讓同學真正瞭解到付出的高尚和勞動的光榮，培養同學們樂於付出，甘於奉獻的中華傳統美德和大學生應有公益意識和社會意識。

關於同學們的'各種獎學金和助學金的評選諮詢題，我仔細閱讀各種相關檔案，積極採用老師和上任班乾的建議，嚴格按照檔案給出的評選條件，儘量做到公平、公正、公開的原則，民主地評選，在班上公示無爭議後再向學院提交。

為了進一步加強同學之間的友誼和交流，增強班級凝結力，每學期都利用節假日組織全班同學到戶外活動。不管是事先的策劃、預算、踩點，事中的開展，依然事後的善後工作，一刻也別敢放鬆，尤其是同學們的安全諮詢題，儘管我們都也是大學生了，但集體活動人多事雜，所有諮詢題必須做好事前預料，做好仔細防範，一具細節的疏忽都可能帶來慘重的代價。儘管如此一來會使自己忙得別可開交，但每次活動都以成功圓滿而結束的時候，算是我感到無比欣慰和滿腳之時。活動中同學們相互嬉戲言笑，玩各種有味的遊戲，大大增加了同學之間的交流，增加了同學之間的友誼和班級凝結力。

在班上的文體活動方面，尤其是各類體育賽事，算是我們班無比自豪的事了，分院籃球聯賽中，我們班的體育健將奮力出擊，班委組織其他同學為他們加油、助威！在全班的齊心協力之下，獲得全院第一名的殊榮。在校級乒乓球聯賽中，我們班的優秀女運動員巾幗別讓鬚眉，獲得全校單打第二的好成績。為我們班爭光的並且也向班上展現了運動的美好，生命在於運動，他們的精彩表現帶動了班上很多同學加入運動強身的行列。在文藝活動中，積極配合學生會組織參與迎新晚會，元旦晚會。同學們在舞臺上盡展自己的才藝，塑造了當代大學生文韜“舞”略的美好形象。

總的說來，大二這學年，在各位老師和輔導員的指導幫助下，在全班同學的通力配合下，我圓滿完成了貴州財經大學教育學院11級教管班為期一年的班長之任，我深知，在這一年的工作中我有些做的別腳的地點，有不少因個人經驗別腳而導致的失職。在此，只能懇請各位老師同學諒解，並且也希翼各位老師和同學提出珍貴建議和建議，我一定積極加以改正。儘管我如今也別再擔任班長之職，但在未來的學習日子中我也會一如既往地為貢獻自己的一份力，極力配合現任的班幹，建設好我們的班級。

大學日子豐富多彩，大二這一學年留給了許多美好的經歷，寫這篇總結時，許多精彩眨眼一幕幕出現眼前，所謂感慨良多。謝謝各位老師和同學對我的信任，給了我這次鍛鍊自己的機會。在擔任大二這一學年班長一職中，使我學到了許多書本上學別到的知識，知道得了什麼是責任，什麼是付出和什麼是擔當；學會了更好地與人溝通、交流、相處；正真領悟到了這幾個在日常日子中隨時信口捏來的詞的真正含義。這留給我的將是一生享之別盡的財寶，感謝！

第4篇

波瀾不驚的，從領課本開始，到評獎學金，加校衛隊，宿舍大檢查，裝飾教室，進行職業生涯規劃，參加各種球賽，參加模擬法庭；再到衛生，防疫，安全小組；再到開各種會，整理紙質材料，整理電子材料，寫材料，收材料，發材料… …本學期工作慢慢的，慢慢的進行著，有具體工作的時候總是能不皺眉頭不擇手段完成，沒具體事情的時候總覺得悵然所失。到了總結的日子，發現沒有值得驕傲的地方，沒有深刻的記憶，沒有很大的成功，也許，這算是一個不小的失敗。

本來想按部就班，從工作、生活、學習三個方面來分別說說我班在這個學期的基本情況，出現的問題，和解決的辦法。但回想起來，沒有問題，這也是最大的問題。

好吧！上上一段應當是總結了工作。下一段是學習，下下一段時生活。

我的工作好像很早很早以前就把重心從維護促進民族團結轉移到促進班級學習共同進步上來了。也許，會有一部分同學進步快，一部分同學進步慢，進步快的總會影響並幫助進步慢的，最終實現共同進步。然而現實如民族餐廳豆漿，一點也不甜美，進步快的進步的更快了，進步慢的似乎都退步了。很現實的，同學們選擇了司考，研究生，公務員等不同的發展方向，躊躇滿志的同學們臉上寫滿了註定不平凡的驕傲。

最近，偶然聽到不知哪位同學說大學所在的這個班級是他所在班級裡經歷的最冷漠的班級。聽到這話，我不禁自作多情的以為是我的`失職，把班級搞成這個樣子。很快，我又在心裡自我安慰地為自己開脫：冷漠的眼睛看哪都是冷漠的。比如我從不覺得班級冷漠。

另外，我想肯定的是，老師看到的同學一定不是生活中的樣子，給出的評價也不是準確的，幾乎每個同學進辦公室的時候都在自己臉上帶上了一個正兒八經的面具，就像相親的時候穿的體面一點是一個道理，然而不期而遇總是比父母之命真實、浪漫。所以老師大不比為此難過，我為我僅有的一次睡懶覺被抓住感到幸福萬分，也許這是很多年後我不多的大學回憶之一。類似的，我記憶裡有國小一年級擦黑板被同學脫褲子，八年級全校朗讀比賽忘詞，高一遲到在班裡讀檢查……

也許進行法律學習的學生應當是甘於在平凡中學習卻又討厭平淡生活的，可總是平淡。

也許從事法律工作的人應當是甘於平淡生活卻又渴望創造不凡事業的，然而總是平凡。

已經大三，也走過了一半。校園裡，北風吹下了最後一片樹葉，喧鬧的大學校園露出了它悽清的一面，大學生們正襟束髮，登高望遠。

xx班班長xxx

第5篇

六月，我們從大學聯考考場凱旋；九月，我們闊別家鄉來到中南；如今，我們對大學生活都有了自己的體驗。而我也很榮幸地成為####班的第一任班長，也很高興能夠參加新生班長培訓，這讓我收穫了很多，同樣也知道了“班長”二字的重量。

此次班長培訓課共有十個單元，分別是：“三愛”的新時代內涵；大學文化和人文修養；經驗交流會；校內安全；分組討論，交流心得；心理健康；大學學習；學生工作的藝術；大學生活與適應；以及結業儀式和學生工作小論文。從以上十個方面我們不難看出以下幾點內涵：一是學校對班級工作，學生工作，班長工作的重視；二是凝聚同學，協調各班級之間關係的重要性；三是班長工作的全面性和重要性；四是學生工作開展充滿了挑戰。

因此，根據此次培訓課的相關內容以及前一階段我們班級工作的實際，我將以班長的視角從以下五個方面討論班長的自身素質。

一是志存高遠。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛！”班長的個人魅力很大程度上代表了班級的形象，班長的個人精神對班級的精神有著舉足輕重的影響。而我們知道，一個集體倘若沒有共同目標，那麼這個班級是很難凝聚在一起的。所以，班長對自己班級的期望和未來定位直接決定了這個班級的團結程度和未來的發展動力。在第一次班委會上我們全體班委就對我們應該造就一個怎樣的班級進行了討論，並將之視作我們這一屆班委治理班級的基本方針。所以每當班級對某些問題存在激烈討論時我們就會把這一思想拿出來重新審視我們這樣做或那樣做是否符合我們對班級的定位。

二是知行合一。班長首先應該是一個學生。學生的身份，註定要強調學習第一的重要性。班長的能力再強終究也是學生因而堅持學習、讀書是非常重要的。目前處於大一的我們在學好基礎課程的基礎上，可以適當關注一些有關專業的書籍雜誌，同時廣泛涉獵各種書籍，增長知識和人文素養，這樣班長的人格魅力才能感染到大家。楊雨教授曾說，文學提高情商，歷史增長見識，哲學提升智商，我認為十分之在理。當我們像毛主席那樣一身與書為伴養成愛讀書的習慣，會讓我們一生受益。

三是嚴於律己。以身作則，敢出頭，以自己為表率，在落實班級的規章制度時，首先要以高標準來嚴格要求自己，以實際行動來感染同學。要樹立全面的榜樣模範，要知道自己在班級中並不是每個方面都是最優秀的，必須在班級的每個方面都要樹立起榜樣，培養一種競爭的意識，大家共同學習才會有更好的發展，要以自己的言行舉止，在學習、生活、工作等方面起到帶頭作用，要不斷通過各種途徑如參加各種活動來鍛鍊自己，提高自己的能力，提高自信，把最佳的一面展示給同學。

四是樂於奉獻。“人人為我，我為人人。”一滴水只有放進大海里才不會乾涸，所以在班集體中只有大家都樂於奉獻才能使每個人的價值得到體現。而班長作為班上的領頭羊，只有自己先做到樂於奉獻才能使得班集體擁有樂於奉獻的良好風氣。就像吳曉林教授說的有關於勇於承擔責任的思考，班長自身就要勇於擔責，勇於擔責即是樂於奉獻。在一定程度上班長是需要犧牲和大一部分的休息時間來進行班級工作的安排和處理，這就需要我們有著不同於普通同學的樂於奉獻精神。其實當一個人能為集體奉獻自己的一份力量時他的心情想必也是愉快的。

五是傾注激情。激情是工作的助推劑，充滿激情的班長是會感染班上所有的同學的。如果平時的工作中我們能夠充滿激情，想必我們的生活是不會單調和乏味的。很多班長都在抱怨班級事務的繁雜，但是轉念一想和競選之初想比是不是我們丟失了什麼呢？沒錯，那就是激情，在長期處理繁瑣的事情之後，我們的激情逐漸被抹殺。所以，我們的工作必須有飽滿的熱情和源源不斷的激情。

以上是班級學生工作的開展對班長素質的要求，其實在很多班級事務的處理過程中班委的重要性同樣是毋容置疑的.。

在此次班長經驗和心得交流過程中，我發現優秀班級有著一個共同點：他們都有一個富有執行力的班委團隊。的確是這樣，班委是一個班級的決策者和領導者，班級各類事項的開展以及班級朝怎樣的方向發展，很大程度上都取決於班委。而且，大多數同學對班委是很重視的，這樣看來，班委對於一個班級的重要性就不言而喻了。在我們班級中，班委之間的相互協作是十分普遍的，一個事情往往需要數個班委同學共同努力。在前段時間的工作中我發現班委成員之間的默契水平逐漸提高，每個班委都有獨當一面的能力。但同時，也存在著計劃落實到位的問題，我想在以後的班級工作中，班委的建設應當成為一個重要的部分。

經過一段時間的摸索，我明確了班長在班委中的位置：

一是掌舵者，班長在班委中是要把握大方向的，對於上級老師或者組織布置的任務與同學們的意願相違背時，班長必須要讓班委同學有一致的觀點，即使存在著異議也應當在認真執行的前提下保留意見。班長必須保證班委行動的大方向不得有誤。

二是潤滑劑，班級的各個方面都有明確的分工，理論上來說一個事務的處理應當由專門的委員負責，但往往一個簡單的安排涉及到幾個班委所負責的方面。那麼，這個時候，班長就應當協調好各個委員之間的關係，讓一件涉及多個方面的事情，有條不紊地進行。

班級建設的好壞是衡量一個班長工作水平的重要標準，從我個人的體驗中我覺得班級建設主要是以下幾個方面：

學風建設。學習風氣的好壞直接決定了這個班級集體成績水平的高低，尤其是大家經歷大學聯考之後心裡難免有鬆懈，這個時候學風的作用便尤為突出，充滿良性競爭的學習氛圍會讓那些有所懈怠的同學重新緊張起來。我們班為了打造良好的學習氛圍便組織了一次班級英語四級模擬考試，通過一次考試讓同學們意識到自己存在的問題和差距。

文明建設。現代社會對我們的要求是做一個德才兼備的大學生，不同同學因為當地文化習俗和生活環境的問題對於文明的理解存在著差異，那麼我們要做的事情就是互助。一方面互助的過程中我們可以相互糾正對方存在的問題，另一方面也是拓寬同學們視野的過程。再者，心理衛生是文明建設的重要環節，現代生活充滿壓力與競爭，同學們的心理衛生問題不容小覷，這直接關係到我們以後更加長遠的生活，心理健康的同學肯定能在以後的生活中更好地實現人生價值。

制度建設。無規矩無以成方圓，集體中每個人的自由必須要制度的保障。一個適應實際的制度對同學們行為規範的作用遠遠大於班委同學苦口婆心地勸說。當一個優秀的制度長期得以實施以後，它將變成班級中每個成員的一種習慣。就像我們班的晚自習制度，我們規定每週自習兩次，自習時到負責班委處簽到即可確認為有效出勤。剛開始時，這個制度遇到了一定的阻礙，很多同學都不理解為何要開展此項活動制定這樣的制度。但是，當大家意識到這項制度的作用之後，晚自習也成為了我們班級的一個優良的習慣。

以上就是我對於班長培訓課的收穫總結和學生工作的思考，班級的建設工作任重而道遠，要成為一個優秀的班集體，還需要在不斷的實踐和反思中尋找方法。

第6篇

時光荏苒，不知不覺中，大二的大學生活結束了，在匆匆過去的一年，感觸頗多。很感謝老師和同學們的支援，讓我有信心和動力做好班長，體別是那些曾經對我的過失和錯誤提出批評的同學，讓我認識到了自身的不足，更好地盡到了班長的責任。這兩年多來，作為班長，我學到了很多東西，尤其是在與人打交道這個方面上獲益匪淺。班級的同學來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在‘理解上的偏差’。這就要求我面對不同的物件，要採取最合適的方法來溝通，瞭解他們。也只有瞭解了底下所有同學們的想法，才能恰當的開展班級工作。從這個角度來看，我認為自己的'表現是合格的。我基本上做到了和每一位同學保持友好的關係，並做出友善的姿態傾聽他們的意見。

在這兩年的時間裡，班級的氣氛是融洽和諧的。這一點在我們平常組織的活動出勤率上可以得到佐證。在班級日常的學習生活中，同學之間互相幫助，互相促進。

但是我需要檢討一下自己。在大二的上半里，我對於自己的學習方面要求並不嚴格，過多的精力投到了其他的方面，以至於自己的學習成績並不理想，也沒有為各位同學起到一個很好的帶頭模範作用。在得到了慘痛的教訓以後，我已經認識到了自己這種做法的危害性，所以我在大二的下班學期改變了自己的學習態度，將學習放到第一位，終於這學期的成績還是讓我比較滿意的，

有過一次失利的教訓，雖然說對今後的不良影響很大，但是從另外一個角度來說也可以說一件好事，我在今後會更加不敢放鬆對自己的要求。

對於我自己來講，做了兩年的班長，我學到很多東西，學會了理解，學會了溝通，學會了提高，我努力了很多也進步了很多。很感謝大家的支援和幫助，很感謝大家賦予我的這份光榮。在下學期，無論我是否還在這個位置，我都會一如既往的為了我們共同的班集體而努力，不會辜負同學們和老師的期望。最後，再次感謝同學們對我的支援，也期待著自己在下學期能夠有更加良好的表現!

第7篇

20xx年暑假完後，我從高中校園走進了注會5班這個優秀的班集體中。老師、同學、明亮的教室、整齊的桌椅這一切都是那麼的熟悉有是那麼的陌生。一切的一切都是新的！我們班的職務都是靠毛遂自薦來擔任的，也有一定的競爭力，結果我被任命為副班長，可如何當好、作好這個職位？從何入手呢？怎樣服務和管理好這個班級呢？帶著這一系列疑問我上崗了。雖然我的班幹部經驗不豐富，但我還是很有信心的。這項工作對我來說是個新挑戰，既然班主任和同學們這麼信任我，我就一定會做好的。為此，我制定了工作計劃，也得到了還不錯的反映。有好也有不足的地方，同學們的反映並沒有達到我想要的那種強烈要求，我的工作是團結全體同學，讓他們的生活豐富多采起來。為了彌補之前的不足，我再次制定了第2計劃。如下：

一、營造良好的學習氛圍，共同進步雖然說我們的學習方式多樣多式，但是對於很少的面授課更是不能疏忽。我作為班幹部務必要起好帶頭作用，課堂之上積極思考，主動配合老師的教學活動；課後之餘，我會給大家創造一份輕鬆的環境供大家放鬆娛樂，讓大家能夠勞逸結合的學習並放鬆。

二、加強課後溝通，增強學習信心和班級凝聚力想必四個月過去了，大家對彼此也都略知一二了吧。大家有時會說大學的生活很無聊，為什麼大家會有這樣的想法呢？說明大家的安排還是不充分的，我想今後我還會陸續配合班主任開展各種大大小小的戶內外活動，讓大家在輕鬆的環境裡交流學習心得，增強學習信心，共同進步，更好的增強班級凝聚力。這樣一來誰還會說電大的學習孤單艱苦呢？

三、促進相互交流，提高自身素質作為一名班幹部，我除了嚴格要求自己認真學習外，還需促進同學之間的學習交流和思想溝通。在平時我會經常利用網路或者電話跟同學聊天、交流，把大家平時對於班級的管理、授課老師教學質量等問題反映給老師，讓同學和老師之間的'交流更加密切。

四、班幹部就要以身作則，用實際行動感染大家、幫助大家不論是在生活中、工作中還是在我們這樣的一個大集體中，做事也好，學習也罷絕對不能光說不練，嘴上說的和實際做的大相徑庭，這樣下來，大家就會對你產生不信任感。因此，我一直在努力嚴格要求自己。今後也一樣會。如遇什麼問題，我會及時和班主任或其他各個班幹部溝通，把自己的形象重新塑造，完善自我。

總而言之，以上4點就是我對上學期的總結、下學期的計劃，這樣說的也會這樣實踐的。我很感謝大家把這個位置交予我，能為大家服務是我的榮幸，能幫助以後能有機會與老師分憂也是我的責任。當然，我知道自己還有很多缺點，但是請老師和同學們放心，我會認真的吸取經驗教訓，不斷的完善自己。希望更多的同學老師和校領導交流思想，更好地做好班級工作，營造更好的學習風尚和娛樂環境，能讓全班同學在忙碌的學習之餘享受更好的娛樂。在此我還要深深的感謝各位老師和同學，感謝你們提供給我機會讓我學在其中，也樂在其中。最後，我希望我們班的全體同學身體健康，學習進步！同時，也請大家相信，我會在今後的工作中再接再厲，請你們拭目以待，謝謝！

第8篇

光陰似箭，日月如梭，轉眼之間，在大學第一學年即將結束，作為工商管理x班的班長的我，一年的風雨讓我成長了了許多，在這裡我要感謝我的老師和同學，謝謝你們給了我這個機會。回顧這一年，我們帶領工管3班班委會，輔導員x老師的監督指導下，在管理學院團總支學生會的引導下，積極開展班級建設，並根據本班同學的特點和實際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時狠抓學習不放鬆。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：

1.制定班級制度，提出具體要求，使班上的管理具有更強的操作性;

2.本學期班級氣氛較和諧融洽，定期召開班委會以及班級會議討論總結每週事件，對班級的工作提出了很多可行性意見和建議。並且通過一系列的活動，使同學之間更加融合。

3.班幹部分工明確，各思其職，協同同職務班幹部做好工作。增強班幹部之間的合作互助，完成本職務工作的同時幫助其他夥伴完成工作。通過協作互助完成工作，增強了班委之間的瞭解與團結，使得班級工作更好完成。

4.班委每週一上午簽到、定期開展班委會議，會議總結上週事物計劃下週工作並分配相對任務，以做到事前考慮，事後不亂。

5.班級文化建設，通過設計班徽、班口號，調動同學們的熱情度與參與度，為班級建設貢獻自己的力量，從而也在無形之中提升了班級的凝聚力與責任感，加快了班級的建設。

1.開學初期，剛從中學過來的我們還不太熟悉大學的學習方法，我們響應輔導員的工作，開展以“心學習，新方法”為主題的班會活動，相互交流好的大學學習方法，增強了同學們的學習慾望。

2.同學們出勤率較高，早讀遲到幾乎沒有，無無故不到現象，專業課能做到不遲到、不早退，有事請假。課堂積極性較高，能夠保質保量地完成作業。

3.對老師佈置的課後作業積極性較高，充分利用網路和圖書館有質量的完成，並且充分利用有效資訊增強自我知識面。

4.同學們清楚認識學習的目的與重要性，積極找出難懂、不懂的地方，及時向老師反映並解決問題。

5.班委積極為同學們尋找安靜的教室，給他們提供舒適的學習地方，讓同學能夠在好的環境安心學習。

1.在剛組建我班之初喜迎中秋佳節，我班積極響應學校號召，開辦中秋晚會，同學間彼此送上中秋祝福，增強了同學間新生面孔的認識與瞭解，初步增強了班級的團結與凝聚力。

2.班委新建之初，為加強同學間的認識，班委組織班上多數同學一同遊玩，增強同學間友誼。

月x日我班的第一個“班級生日”活動的開展，極大的'點燃了同學們似火的激情，同時也讓多數同學在班級更能放開自己心中的芥蒂，把自己真正融入這個家，展現自己才能。

4.班徽、班級口號的設計，以各寢室為單位所設計出的作品，可謂花樣百出，各有千秋，其實從中可以看出他們在設計時所花的功夫與精力，當然這也充分展現了我們新一代大學生的新風采與新面貌，在最後，通過全班同學的評選，我們評出了大家所喜愛的班徽樣式和班口號：工管x班、理想揚帆、展現自我、一路高攀!

5.一個團體的凝聚力應該從領導者出發。為增強班級凝聚力班委常一起交流學習、生活方面的事，用以增強凝聚力，做好班級表率。

月上旬，我班班委協助體育委員召集同學觀看20xx新生籃球賽，為我們學院籃球隊加油助威。

7xx月中旬體育委員組織班上同學積極參與運動會比賽專案，並組織同學為榮譽而戰，努力訓練。

月xx日我班開展以“熟文化、悉科技、悟人生”為主題的團日活動，同學們積極報名參與節目，同心協力佈置晚會教室，在一定程度上增強了班級凝聚力。

月為在迎新晚會上貢獻我們的力量，文宣委員策劃節目並組織班上同學排練節目，並得到好的成績。xx月中下旬，文宣委員組織班上同學參加12.9愛國紀念活動。