小班教案選標記3篇 "打造精品小班教學：如何選用有效的標記呈現教案"

小班教案選標記是教師備課必不可少的工具。為幫助廣大教師更好地備課，小班教案選標記網站提供了各種小班教案標記，並提供下載。此外，網站還提供了優秀小班教案推薦和分享，幫助教師更好地掌握教學內容和方法。

第1篇

1、認識自己的物品標記，能用對應的方法找到存放自己的物品的位置。

2、能區自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，用自己物品的位置。

2、活動前已讓幼兒選擇過自己喜愛的圖示（一套圖示有數張相同的），教師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖示中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。

出示插有實物圖示，並在紙板上指認出來。教師核對圖示上的姓名，說對的就讓幼兒將圖示取走，說錯的，教師可給予一定的提示，如某幼兒選擇的應是小兔，教師就提示說：你選的是一種長耳朵、短尾巴、一跳一跳走路的小動物。

告訴幼兒，在幼兒園裡每個人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、雜物箱等。並說明每一個小朋友只准用自己的用品。

教師讓幼兒手持圖示自己走動，去對應茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處的相同標誌，找到屬於自己的生活用品所在位置後，在將手上的圖示還給老師。

在活動中，教師提醒幼兒看看自己的`圖示旁邊是哪些圖示，豐富幼兒表述方位的詞彙和語句。如：我的圖示旁邊是小鴨子圖示，上面是小汽車圖示等。

第2篇

1、認識自己的物品標記，能用對應的方法找到存放自己物品的位置。

2、能區分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手，使用自己的雜物箱。

2、活動前已讓幼兒選擇過自己喜愛的圖示（一套圖示有數張相同的），教師在其中一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖示中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架、雜物箱等處。

出示插有實物標記的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的標記，並在紙板上指認出來。教師核對標記上的姓名，說對的就讓幼兒將標記取走，說錯的，教師可給予一定的提示，如某幼兒選擇的應是小兔，教師可提示說：你選的是一種長耳朵、短尾巴，一跳一跳走路的小動物。

告訴幼兒，在幼兒園裡每個人都要使用自己的一套生活用品：茶杯、毛巾、小床、櫃子等。並說明每一個小朋友只准用自己的用品。

教師讓幼兒手持標記自由走動，去對應茶杯櫥、毛巾架、櫃子等處的相同標記，找到屬於自己的生活用品所在位置後，再將手上的標記還給老師。

在活動中，教師可提醒幼兒看看自己的標記旁邊是哪些圖示，豐富幼兒表述方位的詞彙和語句。如：我的標記旁邊是小鴨子標記，上面是小汽車標記等。

第3篇

1、認識自己的物品標記，能用對應的方法找到存放自己物品的位置。

2、能區分自己與別人的物品，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。

2、活動前已讓幼兒選擇過自己喜愛的圖示，教師在其中的一張上寫好幼兒的姓名，將該套圖示中剩下的幾張分別貼到茶杯櫥、毛巾架等處。

出示插有實物圖示的紙板，讓幼兒回憶自己選擇的圖示，並在紙板上指認出來。

教師核對圖示上的姓名，說對的就讓幼兒將圖示取走;說錯的，教師給予一定的提示。

告訴幼兒，在幼兒園裡每個人都要使用自己的一套生活用品：

茶杯、毛巾、小床等，並說明每個小朋友只准用自己的物品。

讓幼兒手持圖示自由走動，去對應茶杯櫥、毛巾架等處的相同圖示，

找到屬於自己的生活用品所在位置後，再將手上的圖示還給老師。

活動中，教師提醒幼兒看看自己的圖示旁邊是哪些圖示，豐富幼兒表述方位的詞彙和語句，