母親的詩的讀後感優秀5篇

讀後感可以成為一個反思自己成長和變化的視窗，因為我們的思考會隨著時間的推移而改變，每本書都是一次心靈的探索之旅，而讀後感是我們記錄探索過程的旅程手冊，本站小編今天就為您帶來了母親的詩的讀後感優秀5篇，相信一定會對你有所幫助。

母親的詩的讀後感篇1

母愛是無私的，母愛是偉大的，然而每人卻只有一位母親、享有一份母愛，而我這天學習的這篇課文——《懷念母親》，作者卻有著兩位母親。一位是生身母親，一位是祖國母親。

課文的主要資料是這樣的：作者六歲便離開了生母，在讀大學二年級的時候，母親棄養這給作者留下了終天之恨，之後作者到德國留學，祖國母親又成了作者夢中的牽掛，這種感情異常強烈，對兩位母親的懷念，一向伴隨著作者度過了他在歐洲的十一年時光，這篇課文充分表達了作者對生身母親永久的思念與悔恨，對祖國母親不變的愛意和崇敬。

讀完這篇課文，我的感觸很深，我生活在和平年代、建設年代、生活在科學技術突飛猛進人們的物質生活水平不斷提高的這天。早上，剛起床，床頭早已放好了母親為我準備的衣服，桌上早已擺滿了母親為我準備的我愛吃的飯菜，與作者相比，我比作者好一百倍，我真是太幸福了，就這樣，我還是不是得對母親發脾氣，惹母親生氣，我真為我的過錯感到愧疚!

所以，我更珍惜母愛了!

母親的詩的讀後感篇2

“世上所有母親沒有一個不愛自己的孩子的，包括一個得了不治之症的母親。”這是我讀了《生命流淚的樣子》這本書後的感受。

性格軟弱﹑心地善良的盛欣怡有著一個幸福家庭，但是，一個可怕的噩夢降臨到了他們的家，媽媽得了不治之症，這場飛來的橫禍對他們家打擊很大，使她的一切都發生了很大的變化，在這個過程中，他們賣了大房子和新車，家裡人十分憔悴，從來不打她罵她的媽媽卻如此狠心，把她當傭人一樣使喚，做得一點點不好，就要罵她。居然還狠心地打了她耳光。班裡人都用同情和異樣的目光看著她。雖然有著老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感到孤單。有一次，無意中看見了媽媽的日記，發現媽媽對她所做的一切苛刻和狠心，並不是因為媽媽不愛她了，更不是因為痛苦需要發洩。媽媽愛她，她要拼盡生命最後的燃燒，是因為對她最深最深的愛。

媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早體驗到了生命和愛的深刻涵義，也永遠不會忘記媽媽對她所做的一切和對她的愛，她坐在電腦前，最後叫了一聲“媽媽”。文中的欣怡最後才體會到媽媽對她的愛和不捨。

讀了《生命流淚的樣子》這本書，讓我明白即使是一位將要永遠離開人世的母親，但她卻包涵著對孩子濃濃的愛，這愛是多麼偉大。

對自己的孩子都是無私的。我愛我的媽媽，但我知道，我的媽媽一定更愛我。

母親的詩的讀後感篇3

母親，一直都是我最尊敬的人，無論是在什麼時候，尤其是讀完了《懷念母親》這篇文章後，而且，我的心中又居住了另外一位也十分重要的母親—祖國母親。

讀了文章的書名，就能夠明白作者對母親的敬意。文章中雖然寫到作者很少陪伴生母，但是，我又從‘我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數十年如一日’和‘不知道為什麼，母親頻來入夢’感受到了作者季羨林對沒能在母親的身邊好好地盡孝而自責，是終天的悔恨。作者在德國的一座叫哥延根的小城裡留學及他在他的日記中，是這樣描述的：我想到我的故鄉，故鄉的老朋友心裡有點酸酸的，有點淒涼，但也有點甜蜜，是濃濃的。我明白了，古今中外的母親都是一樣的！我現在還想家，想故鄉，想故國的老朋友……從這些作者的心中真實感情裡，能看的出來，身處異鄉的他，是多麼的懷念祖國母親和他的生母啊！

作者對兩位母親懷著同樣崇高的敬意和真摯的愛慕。這足以證明作者對兩位母親的深厚感情。

這篇文章讓我明白了：祖國母親和生母是同樣值得尊敬的。我一定會和作者一樣，就算身處異國，也不忘記祖國母親、不忘記生母！

母親的詩的讀後感篇4

?母親給出的答案》這篇文章主要講了這樣一件事：有一個小男孩在小時努力學習，卻始終趕不上同桌，他反覆問母親“為什麼我比不上同桌“，母親一直沒有給出直接答案，而是不斷鼓勵他。直到大學前的暑假，他以第一名的成績考上大學，母親才在旅遊中做出了答覆。

這位母親不像其他家長一樣直接批評孩子，而是不斷鼓勵孩子。批評孩子不僅不能讓孩子進步，反倒打擊了他們的自尊心。這位母親有多麼想說：“孩子，是你沒有認真學習！“但她最後忍住了，這是平常人做不到的。

我們應該讓語言傳播正能量。記得那次我將要參加溫州市書法展覽，我幾乎每天都在練習，一坐就是兩個多小時，寫了一段時間，好像都沒有什麼長進，我有些想放棄。但媽媽、老師都鼓勵我。“心和，你寫得很好，參加展覽時你會寫得更好！“”心和，你的基本功很好，參加展覽你會更進一步！“在這些語言的鼓勵下，我終於有了明顯進步，寫出了一幅很滿意的作品。

我在一本書上看到“三十秒守則“，就是在你說出一句話時，要想三十秒，看看這句話該不該出口。這種方法讓我們達到說話嚴謹，不會亂說的效果。我用過許多遍，效果不錯。

語言的力量如此強大，有時會幫助你達到目的，有時可能會無意間傷害到別人。因此，說話一定要經過考慮，謹慎發言。

讓我們通過語言傳播正能量！

母親的詩的讀後感篇5

假期裡，我讀了著名作家蘇叔陽寫的《我們的母親叫中國》。

這本書就是告訴青少年"我們的母親叫中國"。

裡面介紹了祖國的自然史、朝代史、地理地貌、氣候、物產、民族構成、語言文字、政治制度、經濟發展、軍事文明、科學技術、思想學術、文學藝術、倫理道德、生活方式、習俗人情。

其中作者用十分優美的寫作手法表達意思，插入優美動人的神話傳說，富有兒童情趣地講了女媧造人的神話："她用水和泥，捏了一些同自己相仿的泥娃娃，有男、有女，……這些‘泥娃娃’一放到地上就活動起來，動動手腳，搖搖腦袋，睜眼望世界，張嘴出聲音，嘰裡哇啦地吵著、笑著、蹦蹦跳跳地奔忙著。他們圍在女媧氏身邊，親親熱熱地呼叫，那聲音整齊劃一，是我們最熟悉的聲音‘媽媽’！"接著寫下的就是他的獨特感悟了："我們的民族都源自一位偉大的母親，不論我們居住在哪裡，都是同胞兄弟。當我們的先人都從女媧氏手裡的泥巴中化為人的時候，那一刻是多麼神聖和莊嚴。女媧造人是神話，也是中華民族共有一位偉大母親這一史實的詩化象徵。"

讀了這本書，就會既驚歎於我們祖國悠久的歷史，也會為我們祖國人才輩出而感到激動；既會為我們祖國有如此廣闊的疆域而感到自豪，也會為我們祖國有極為富饒的物產而感到欣喜。反正，讀完這本書，你就會感到祖國是我們心中永生的母親。

這本書可以說是一部中華的百科全書，讀完這本書，你會為你自己生長在這片土地上而感到自豪，從而激發你的民族自豪感！

這是一本值得讀的書，希望大家要多讀這樣的好書！