《哈利波特》的讀後感模板5篇

讀者通過閱讀精心撰寫的讀後感，可以對書籍的文化內涵和藝術價值有更全面的認識，在學習中，寫讀後感可以幫助我們對所學知識進行反思和拓展，本站小編今天就為您帶來了《哈利波特》的讀後感模板5篇，相信一定會對你有所幫助。

《哈利波特》的讀後感篇1

j·k·羅琳所寫的《哈利·波特》深受大家的喜愛。講的是一個姓波特的男孩在霍格沃茨魔法學校的7年學習生涯，先跳過在德思禮一家的生活開始講起。

混血巨人海格告訴波特：“你是一個巫師，哈利。”於是波特就到了9站臺，來到了霍格沃茨。

首先，我們要來介紹波特的朋友，引用一句話：“你管那也叫朋友?”波特是混血的，他母親是一個泥巴種。他的朋友羅恩·韋斯萊一家是純血統的叛徒，尤其是他爸非常喜歡麻瓜(不懂魔法的人)。他還有個朋友叫赫敏·格蘭傑，是個泥巴種。

霍格沃茨魔法學校有四個學院：格蘭芬多、赫奇帕奇、拉文克勞、斯萊特林。因為波特自己的無知和韋斯萊的挑撥離間，波特對斯萊特林有了一種偏見。我們還是介紹一下這四個學院吧。格蘭芬多的人都是那種頭腦簡單、四肢發達的人(雖然波特四肢並不發達)，喜歡冒險的人——自稱“勇敢的人”——才能進的學院;拉文克勞是旁人無法理解的人——自稱“智商高的人”——進的學院;斯萊特林是真正精明的人進的學院;而赫奇帕奇永遠都是被挑剩的人去的地方。

我想進斯萊特林，這是毫無疑問的。斯萊特林人血統純正，成績優秀，是很多人(除了波特這種沒頭腦的人)夢寐以求的。不過我們還是來聊一聊波特。

再引用一句西弗勒斯·斯內普教授的原話：“波特自從進了學校以後，就一直在違反校規。”因為波特的自大和多管閒事——還有某個人偶然的幫助——波特才能“順利”渡過這些關卡。還有，霍格沃茨的校長鄧布利多是格蘭芬多的，副校長麥格也是格蘭芬多的——羅琳也對格蘭芬多懷有偏見——所以格蘭芬多才能奪得學院杯。

不管怎麼說，你的道路由你自己去選擇。

《哈利波特》的讀後感篇2

陳簫兒在好朋友李佳萱的影響下喜歡上了哈利.波特這種玄幻類的書籍，然後陪同她陸陸續續地買齊了一整套。這本書對於陳簫兒來說有點難度，跟她平常讀的《淘氣包馬小跳》或《笑貓日記》之類的明顯有了一個跳躍。為了鼓勵她能堅持閱讀，我和孩子開始了長期的睡前閱讀互動活動，主要方式就是：孩子自我讀幾分鐘，媽媽再之後讀上幾頁，媽媽讀的過程中會夾雜著倆人對故事情節或人物的一些討論。就這樣，不知不覺中這本書已經讀完了，再次感慨堅持就是勝利哪！

今日主要是想說說關於《哈利波特與密室》的讀後感。我個人覺得哈利.波特系列顯然是一套很值得孩子閱讀的書籍。

首先，作者設計的劇情跌宕起伏，新穎不落於俗套，並且邏輯縝密，前後有呼應，對於孩子的推理本事有必須的啟發作用。其次，作者的文學修養很高，書中優美的詞彙句子比比皆是，對人物外貌、心理等的描述也很獨特。印象異常深的一個情節就是：哈利和羅恩去禁林碰到了密密麻麻成群結隊的大蜘蛛群，哈利和羅恩異常害怕，作者在形容這種害怕時是這麼寫的，“哈利即使想叫也叫不出來，他似乎把他的聲音和汽車一齊留在了空地上了”，本質是要描述害怕地說不出話來，但作者這樣的描述把這種害怕更為加深，更為生動。還有，作者對於哈利波特的人物構造也很真實，雖然哈利是主角，但作者沒有把他塑造的十全十美，相反他也有不少缺點，例如：除了魁地奇好多課他也不愛上，因為好奇經常偷偷幹一些違反校規的事情，等等。對於孩子來說，這樣的形象更容易被他們理解。

跟孩子一齊閱讀後，不僅僅增加了親子互動時間，增加了和孩子的一些交流探討，並且還能夠讓自我從孩子的角度去思考去反思，讓孩子更願意接納自我。這些都是閱讀帶來的好處，真的是讓我們受益匪淺。我們會把這個有意義的活動一向堅持下去的！

《哈利波特》的讀後感篇3

遊竄於書海之中，經常讓我把好書用那雙明亮的眼睛來欣賞，我為它們著迷，為它們感動，把它們看了又看，牢牢記在心中。書猶如藥也，善讀之可以醫愚。書令我無比喜歡，但我最喜歡讀的還是英國女作家jk羅琳所寫的《哈利波特與魔法石》，這本書令我痴迷······就像魔咒一樣吸引著我。

這本書講述了哈利波特一個不同尋常的孩子，一生擁有中阿瓦達索命不死的人，那一道閃電形的傷痕是無趣黑暗力量的餘痕，是因為哈利波特媽媽的犧牲把他的死亡換成那道傷疤。他度過了一個十分委屈的童年，姨夫姨媽不喜歡他，表哥達力總是欺負他，就這樣過了20xx年。就在他11歲生日那天夜裡，霍格瓦茨魔法學校的看守員海格給哈利波特送來了一封信，告訴了他的身世，他很高興地入了霍格沃茨魔法學校。

在學校遇到了很多好朋友，比如傻頭傻腦的羅恩，聰明機智的郝敏，其中羅恩與郝敏和哈利波特成了鐵哥們。發生了很多事，發現了尼克勒敏的事，最終發現了魔法石，他們一起努力保護魔法石，在一道道障礙中，度過了重重驚險難關。進入了通往魔法石的入口，運用郝敏的智慧，開創了一個不同非凡的世界，在艱難關口羅恩倒下了，郝敏照看著羅恩。哈利波特自己走進了魔法石入口，走進去伏地魔出現了，最終用最純潔的心靈搗毀了伏地魔的美夢計劃，同時也拯救了大家，並獲得了大家的尊敬。

這是英國女作家jk羅琳所寫的《哈利波特》系列小說第一部，故事雖然是發生在一個虛幻世界，但是故事裡所蘊含的方方面面卻與我們的生活息息相關。如果沒有哈利母親無私的愛，他怎能活到現在?如果沒有海格的幫助，哈利怎能順利地進入魔法學校?在魁地奇比賽中，如果斯內普不念一個反咒保住了哈利的生命，他也許早被摔得粉身碎骨，如果沒有郝敏的聰明機智和羅恩的敢於犧牲，哈利就不可能通過一道道難關，打敗伏地魔，拿到魔法石。

這一切的一切都在教育我們，生活中我們處處離不開他人對我們的關心愛護和幫助才能使我們成功。這個故事也告訴我們要敢於面對現實，對困難不低頭，抬起頭，挺起胸勇敢地去面對，去征服，哈利波特正是這樣一個人。我們要向哈利波特學習，做一個正直、善良、勇敢，並且敢於面對困難，做一個堅韌不拔的人。

?哈利波特與魔法石》讀後感

記得第一次看《哈利?波特與魔法石》是很多年前的事了。那時候，差不多跟哈利那麼大。還記得當時，看《哈利》是因為我被裡面的夢幻元素所吸引。

我覺得《哈利?波特與魔法石》裡面的一切都那麼神奇。在古堡般的魔法學校，大禮堂的天花板閃爍著耀眼星星，白色的幽魂在學生們的頭頂飄蕩，寬大的餐桌上憑空出現了美味的佳餚，貓頭鷹當信差。杯子、帽子、信刊都自己開口說話。飛天掃帚是他們的交通工具，多的都可以和天上的鳥相比，騎著它可以快速飛行，不到幾分鐘就可以到達你想去的地方。西洋棋會聽從主人的話，主人讓它到哪它就會到哪。命令一下自己就會挪動，會說話的肖像需要學生說出口令才能通行……從上課到吃飯到睡覺，一切都充滿了魔法。還有慈祥和藹的校長鄧布利多，嚴厲正直的副校長，處處呵護哈利的海格，還有不知怎的總是看哈利不順眼、不斷找他茬兒的斯內普教授，不過在那裡，最令哈利高興的是，他結識了兩個朋友——忠厚善良的男孩羅恩和聰明伶俐的女孩赫敏。

靜下心來品讀這本書，你不但裡面的魔法吸引，你還會被哈利和羅恩以及赫敏的純真的友情所吸引，你還會被他們三個人的勇氣所感觸到。在面對一切難關時，他們為了朋友、為了拯救這個魔法世界，不惜一切代價。的友誼和精神顫動我的心。他們面對邪惡和苦難永不退縮的精神讓我始終難忘。在面對可怕的伏地魔的時候，即使沒有大人身邊，也沒有絲毫的畏懼，他們只有一個信念：我們要戰勝一切，戰勝邪惡，用我們學到、懂得、知道的魔法和常識來戰勝我們的敵人，只要我們齊心協力，就可以戰勝邪惡，正義永遠戰勝邪惡。

對不幸的命運越是抱怨，越是覺得痛苦;越是想逃避，越是覺得恐懼，不如去面對它、迎戰它、克服它，使一切痛苦低頭稱臣，使燦爛的花朵盛開在艱苦耕耘過的土地上。哈利·波特正是這樣，他面對困難不低頭，反而抬起頭、挺起胸勇敢的去面對，征服它。山中沒有筆直的路啊，然而，有彎曲，才有雄壯，有秀美、有起伏，才有波瀾，正如溪流有阻礙，有不平，才有歌聲!我們的道路不是平坦的，是有起伏、坑坑窪窪的，但我們不能向困難低頭，要向哈利——波特學習，做一個正直、正義、勇敢面對困難、藐視困難的人!勝利永遠是屬於堅韌不拔的人。

讀完這部小說，我知道，只有團結在一起就能客服任何困難，難道眾人拾柴火焰高的效果。還有，不論面對什麼困難與挫折，勇氣與機智使我們成功的魔法。

《哈利波特》的讀後感篇4

?哈利·波特》這本書主要圍繞著一位大難不死的男孩——哈利在他的生活中所發生的事來展開敘述。

我喜歡這本書，主要就是因為書中活靈活現的人物，以及他們生動的人物性格以及形象，有時從他們的身上能夠汲取到有用的東西，並被其中變幻無窮的故事情節所吸引，我主要來講講我在書中印象最深的幾句話。

第一句話：“一個人的出身並不重要，重要的是他成長成為什麼樣的人。”

這句話是阿不思·鄧布利多所說的.，在這本書中，所有的人能夠分為兩類，一類是巫師，另一類便是不會魔法的麻瓜。而在巫師中又分為純血統、混血統以及麻瓜出身的巫師。

在書中，馬爾福以及他的家族將純血統視為自己的尊貴，並且總是認為自己高人一等，而也正是這樣的認識，使得馬爾福他們一家成為食死徒，信奉伏地魔所提倡的：這個世界屬於純血統巫師。馬爾福也深受他們家族的影響，在學校裡，總是稱赫敏為“泥巴種”。

然而，赫敏雖是麻瓜出身，但她努力學習，深受他人喜愛，長大後也成為了魔法部部長。可見，出身並不能決定一個人的一切，自己的一切都是由自己決定的，是由自己的行動決定的。

第二句話：“沉湎於虛幻的夢想而忘記現實的生活，這是毫無意義的，千萬記住。”

這句話是阿不思·鄧布利多對哈利說的話，在哈利一次誤入一間屋子時，他看見了厄里斯魔鏡。這個鏡子不是一般的鏡子，它所映出的映象是你自己心中最想使自己的現實成為的模樣，但境內的一切也只是個假像。

就是這樣，哈利在鏡中看到了自己已故的父母在他身旁對他微笑。於是哈利的心中便很快的燃起了對親情的渴望，他便幾乎每天夜裡都披上他的隱形衣來這裡照鏡子，看看自己的父母，他對鏡子的渴望遠超出了對現實的期待。幸好一天夜裡，鄧布利多發現了此事，便制止了哈利再做這種事。鏡中的映象使得哈利沉浸其中，無法自拔。

但這終歸是虛幻的，並不能成為現實，著迷於此只會使自己頹廢，而不為自己的現實考慮，我們也是同樣，要在生活中付出實際行動，才能使自己變得更加優秀，更加接近於自己想成為的模樣，而不是每日的空想。

第三句話：“你所恐懼的——是恐懼本身”

這是萊姆斯·盧平所說的話。在大部分巫師眼裡，伏地魔是一個非常邪惡的人，並因他的存在而感到恐懼，甚至不敢叫他伏地魔，只是稱他為“那個名字也不敢提的人”或者“神祕人”。而哈利卻並不這麼認為，他覺得伏地魔也同身邊的人一樣，都是巫師，並不能因為他的所作所為與傳言而為此感到害怕，要是連他的名字都覺得慎人、不敢說出口的話，那麼還怎麼面對他呢。

正是這樣，才使哈利在與伏地魔對抗的過程中做到英勇無畏，才能使他最後戰勝伏地魔。我們在生活之中也難免遇到自己所恐懼的事，但如果不能戰勝自己的心理，不能讓自己敢於面對困難，終究會讓你變得越來越被你心中恐懼的恐懼本身所壓在下面喘不過氣來。

讀完《哈利·波特》我懂得了努力，懂得付出實際，懂得堅強面對困難。讀《哈利·波特》，我能夠感受到一個充滿了激情的世界。

《哈利波特》的讀後感篇5

?哈利波特》無論是書還是電視劇,都顯得科幻中帶有教育色彩..

一個棕色頭髮，在鼻樑上架著一副寬邊大眼鏡的男孩。他手持一根神奇的魔法棒，輕輕便能帶你進入神奇的魔法世界，讓你時刻都為他的神力所驚喜。他擁有一把神奇的掃把，騎上它，便可盡情的在空中飛行。他是誰?他便是神奇的小魔法師--哈利波特。

在《哈利波特》這本書中，虛幻的事物變成了真實。有巫師，有怪獸，有精靈，也有惡魔。他們分別代表著善與惡。而這個善良的男孩，哈利波特，是這個故事的主角。從整本書來看，作者是以這個小魔法師的神奇經歷為線索，從而表現了孩子與孩子，學生與老師之間的真摯感情，還有的便是孩子們面對困難時堅持不退縮，機智鬥惡，用他們有限的力量，一次又一次地逃過難關。而這本書最特別的地方就是記述了哈利波特，還有他的朋友，在這個神祕的魔法學校中的點點滴滴。

一切是那麼神奇，在這個神祕的國度裡，住滿了巫師，有老有少，貓頭鷹成為他們的信差，信刊：可以自己開口朗讀，飛天掃帚是交通丁具，多的如天上的鳥一樣。西洋棋會思考，主人叫它怎麼走，便聽從命令，命令一f，自動移入其位。畫像的人是活的，會微笑，會眨眼，有空還會互相串串門。還有的一切，都是那麼神奇。怪不得哈利波特可以成為風靡全球的小魔法師。我真有點佩服這本書的作者，竟有那麼豐富的想象力!而在這本書5中，我最佩服的還是哈利波特和他的朋友面對惡勢力的那種勇敢。他們始終都有這麼一個信念：這是一個不尋常的國度，危險時刻都存在，但只要相信自己，勇敢的去面對困難，甚至是惡魔，沒有什麼奸怕的，就算會陷於危及生命的困境，只要適當的使用在學校裡所學到的魔法，一定可以勝利。這是多麼堅定的信念啊!每次一看到這種驚險的關頭，都被他們這種堅定所感動，同時也為這群有神奇經歷的孩子捏一把汗，畢竟，邪不勝正，那些邪惡的人最終還是不會有好下場的。總之，這本書給我的感覺只能用一個詞來形容--神奇。在這個世界的另一個角落裡，有一個神奇的國度。在那裡，有一個擁有不可思議力量的男孩--哈利波特。而我在閱讀時，也隨之掉入了一個魔法的時空。