幼兒園逛超市活動方案6篇

只有經過充分準備的活動方案，才能在活動中充分展現活動的主題和創意，活動方案的制定能夠確保活動的順利進行，下面是本站小編為您分享的幼兒園逛超市活動方案6篇，感謝您的參閱。

幼兒園逛超市活動方案篇1

活動目標：

1、參觀菜市場，瞭解菜市場裡有品種繁多的蔬菜和其他食品。

2、能大膽地與人交往，參與買菜的過程。

活動準備：

每人帶10元錢

活動時間：

20xx年10月23日上午9點

參與人員：

中班幼兒

活動過程：

一、小鬼當家

1.明確任務：每人要帶10元錢去菜市場買菜。

2.幼兒交流自己買菜的經驗，可以是從爸爸媽媽處瞭解到的一些情況。

3.幼兒分三組，以組為單位分配買的品種和數量。每組一位老師帶領。

二、我們去買菜

1.引導幼兒觀察農貿市場的蔬菜分類擺放的特點，知道人們到這裡能買到各種各樣的菜。

2.幼兒根據自己組的分配任務買菜。教師重點觀察幼兒是如何與人交往的，如何買到自己需要的菜。

三、回園交流

請個別幼兒講講自己在買菜中碰到的事，讓幼兒瞭解一些與人交往的基本方法。

幼兒園逛超市活動方案篇2

活動目標：

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節日《迎新年》環境創設，感受參與節日慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：活動室裡佈置過新年的情境，如掛燈籠、綵帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、願望樹、每人準備一個禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書裡的圖片、錄音機等。

2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒觀察家裡為過新年而忙碌的大人；介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合，在教學活動後的日子裡給自己的孩子送禮物。

活動過程：

（一）通過談話，激發迎新年的愉快情緒。

1、引導幼兒觀察活動室的變化，激發幼兒的愉快情緒。

師：發現活動室有什麼不一樣？

引導幼兒自由描述班級的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）

師：是為了迎接什麼節日的到來？

2、新年倒計時。

師：離“新年”還有幾天？

小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

3、鼓勵幼兒大膽講述。

（1）師：太陽公公出來了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什麼方式迎接新年的？

（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述。

1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年願望樹。

師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年裡健健康康、快快樂樂地成長！“

2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？

啟發幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、夥伴、各種動物也都長大一歲了。

3、師幼一起圍坐在“願望樹”旁，表達自己的願望。

師以神祕的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“願望樹”，只要對著“願望樹”說出自己的願望，你的願望就能夠實現。

啟發幼兒大膽表達自己的願望，可以是祝福家人或朋友的願望，也可以是自己在新的一年裡想實現的願望。請配班教師幫忙記錄下來，掛在“願望樹”上。

4、播放“新年老人”的錄音，萌發對新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的願望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環節）

（三）引導幼兒裝扮“願望樹”，用多種方式迎接新年。

1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意願選擇材料進行操作。

第一組：製作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：製作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續豐富活動室裡的佈置。

材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。

第三組：裝扮“新年願望樹”。

在“願望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

2、老師和幼兒手拉手圍著“願望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動延伸：

請家長在活動後的日子裡幫自己的孩子實現許下的願望。

教研組評析

（一）選材

豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素，如，新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機，從選材來看，所選內容很恰當，很合時機，是幼兒喜聞樂見並感興趣的。

（二）從組織實施來看

1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環境、利用環境。”在活動中，教師和幼兒共同進行環境創設，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

2、能根據小班幼兒的年齡特點，創設一個能激發情緒的情境：首先，把“新年”擬人化——“新年老人”，並巧妙地利用禮物“願望樹”，啟發幼兒大膽表達自己的願望，接著，用多種方式迎接新年老人，如裝扮“願望樹”，然後，圍坐在“願望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中，孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨，能大膽地表達，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力。

（三）從師幼關係看

小班幼兒是言語習慣養成的時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心裡話。此活動，孩子們是在輕鬆愉快的氛圍中進行互動的，使幼兒想說、敢說，接著，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中，幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發展。

設計思路：

?幼兒園教育指導綱要》中指出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說，並能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

幼兒園逛超市活動方案篇3

活動目標：

1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，願意表現自己這一年的收穫，讓家長同伴為自己喝彩。

2.通過親子迎新年活動增進家園聯絡，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯絡，增進彼此的感情。

3.參與節日遊戲。

4.願意積極參加活動，感受節日的快樂。

環境創設：

1.幼兒剪紙展示

2.燈籠鞭炮製作

3.懸掛氣球、張貼窗花

4.紙筒製作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，展現新風貌。我的表現好，我的表現棒，我的表現!

祝福語口號：

鼠年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手

晨間活動：

(1)幼兒摺紙(手機、帽子)手工製作(橡皮泥、貼上)根據班級特色進行區域活動。

(2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞――紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

?好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

?我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多麼美》

?蘋果豐收》《捏麵人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

?擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什麼方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢並說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什麼年?你是屬什麼的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒遊戲――自理能力夾豆子

親子游戲――你來比劃我來猜

幼兒、家長pk――蜈蚣競走搶椅子

五、頒發獎狀和禮品

幼兒園逛超市活動方案篇4

活動名稱：

小鬼當家

活動地點：

九龍超市

活動時間：

20xx.12.13

活動準備：

穿著統一園服、班牌、園旗

活動目標：

1、認識超市的服務人員，瞭解他們的工作特點，並懂得尊重別人的勞動成果。

2、學習購物，並能夠在超市的工作人員提醒下，嘗試獨立進行購物，提高幼兒自主能力以及解決問題的能力，並且能夠處理好陌生人用禮物誘惑，提高自己獨立性與社會實踐技能。

活動過程：

一、提前認識各種常見的蔬菜、肉食和水果

1）瞭解相關的蔬菜名稱和外形特徵。

2）引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果，激發幼兒愛吃蔬菜的慾望

二、社會實踐活動“小鬼當家”

1）提前給幼兒提出要求，注意活動安全。

2）認識超市的服務人員，瞭解他們的工作特點，並懂得尊重別人的勞動成果認識售貨員、保安、收銀員，並瞭解他們的工作特點。並且能夠按照他們要求進行活動，懂得遵守超市的公共秩序。

3）組織幼兒參加購物活動，要求幼兒在老師的提醒下，進行購物前統計表，購物活動（將幼兒按照每組5~6人進行分組活動，最後集中在收銀臺進行結賬）

4）談話活動：我喜歡的蔬菜、水果、食品等。

5）引導幼兒說出自己喜歡蔬菜的理由，通過討論使

6）幼兒能夠養成正確、飲食觀念

三、小鬼當家（二）活動

———熱騰騰吃火鍋

幼兒與老師一起製作各種蔬菜火鍋、水果沙拉、果盤等，共同分享自己購買回來的蔬菜、水果以及火鍋材料。

幼兒園逛超市活動方案篇5

活動時間：20xx年3月21日上午9點

活動地點：百佳超市

活動物件：大班級組全體老師和小朋友

活動目的：

1、瞭解超市裡物品的分類擺放；認識物品的生產日期和保質期。

2、初步瞭解超市與人們生活的關係，學會文明購物。

3、通過社會實踐活動，讓孩子自己體驗購物的樂趣。

活動分工：

1、大一班三位工作人員+陳老師（共四人）

2、大二班三位工作人員+陳醫生（共四人）

3、大三班三位工作人員+楊園長（共四人）

4、大英班三位工作人員+陳老師（共四人）

活動流程：

1、提前聯絡超市負責人，做好當天安排的工作。

2、參觀前，提前考察路線、環境、內容、安全等情況，明確制定參觀計劃。

3、當天9點鐘大班級組從幼兒園出發，各班做好出發前的安全教育工作。

4、分班照集體照留念。

5、有序的參觀超市裡的水果區、熟食區、蔬菜區、冷凍區、食品區、用品區……

6、老師重點指導孩子觀察物品的擺放、貨架的標籤、物品的生廠日期和保質期。

7、各班重點圍繞一個"區域"讓孩子進行自由選購。

8、鼓勵孩子使用禮貌用語進行付款。（拿好找的零錢及購物小票）

9、活動結束，兩兩拉手回幼兒園。

注意事項：

1、參觀超市過程中要守紀律、排隊等候。

2、參觀超市過程中聽從老師的安排，不能單獨離開隊伍。

幼兒園逛超市活動方案篇6

設計意圖：

幼兒的學習方法與生活不同於成人，提供給他們的學習內容應有助於其生活與發展，並能進行有效的學習。因此，課程的設計與實施必須遵循幼兒發展規律與特點，滿足幼兒的興趣與需要；密切聯絡幼兒的實際生活，通過幼兒親身參與，直接感知和體驗來學習；對幼兒進行的綜合教育，用整合的觀念和方法組織課程活動。同時二期課改也提出數學生活化。因此，此次活動用逛超市的形式，讓幼兒在遊戲中得到學習的興趣和快樂的體驗。

活動目標：

1、讓幼兒在消費的過程中，體驗貨幣的價值。

2、初步認識植物的根、莖、葉

3、通過討論瞭解錢是大人辛苦掙來的，平時要節約用錢。

活動準備：

不同標價的商品若干、籃子、自制電腦、

幼兒人手10元(用雪花片替代)，

活動過程：

一、引起興趣：

1、宣佈訊息

顧佳說：告訴大家一個好訊息，我開了一家娃娃超市。裡面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。

顧佳說：我的超市還缺三個營業員，誰願意？

幼兒自由聘請營業員。

二、高高興興逛超市

1、觀察幼兒購買的情況，鼓勵幼兒購買不同的商品。

2、適時引導幼兒看清標價後再拿。

3、觀察幼兒付錢的情況，適時引導。

三、交流分享

1、你買了什麼商品？（根據幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉）

植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根？莖？葉？

幼兒指認青菜、芹菜、郝菜、蘿蔔、土豆等的根、莖、葉

2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢？

引導幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢？還剩下多少錢？

3、引導：你們想知道我買了什麼嗎？我為我的媽媽買了酸奶，因為酸奶有營養，我媽媽吃了會健康。你們為什麼要買這些東西？

你們真有愛心！爸爸媽媽，爺爺奶奶平時處處想到我們，關心我們，我們也要想到他們，關心他們。

4、引導：我們買了這麼多東西，花了不少錢，這些錢是從哪裡來的呢？

大人們平時賺錢很辛苦，萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班，王超說：她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這麼辛苦，我們平時一定要節約用錢，對嗎？

四、與客人交流

沈一陽：娃娃超市的東西可多了！請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎？（幼兒邀請客人老師）