心理委員年工作總結6篇

工作總結有助於我們今後改進工作的流程和效率，工作總結有助於發現需要進一步培訓或發展的領域，本站小編今天就為您帶來了心理委員年工作總結6篇，相信一定會對你有所幫助。

心理委員年工作總結篇1

大二學年學習已接近尾聲，而我作為心理委員，本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我和我的搭檔蔡毅一直都在盡力做好每件事。作為心理委員，經過這一學期的各項工作，在老師和班委的幫助下，及各位同學的積極配合下，對於這個職位的主要職責我已有了一定的瞭解，下面我對自己的工作做出以下總結：本學期我和我的搭檔除了完成心理委員的各項日常工作，如：每天統計學生回寢室情況，每週填寫心理健康調查統計表，每週召開寢室長會議等常規工作，另外還協助院學生會體育部組織同學參加5·25心理健康日的趣味運動會，同時，本學期還舉辦了“心靈講壇”和“陽光心靈、和諧青春”主題班會，取得了很好的效應。

總體來說，大二一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高，如下：

第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。

第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。

第三，雖然有做到定期地開舍長會，但在與各個舍長之間的溝通方面，還存在著一些不足之處，應多多徵求他們的意見。

第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發現我班的心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的活動。因為這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。

除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。

最後，感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認為這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認為這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。在接下來的時間裡，我會繼續努力，為構建一個更加和諧的班集體做出自己的努力，如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。

心理委員年工作總結篇2

09xx會計四班xx在這短短一年的時間裡，在老師的幫助和同學的配合，以及學校的鼎立支援下，我們齊心協力完成了一個個任務，不僅承擔起了作為一名心理委員的責任，同時也使自己在很多方面得到了提高。回顧我們的工作歷程，苦與樂相伴，淚與汗相融，我們在心理委員這塊土地上揮灑著自己的熱情，也收穫了我們的希望。在校心理諮詢中心和校領導的關心和支援下，我們心委配合心協開展了一系列豐富多彩的活動，取得了累累碩果，得到了廣泛同學的認可。我們所取得的點滴成績都得益於領導的備至關懷，老師們的悉心指導，同學們的熱情參與。在此，衷心地感謝各位領導和老師的大力支援和關心，感謝同學們的理解認同。

一．日常工作篇

按照心協的要求，我們按心協的統一安排，每週都結合本班實際情況寫每週“晴雨表”，使我們的工作進一步規範化、具體化。每週召開的心委例會，我院心協副會長宋汶芸都能主動按時參與，積極發言，大膽而坦誠地提出自己的看法和見解，會後也能及時指導工作的開展。開會時的氣氛也異常活躍，大家在仔細地記錄的同時，也非常樂於在適當的時候發表自己的觀點，齊心協力地為心協的發展出謀劃策，為更好的服務於同學增光添彩。

二．學習與調研篇

心協在合理的計劃的指導下，結合本院學生的實際情況開展了一系列形式多樣、內容豐富的學習和調研活動,其中一些主要活動的介紹如下：

1.連續三週的心委培訓

心理中心老師藉此機會與各班心理委員相互認識，介紹工作經驗和心得，並進一步強調心理委員的職責。為今後工作的順利開展打下了堅實的基礎。學院新聞部也專門派來小記者，對此次活動並行了宣傳報道。

2.開展心理教育講座

組織心委及09級各班學生代表聽池海講師的“大學生職業生涯規劃”講座以及施琴講師的“大學生職業能力塑造”講座。通過此次心理講座，解除了新生的許多心理困惑，調整新生心理狀態，使新生能快速適應大學生活，樹立大學學習目標，展開多姿多彩的一頁奠定基礎。

3.開展心理素質拓展活動

全體心理委員利用週末在沁園操場進行素拓活動，增進心委彼此之間的交流和感情，培養他們的團隊溝通與協作能力，提高心協這個團隊的凝聚力，增強心協成員之間的信任感。

三．宣傳教育篇

1.“心委海報展”，以班級為單位，每班交一份心理健康海報，進全員評比，使學生重視心理。此次動很好的調動學生們的積極性，專業心理知識和比賽實踐相結合，從而提高專業技能水平，讓活動顯得更專業更精彩，同學們也通過本次活動學習到了不少專業知識，受益匪淺。

2.“微笑、並繼續微笑”攝影展，組織各班心委將參展作品發至公共郵箱作為活動前期準備材料，用微笑裝點生活點亮心情，激發同學們對生活的點滴感悟。微笑雖小，感動無價。校園一時變為了快樂的海洋，微笑的天堂。為蓬勃發展的南京審計學院增添一道亮麗的風景。

3.“凡人語錄”活動，由09級各班心委在班級徵集積極向上的原創語錄，每週在展板上更新展出，不僅淨化學生心靈，陶冶了情操，還體會了原創語錄深刻的文化內涵，同時也為學校的校園文化佈置做好了準備，營造了良好的校園文化氛圍。

4.走進“心理影院”，心委觀看《心靈捕手》心理並寫影評，深思人生。09級各班教育片，以上，我們主要從三個部分總結了09級各班心理委員一年以來的工作。總體來說,我們的工作是成功的。我們在工作中學習，在學習中總結，逐漸變成了一個成熟的組織。我們將繼續本著為同學服務的態度，以嚴謹認真的工作態度，用自己的熱情和睿智，不斷地總結經驗，發揚長處、改正缺點,為明年的工作做全面的準備。我們會在原有的基礎上更上一層樓，把以後的工作做的更好，充分發揮我們每個人的能力，團結協作，為把我們心理委員建設成為一個朝氣蓬勃的新團體,大家的知心朋友而努力奮鬥!

心理委員年工作總結篇3

很榮幸，本學期能夠在老師和同學的信任下擔任我們班心理委員這一職務，一開始擔任這一工作時，我感到非常茫然，不知道作為心理委員應該做些什麼。經過一個學期的工作和學習，在同學們的積極配合下和老師的耐心指導下，我漸漸瞭解了這個工作，也漸漸認識到心理委員工作的重要性。

在這一學期裡面，我一直努力與同學們進行溝通交流，在與同學們交流的過程中，我發現大家在適應大學生活方面主要存在以下一些問題：

1、 一些同學還處於被動學習狀態，不知道怎樣來安排自己的時間，有些盲目。

2、 個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不願意表現自己。

3、 很多同學在高中時是班裡的佼佼者，對自己定位較高，面對人外有人，天外有天的環境，不能很好調整自己的心態。

4、 現階段，班裡同學很難融到一起，大家在宿舍中都相處得很開心，但是與班裡其他同學交流較少。

針對以上的情況，我組織策劃了一次主題為《心語心願》的心理活動，此次活動在20xx年12月2日舉行，這次活動的主要目的是讓同學們在活動的過程中敞開心扉，暢所欲言。同時，想借此機會拉近同學們之間的距離，增進班級融洽感。此外，也想通過這次活動，讓同學們在學習之餘得到放鬆，緩解大學第一次考試給同學們帶來的壓力。

這次活動舉辦的比較成功，同學們能夠積極參與到活動中來，在活動的過程中也能積極發言，有的同學還與大家分享了自己的複習計劃，這對同學們的學習有所幫助。總的來說，這次活動對同學們的身心健康有一定的幫助，有助於引導同學們展現自我，時刻保持一種健康向上的生活態度，有助於幫助同學們勇敢地克服自己的缺點，時常完善自我。同時這次活動對班級的建設也有一定的幫助，有助於建設一個融洽和諧的班級體，為同學們營造一個輕鬆愉悅的生活和學習環境。

當然，這次活動之中也存在不足之處，因為有些同學有其他的事情，所以參加人數不是很多；因為準備時間不是很充分，所以板報設計方面還存在不足；因為有些同學性格內向，所以參加活動時有拘束感，不願意表達自己的心聲，不願意表現自己。

針對以上的不足之處，我決定在以後開展活動的時候注意以下一些問題：活動開展之前要做好宣傳工作，爭取找一個大家都不忙的時候開展；要提前做好板報等方面的設計工作，使活動的氛圍更加濃厚；以後要更加積極的與同學們溝通交流，鼓勵大家在活動中積極發言，踴躍的表現自己。 首先，我想對自己本學期工作不足之處做一些總結：

1、 沒有充分地和每一位同學進行溝通交流，沒能及時掌握同學們的心理動態。

2、 我策劃的心理活動沒有得到更快更好地實施。

3、 我班關於心理方面的`活動舉辦的還不夠，缺少一些以“心理健康”為主題的班會或活動。

4、 我與老師的交流不夠，沒能把班裡同學的狀況及時向老師彙報。

5、 自己在工作時有時會感到慌亂，不夠有序，說明我的經驗不足，以後要多向他人請教。

其次，我想談一下自己本期工作的成功之處：

1、 積極與同學們進行溝通交流。

2、 及時督促同學們做校園網的心理測試。

3、 組織策劃一次對同學們身心健康發展有一定作用的心理活動。

最後，我想談一下自己下學期的工作打算：

1、 每週一群郵件的方式為同學們提供心理小測試、小笑話、心理美文以及輕音樂以緩解同學們在學習和生活上的壓力。

2、 繼續增進與同學們進行溝通交流，同時組織策劃一些有意義的心理活動或開展一些與心理健康有關的班會。

3、 繼續積極配合並幫助其他班委做好班級工作。

以上就是我自擔任心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中遇到了一些困難，但是當發現自己的工作對同學們有所幫助，當發現自己的能力也在工作中得到鍛鍊的時候，我就漸漸對自己的動作充滿了信心，也漸漸喜歡上了這個職務。在以後的工作中，我會繼續總結經驗，吸取教訓，與大家一起健康快樂地成長！

心理委員年工作總結篇4

轉眼瞬間，我們都上大二了，在過去的一年裡我們有歡喜有憂愁，有收穫也有遺憾。但甭管怎樣，我們都是有了大學經歷的學生，作為心理委員現總結一年所得.

大一一年同學們大體上是以積極向上敢打敢拼的精神狀態度過的。初來大學，除了感嘆於學校的喇之和美麗，更多的是茫然和困惑。大學聯考目標實現以後，新的目標還沒找到。但是我們的導員十分負責，帶領著我們一群男生女生去海都餐廳包餃子，通過幾個小時的打鬧交流我們很明顯消除了很多隔閡，彼此變得親近了許多。之後沒多久，我們又聚集在一塊一起吃了一頓飯，那個時候，班裡每個同學都很high，我喝醉了，他喝醉了，她也有些醉意了·····酒後吐真言，同學們在經歷了更深一的交流後感情更進一步。但是，真正鑑定我們的整體觀念的是接下來的籃球賽，班裡能人輩出，班級啦啦隊極其給力，整個班級就像一根擰在一起的繩子，凝聚力非常強大！這種凝聚力也體現在之後的各種活動中，無論是拔河比賽還是趣味運動會我們都是名列前茅！！

但是，事情總有正反兩面，和諧的主流之下我們也有些問題。同學們到了大一下半學期，明顯的對於班級事務以及課外的協會的活動缺乏激情。班級同學之間，同學與班委之間，班委之間也都出現了一些問題。倆人之間發生了矛盾衝突，找兩個當事人一問，各執一詞，再聽聽別人的看法，有是一種說法，綜合自己想法，總的來說就是倆字——誤會！你我都沒弄清真相就糊里糊塗的鬧起了矛盾。即使有時知道是誤會又因為各自的個性不願去解釋，這樣下去結果只有一個，誤會越來越深，矛盾越發不可收拾。

其實，這些事情的發生，有其必然性，因為大家相處久了，都瞭解了彼此的個性，就變得不想去包容，不願去傾聽，缺乏有效的溝通，誤會就容易滋生。

心理委員年工作總結篇5

又是一個春暖花開的季節，彈指一算，進入大學已將近一年，遠離了父母遠離了家，懷著對知識的追求，對外面精彩世界的嚮往，與車輛095班58個青年聚在了一起，成了一個溫暖的團隊，大家一起出去燒烤，一起划船，一起準備考試，長假回來一起談心，一起……從互不相識到和諧融洽，我們一起體會到了成長的風雨和樂趣。

而自己也榮幸的擔任了班級的心理委員，一開始擔任這個工作時，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什麼？經過一學期的工作和學習，我漸漸地開始瞭解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋樑，我在這一學年裡，也試著努力地與同學們溝通，瞭解同學們是否存在著心理問題。入學以來，在我己的親身體驗和與同學交往的過程中，我發現我們在適應大學生活中主要有以下幾個方面的困難：

（1）學習方式由被動學習變為研究性的自主學習，但好象一下子失去了航標，比較盲目。

（2）課餘時間一下子多了許多，成了時間的主人後有時反有空虛的感覺。

（3）個別同學性格稍內向，集體活動中有點膽怯害羞，不願表現自己。

（4）許多同學在中學階段都是班裡的佼佼者，對自己定位比較高，而面對天外有天人外有人的環境，不能很好地調整自己的心態，去面對現實，接受挑戰，以取得更好的進步。本著對這些問題的思考我嘗試著去做一下事情:

一、通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，能夠較為正確的解決同學們從在的心理問題

二、更具自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關係，成為他們知心信任的朋友。

三、比較密切地和有選擇性地與班裡一些同學進行溝通了解，及時地瞭解到班級裡一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。

四;作為心理委員，必須具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。

總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在著一些不足和缺陷有待提高

一、沒有充分和每一個同學進行溝通。

二、同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。

三、我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”為主題的班會和活動。

四、我與老師的交流不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。

介於以上的經驗和不足，在下一工作段作出如下打算:

一、統計大家的e-mail地址及手機，qq號碼，建立完整的心理小組通訊庫。

二、每週以群郵件的方式為同學們提供心理小測試，小笑話，心理美文以及輕音樂等以緩解同學們的學習壓力。

三、建立資訊回饋機制，將自己的具體聯絡方式告知每一位同學，隨時接收同學們的回饋資訊，同時也鼓勵同學對我的工作提出具體的看法和建議。

四、繼續增進和同學的交流，和其他班委合作舉行一些關於心理方面的活動。

以上就是我自擔任心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中，遇到過這樣那樣的困難，也投入了自己相當的精力，但當發現自己的工作對同學確實有所幫助時，我逐漸喜歡上了這個職務，總結經驗，吸取教訓，在以後的工作中，我會積極在車輛095班班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長！

心理委員年工作總結篇6

心理問題、貧困生問題、就業問題，是目前高院學生工作的三大焦點問題。本學年，學院及相關部門領導愈加重視大學生心理健康工作，使宣傳工作、諮詢工作，都有了不同程度的加強和提高，整體的心理諮詢工作，有了長足的進展。同時，在工作中也積累了不少經驗和對問題的思考。現對__-__學年心理健康教育工作總結如下：

一、心理健康知識的宣傳教育工作

對心理健康知識宣傳力爭做到多時段、多角度和多渠道，深入到每個學生。

針對學生將心理諮詢的神祕化、疾病化的認識誤區和漠視行為，本學年圍繞“維護身心健康構建和諧院園”的主題，開展了一系列活動，通過心理委員進行宣傳，使宣傳工作落到最實處，所開展的系列活動的主要特點是貼近學生生活實際，實用性和針對性強，參與度高，使學生對心理健康有深入的瞭解和充分的體驗，讓大家真正受益於心理健康。期中開展的“紫手環”、心靈信使、“樂群”班級心理健康活動大賽，“開心瞬間”攝影大賽，心理劇場等活動深受同學的喜愛，收到非常好的效果，現將期中部分特色活動小結，以備繼續深化。

1、“樂群”班級心理健康活動大賽

對我院日常接待學生心理諮詢情況分析發現，學生諮詢問題具有一定的共性和可預防性，尤其針對大一學生。因此，為將我院大學生心理健康教育工作落到實處，讓更多的同學從中獲益，5月份心理諮詢室宣傳並發動了“樂群”班級心理健康活動大賽，以班級為單位由心理委員組織實施。設定了五個自選小主題，包括“寢室一家親”“大學生個人成長與人際關係”“做一個不抱怨的人”“學會讚美，創造圓滿的人際關係”“學會適應”，期中“寢室一家親”受到廣大同學的喜愛，開展中收到非常好的效果。有82個班級開展活動並參加評比，共評出一等獎2名、二等獎6名、三等獎8名。本次活動有效利用我院心理健康四級工作網路平臺，使院、系、班級聯絡更加緊密有效，同時大學生自我發展中心心理部和心理協會在宣傳、組織和發動中發揮了重要作用，本次活動涉及面和影響比較大，效果很好，考慮作為我院心理健康特色活動不斷完善。

2、“心靈信使”

當今，電話、簡訊、email已經基本上佔據大學生全部的交流方式，但信件在人際溝通中有不可替代的優勢，當我們的朋友、同學或老師展開信箋，看到親切的字型，所傳達的資訊會有很大的不同，為了增進大學生與老師、同學之間交流，讓同學們有機會表達感激、澄清誤解和提出建議，開展心靈信使活動，為大學生提供院內免費送信服務。5月26日，在一食堂門口，“心靈信使”活動當天收到信件60餘封，很多同學和老師表示此活動很有意義，希望以後多開展類似的活動，大家一致表示更喜歡這種貼近生活的參與度高的活動。

3、“開心瞬間”攝影大賽

6月10日，在綜合樓大會議室，由各部門教師組成的評審團對“開心瞬間”攝影大賽作品進行了評選。此次“開心瞬間”攝影大賽是第三屆大學生心理健康教育宣傳系列活動之一，經評審，共評選出“愛，我願意”、“天使的微笑”等六幅獲獎作品。本次活動旨在通過正面引導來促進大學生心理健康發展，倡導青春、陽光、活力、溫暖的院園氛圍。

4、心理劇場

4月27日晚，心理劇場在3201正式上演。影片《放牛班的春天》吸引了眾多學生前來觀看，影片正式播放前，主持人對此次活動以及影片內容作了簡單介紹，整個現場隨著劇情的發展變化，時而發出一陣歡笑聲，時而陷入一片沉思中，同學們猶如親臨其中一般，被劇情牽動的同時，也深刻地體會到心理健康對學習、生活的重要意義。影片結束後，從學生影評中可見影片引起了學生深入的思考，領悟出影片對人生的啟示，從中評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。學生對心理劇場非常歡迎，但鑑於場地限制，所以未能多次開展，下一步將協調部門解決此難題。

5、心理健康講座

開展新生適應講座3場，心理健康知識講座2場，效果良好，接下來需要請省內甚至全國的專家前來為學生做專題講座。

二、心理諮詢與輔導工作

心理諮詢與輔導是學院心理健康教育的基礎性工作之一。為了與學生上課時間相互協調，方便學生求詢，我們提供了每週一到週五上、下午10個時間段;心理諮詢師發現心理問題嚴重和疑似心理疾病學生及時轉介，本學年共處理危機事件8人次，避免了事件的發生，有效維護了學院的安全穩定。本學年，總體接待學生二百多人次，效果良好，諮詢數量、質量有了提高。諮詢老師認真、守時，有的甚至延續到下班之後，有的老師在八小時之外利用電話、電子郵箱、qq號，不分份內外，耐心幫助學生，受到學生好評。

三、新生心理普查工作

每年的心理普查工作為重點和難點工作，工作量巨大，工作任務非常繁重。本年度10月17日，為全院3000多名__級新生進行心理健康普查，普查過程中，學生登入我院心理網站完成指定心理量表測試，為確保心理普查工作的規範性和有序性，學院在普查前對協助普查工作的18名學生骨幹進行了培訓，普查按9批次(每批次4組)進行，各系輔導員到場組織，心理健康專業教師現場指導。整個普查過程人數眾多，工作量大，但現場安排有序，指導到位，學生測試認真。普查結束後對結果進行統計分析，已經為全部新生建立了心理健康檔案，並對部分同學進行了約談。

四、心理委員培訓工作

為完善我院的五級工作防護網路體系，保證班級心理委員工作開展的專業性和有效性，學工處心理諮詢室將繼續對班級心理委員進行系統培訓。目的是使心理委員瞭解學院心理健康教育工作的基本體系，能夠識別出常見的心理問題，運用一些簡單的危機干預知識，幫助同學或者鼓勵同學尋求專業老師的幫助，掌握團體心理輔導活動設計的基本原理，學習心理諮詢的理論和方法，學會在班級中開展心理健康教育工作。本學年培訓物件為__級全體班級心理委員，每班級一名。經過系統培訓，本學年__級75名班級心理委員考核合格，並獲得“院園心靈使者”榮譽稱號。

五、問題與思考

一學年的工作，我們覺得存在下面問題，有待解決：

1、在新形式下，我院的心理健康教育工作亟待需要跟上發展的步伐，力爭在比較短的時間內使我院的心理健康教育跟上國內高院步伐，成為我院辦學一大特色，成為我院“以人為本、德才並育、與時俱進”的辦學理念的有效載體，需要在調研的基礎上制定十二五心理健康教育發展規劃。

2、加強心理健康工作人員的培訓工作，包括心理諮詢室專兼職諮詢教師和各系部負責心理工作的輔導員。

3、雖然我們在新生寶典中編寫了心理知識板塊，也開展了新生適應講座，但是新生適應問題的重要解決途徑還沒有發揮，下一步需要進行大面積的班級團體新生適應活動，需要進行前期主持人員的培訓工作。

4、需要在院報增加心理健康教育專題，同時需要學院設立一塊專門的宣傳櫥窗。

總結學年度工作，目的是為了開創我院心理健康工作的新局面，錯漏之處，敬請領導老師同學指正。