学校校本教研制度

1、校长是“以校为本”教研制度的第一责任人，是以校为本的教学研究的身体力行者。校长应树立正确的办学理念，建立正确的导向机制，充分调动教务（导）处、教研组、备课组的积极性和主动性，创造性地开展“以校为本”的工作，把各项工作做细，做出成效。

2、从本校实际出发，以行动研究为基本方法，确立教研组的研究课题，每组至少要有一个课题；各“课改”实验教师要率先进入角色，每人至少要有一个小课题；学科教育局级骨干教师要做到人人有研究课题。各相关课题应于10月1日前分别上报课改领导小组。

3、主管教学的领导要加强对“以校为本”教研制度的指导工作，在上报项目中，筛选部分项目作为校级重点课题。每学年结束，应将有价值的研究成果总结上报汇编成集。

4、学会反思，做好反思的工作，每两星期定期开展有关教学反思教研活动，切实把“以校为本”的教研制度做实、做好。

5、“以校为本”教研制度是基础教育课程改革中的一项重要课题，各教研组要以此为突破口，扎实地推动基础教育课程改革的实验，按照学校“校本研究计划”创造性的完成教研任务。

6、积极参加上级部门组织的各项教研活动，不得以任何理由拒绝参加。

7.对“校本研究”中，工作突出的教师每学年给于重奖。