第一学期教师学校国小教研室工作计划

本学期，认真贯彻省教育厅等部门《关于规范中国小办学行为深入实施素质教育的意见》，切实落实“五严”规定，深入实施素质教育。进一步按照省、市、区的要求，“落实规范，减负增效；聚焦课堂，优化教学；质量管理，重在指导；教师发展，搭建平台”。为提升全区国小教学质量、造就一支高素质专业化教师队伍努力工作。

一、落实规范，减负增效

进一步加强课程执行力，推进国小素质教育深入开展。严格执行国家课程计划，开足开齐全部课程，不得随意增减课程和课时；体育、信息技术、综合实践活动等课程开设率为100%，专兼职教师配备到位，教学内容安排科学、规范、合理；严格控制国小生在校集中教学活动的时间，学生课业负担适中，一二年级不布置课外书面作业，三至六年级各学科作业时间总量不超过1小时；学校不得违规补课，不得组织学生参加各种有悖教育规律的竞赛和不正当竞争。

二、聚焦课堂，优化教学

加强课堂教学研究活动，学科教研要着眼于先进性，着手于针对性，着力于实效性。继续以“课题或问题”为入手，积极开展学科教学研究活动。

1、围绕“有效教学研究”，继续组织我区第八场有效教学现场会，搭建平台，交流展示，促进学校教育教学质量的提升和发展。

2、继续组织“走进名家讲堂”系列活动，开展高层次培训活动。本学期语文、数学将各进行一场活动，其中，语文主题为《语言学与语文教学的研究》，数学主题为《课堂教学中“发现学生”的研究》。

3、继续组织“名师汇聚鼓楼”系列活动十二----英语教学专场。

4、拓宽学生学习领域，继续素质教育的项目研究。

“振兴阅读行动计划”项目：突出课外阅读指导课的研究。

“做中学”项目：适度扩大“做中学”项目规模，积极推荐小班化学校加盟，加大“做中学”项目成果积累，形成具有较高水平的教学资源。

“公民教育实践项目”：配合市教研室深入研究活动各环节的要素，组织公民教育实践培训研讨活动。

“民间体育”项目，开展项目实验学校研讨会，努力构建我区成熟的民间体育项目体系。积极承办南京市国小校本课程观摩现场会（银城国小）。

5、继续加强小班化教育研究。协助教育局成立“鼓楼区小班化教育研究中心”；建立区级小班教育基地学校（白云园国小）；以“30+10课堂教学模式研究”为主题，组织召开小班化教学研究现场会（地点：龙江国小）。

6、抓好“校本课程”和“综合实践活动”课程的开设，做到：研究人员到位，教研指导到位，督察检查到位，问题解决落实。积极开展我区国小“校本课程规范建设阶段汇报会”或“综合实践活动课程阶段汇报会”。

7、继续组织鼓楼、玄武、下关、栖霞四城区联片教研活动2场；鼓楼--浦口手拉手教学活动2-4场。

三、质量管理，重在指导

严格执行省教育厅下发的“五严”规定，进一步规范质量管理和教研行为，不进行全区统一调研考试，明确要求：质量监控，立足学校，落脚课堂，重在常态；区级层面，提出规范，重在指导，引领研究。

1、改革集体教学视导方式，变“被动接受视导”为“为校服务视导”。从本学期开始，试行区级教学视导周活动，视导时间相对集中。视导听课部分由学校推荐或教师自荐，教研员可以带着学校教学的研究主题（或学校教学存在的问题）有重点的进行听课，帮助学校提炼经验、共同探讨学校研究的教学问题，提升教学水平。

2、结合集体教学视导，加大常态下教学质量的随机抽测。“关注教学质量的过程监控”是教研室的工作职责之一，“五严”规定不允许全区统测，我区将结合教学视导加大随堂教学质量抽测，主要了解教师的教学情况，分析问题，诊断问题，促进教师整体教学水平的提高。尤其是要提高综合学科的教学质量，促进学生全面素质的提升。学校要积极开展丰富多彩的适合学生全面素质提高的活动，开展丰富多彩的活动课程：如：运动队（田径队、篮球队、足球队、跑球队、乒乓队等）、合唱团、舞蹈队、器乐组、科技组、美术组、书法组等多个项目供学生选修学习。

3、集合教学视导，了解学科教研组建设的情况，加强学科教师专业知识、专业技能的培训和指导。

4、改革学科视导方式，继续进行“跟进式蹲点”指导工作。从上学期开始，区教研室实施蹲点视导，取得了良好的效果，本学期，将根据基层学校的需求，按学科组织蹲点视导，每个教研员1所学校，并有具体工作要求：

（3）听课跟踪指导，主题讲座分析，参与学科校本教研活动；

（4）与学校领导交流，提出学科教学参考性意见；

（5）学期结束完成一份学科蹲点视导报告。

5、优化师资，优化课堂，关注教师的教，激发教师自我研究的内驱力。本学期，围绕我区“有效教学二四六行动计划”要求，组织全区学科教师专业知识的考核，促进教师学科教学能力的不断提升。

6、积极参与我区申报的省级课题“中国小教学质量监控与评估的实践研究”，制定我区“国小教学质量管理实施细则”和“评价办法”，力求质量监控方式的规范性、科学性、实效性。

7、积极做好国小年级、年段的“绿色接力”和中国小“绿色接力”工作，促进全区教学质量稳步提高。

8、做好江苏省义务教育阶段学生学业水平检测工作。

四、教师发展，搭建平台

1、促进教师专业化发展。做好教师培训规划，落实好“教师岗位成长计划”，提高教师岗位发展水平。搭建平台，加强教师教学基本功训练，开展多种形式的赛课、评比活动，为教师的专业发展提供舞台。

2、加强基层国小教学校长、教导主任的业务培训。在学校教学质量管理与监控的方式方法上，加强研究和指导，提高校本教研的研究力、支持力、参与力，提高领导者的管理水平。本学期将组织教学校长外出学习和高层次培训。

3、加强名特优教师队伍的建设。发挥名师工作站的作用，继续开展“名特优”教师的“菜单式教学服务”，协助区教育局做好“名特优”教师的支教工作。（具体计划另定）。

五、教师赛课及学科展示活动

省、市级教师赛课及展示活动：

(1) 组织省级音乐课题汇报展示活动，内容有：专家讲座、古诗词演唱会、课堂教学汇报，总结推广音乐课程改革及课题研究阶段性成果。（十月下旬）

(2) 组织市级“数学课堂教学展示活动”。

(3) 组织市级语文教师“课外阅读指导”课堂教学赛课。

区级教师赛课活动：

(1) 语文“鼓进杯”教师赛课。

(2) 小班英语青年教师赛课。

(3) 国小科学教师“教学随笔、教后反思和教学日志”等征文竞赛。

(4) 品德学科小班化赛课。

(5) 美术教师基本功比赛。

学生素质活动：

(1) 二、四、六年级学生“金菊花”作文比赛。

(2) 六年级学生社会综合知识竞赛.

（3）学生“创造杯”作品比赛。